卓越的產(chǎn)品經(jīng)理訓戰(zhàn)營（深圳，9月15-16日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓日期】2023年9月15-16日
【培訓地點】深圳
【培訓對象】
高層管理者
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總工、事業(yè)部總經(jīng)理、戰(zhàn)略管理部
市場及運營管理
市場總監(jiān)、營銷總監(jiān)、市場管理部、渠道總監(jiān)、銷售管理部、制造總監(jiān)、運營管理部、PMO總監(jiān)……
產(chǎn)品管理者
產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃部成員、產(chǎn)品線總監(jiān)……
研發(fā)與技術(shù)管理者
研發(fā)總監(jiān)、開發(fā)經(jīng)理、項目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)……

【課程背景】
1.企業(yè)困惑
定位不清，組織不力
產(chǎn)品經(jīng)理被錯誤的定義為產(chǎn)品最高指揮官。職責錯位、組織架構(gòu)和能力不能有效支撐，導致產(chǎn)品經(jīng)理無法有效開展協(xié)同性工作，難以實現(xiàn)產(chǎn)品競爭力的打造。
缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)新的方法
無論是以客戶為中心還是市場導向的理念，在實際運作中都缺乏系統(tǒng)性的體系合方法給予有效支持。實際執(zhí)行與理想的方向發(fā)生巨大偏差
產(chǎn)品同質(zhì)化，競爭內(nèi)卷化
續(xù)重復低效的創(chuàng)新模式，在外部環(huán)境劇烈變化的背景下，無法突破產(chǎn)品創(chuàng)新的瓶頸。
知識視野不完整，視野局限
絕大部分產(chǎn)品經(jīng)理是技術(shù)或者市場背景，他們的注意力要么多度聚焦于營銷，要么過多的關(guān)注新技術(shù)、新功能的應用。然而只是產(chǎn)品創(chuàng)新過程中的局部視角，只有相對系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，才能從全局出發(fā)思考產(chǎn)品力的突破。
2.源自華為：績效導向的人才培養(yǎng)理念
讓領(lǐng)導者培養(yǎng)領(lǐng)導者?
領(lǐng)導者只能由領(lǐng)導者才能夠培養(yǎng)出來。管理類課程無論是內(nèi)部管理者還是請外部專家授課，講師都應該具有豐富的管理經(jīng)驗。講出來的方法和案例才能更加鮮活生動。
從實戰(zhàn)中來到實戰(zhàn)中去
“仗怎么打兵怎么練” ，實踐是什么樣的，課堂中的內(nèi)容就應該是怎么樣的。課堂上的理論框架、方法流程，都需要跟企業(yè)的實際進行結(jié)合才能發(fā)揮價值。
績效導向的人才培養(yǎng)
培養(yǎng)最終的目的是為了培養(yǎng)實戰(zhàn)的將軍、班長和士兵。一個培養(yǎng)項目要產(chǎn)生實效，那就一 定要把培養(yǎng)的學員放到實戰(zhàn)當中去，檢驗他們能否干出真正的成績來。

【課程優(yōu)勢】
權(quán)威專家授課
講師作為前華為產(chǎn)品管理專家，無論在華為期間還是在某上市公司擔任高管期間，都曾帶領(lǐng)團隊打造多款居于全球領(lǐng)先地位的產(chǎn)品。同時作為顧問，曾為海爾智家、TCL、慕思、地平線等眾多行業(yè)代表性企業(yè)提供產(chǎn)品管理領(lǐng)域的咨詢服務(wù)，在擁有全面系統(tǒng)的知識體系的同時，也擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
系統(tǒng)方法論指導
源于國際產(chǎn)品管理組織PDMA的先進的產(chǎn)品管理知識體系，及華為公司三十年的成功實踐經(jīng)驗總結(jié)。課程結(jié)合企業(yè)最佳實踐案例，具有極強的實戰(zhàn)指導價值。
答案就在現(xiàn)場
研討與互動采用企業(yè)實際案例，幫助學員解決實際困惑，使學員獲得有效的問題解決之道。

【課程收益】
公司、事業(yè)部
高層管理者
產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的核心決策者，也是產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的受益人。負責為產(chǎn)品戰(zhàn)略指明上級的方向與思想，同時也是重要信息的輸入者。
產(chǎn)品/規(guī)劃
經(jīng)理
產(chǎn)品規(guī)劃的組織者，需要負責端到端的產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品上市和生命周期管理。
營銷
對市場信息進行輸入、評估，對產(chǎn)品銷量進行預估，對銷售策略負責，是產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的核心角色。
研發(fā)、技術(shù)
評估技術(shù)可行性，提供技術(shù)趨勢評估，對研發(fā)資源和能力進行評估，是產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的核心角色。
財務(wù)
規(guī)劃過程中評估產(chǎn)品投資回報、盈虧平衡等財務(wù)數(shù)據(jù)，從財務(wù)視角評估成本、收益、風險等重要信息，幫助把有限的資源投入到財務(wù)回報最大的地方。
服務(wù)售后
對于很多產(chǎn)品，服務(wù)是產(chǎn)品密不可分的組成部分，同時也存在成為服務(wù)產(chǎn)品，持續(xù)盈利的可能。是產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃不可或缺的一些方面。
供應與制造
產(chǎn)品規(guī)劃過程中，會包括采購策略的考量，規(guī)避嚴重的供應鏈領(lǐng)域風險。對制造業(yè)企業(yè)來說供應鏈（采購）是重要的支撐領(lǐng)域。需要考量制造領(lǐng)域的資源與能力、工藝水平，提出和評估制造的策略。

【課程大綱】
時間：14:00-17:00
提前一周，直播開展線上預備課程學（小鵝通）
學員根據(jù)預備課程的要求，閱讀預習資料
準備課程案例或資料（按照講師模板輸出）
有效提高學習效率
時間：14:00-17:00
課后兩周授課老師答疑（本地學員歡迎到現(xiàn)場，外地學員可以參加線上直播）
學員在實踐中遇到的困惑再次得到輔導與解答讓培訓效果更好落地
時間：9:00-12:00 14:00-17:00
講師現(xiàn)場集中授課、研討
結(jié)合企業(yè)實際進行專題研討與演練
實現(xiàn)專業(yè)知識與技能的高效轉(zhuǎn)化

第一章 產(chǎn)品經(jīng)理是誰——必也正名乎
1. 互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理定位導致了制造業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理職責的錯位和行為誤區(qū)
2. 產(chǎn)品經(jīng)理是產(chǎn)品的總指揮嗎?還是另有其人
3. 產(chǎn)品線經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)理、需求經(jīng)理、產(chǎn)品項目經(jīng)理之間的差異與聯(lián)系
4.產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中的正確位置(職能歸屬、團隊結(jié)構(gòu)、角色職責)
5. 制造業(yè)產(chǎn)品管理的三級組織結(jié)構(gòu)(決策、管理、執(zhí)行)

第二章 建立高度從重塑認知開始
1.產(chǎn)品管理體系的三個子體系
2.產(chǎn)品創(chuàng)新理念的發(fā)展：從技術(shù)導向、產(chǎn)品導向、市場導向到價值導向的升華
3.面向市場不是意識而是能力；市場不等于用戶，也不等于需求，更不等于銷售，甚至不是這些的總和......市場的核心要素與如何面向市場
4.產(chǎn)品經(jīng)理眼中的產(chǎn)品
產(chǎn)品的內(nèi)涵與外延
5.產(chǎn)品價值與用戶價值
價值的三個層面

第三章 產(chǎn)品成功的起點：產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃
1.產(chǎn)品戰(zhàn)略解決什么問題
2.產(chǎn)品戰(zhàn)略的核心要素有哪些
3.產(chǎn)品戰(zhàn)略制定的前提和基礎(chǔ)
4.產(chǎn)品戰(zhàn)略制定的過程與方法論
5.產(chǎn)品戰(zhàn)略制定的組織與分工

第四章 產(chǎn)品戰(zhàn)略之差距分析與戰(zhàn)略意圖
1.戰(zhàn)略規(guī)劃始于對現(xiàn)狀的不滿
2.以終為始：差距分析
業(yè)績差距?
機會差距
3.產(chǎn)品戰(zhàn)略意圖
目標與意圖的辯證關(guān)系：產(chǎn)品經(jīng)營的哲學問題
研討與輸出1：為產(chǎn)品設(shè)定戰(zhàn)略意圖，并識別差距

第五章 市場洞察 尋找突破的機會
1.善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人
2.知己知彼：
趨勢洞察
競爭洞察
客戶需求與價值洞察
3.機會的識別與洞察。
研討與輸出2：競爭地圖——發(fā)現(xiàn)逆境中的成長機會
競爭與輸出3：確定創(chuàng)新焦點(業(yè)務(wù)組合、創(chuàng)新模式、資源利用)

第六章 業(yè)務(wù)設(shè)計 先勝而后戰(zhàn) 敢贏還要會贏
1.業(yè)務(wù)設(shè)計：
客戶選擇：鎖定高附加值市場與高增值賽道
價值主張：差異化的價值才有差異化的創(chuàng)新
價值獲�。荷虡I(yè)模式與利潤模型
業(yè)務(wù)范圍：有所為有所不為
戰(zhàn)略控制點：持續(xù)的保持競爭優(yōu)勢
風險管理：做最壞的準備，爭取最優(yōu)的結(jié)果
研討與輸出4：如何通過業(yè)務(wù)設(shè)計構(gòu)筑產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢護城河?

第七章 產(chǎn)品戰(zhàn)略解碼與行動分解
1.產(chǎn)品路標的制定:
產(chǎn)品路標與技術(shù)路標的關(guān)系
產(chǎn)品路標的內(nèi)容與格式
關(guān)鍵任務(wù)及依賴關(guān)系識別
產(chǎn)品開發(fā)路標：實現(xiàn)路徑選擇
2.產(chǎn)品戰(zhàn)略解碼與各領(lǐng)域關(guān)鍵活動及規(guī)劃:
產(chǎn)品及解決方案策略
財務(wù)預測與評估
風險與機會管理策略
客戶與市場策略 ·
文化與氛圍策略分析
技術(shù)平臺策略 ·
人才、資源與能力構(gòu)建策略
質(zhì)量、成本、供應、交付......等策略
組織與運作策略
研討與輸出5：分解各領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)。

第八章 需求管理與市場調(diào)查
1.市場調(diào)研方法及特點
2.市場調(diào)查方法簡介
次級研究
問卷調(diào)查
客戶訪談
Focus group
概念測試
Mini市場
虛擬銷售
用戶測試
3.需求管理與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)開發(fā)等活動的關(guān)系
4.端到端的需求管理流程框架(需求采集、分析、分解分配、開發(fā)、驗證)
5.需求的階段劃分及各階段需求的特點
6.各階段需求開發(fā)、管理的角色及職責
7.需求確認、驗證、跟蹤和變更管理

第九章 產(chǎn)品上市管理及生命周期管理
1.產(chǎn)品的上市管理的目標
2.產(chǎn)品上市流程
3.產(chǎn)品發(fā)布流程
4.產(chǎn)品生命周期管理
產(chǎn)品生命周期特性、目標及戰(zhàn)略
產(chǎn)品生命周期管理的主要活動
產(chǎn)品經(jīng)理在生命周期管理階段的主要角色及職責
版本切換控制及策略
5.產(chǎn)品退市管理

第十章 關(guān)于協(xié)同與創(chuàng)新的拓展學習
1.案例：華為的矩陣式管理組織及其運作優(yōu)勢
2.產(chǎn)品市場管理與規(guī)劃階段的跨部門協(xié)同
3.建立跨部門的產(chǎn)品決策機制(產(chǎn)品立項、上市、退市......)
4.產(chǎn)品開發(fā)階段的跨部門協(xié)同
5.產(chǎn)品生命周期管理階段的跨部門協(xié)同
6.智能化產(chǎn)品時代產(chǎn)品經(jīng)理的新挑戰(zhàn)與應對
技術(shù)驅(qū)動產(chǎn)業(yè)生態(tài)變革及開放式創(chuàng)新加速
新時代用戶需求的新趨勢(長尾需求)
商業(yè)模式不可逆的變化趨勢
7.利用開放式創(chuàng)新整合內(nèi)外部創(chuàng)新資源
眾包模式
用戶參與創(chuàng)新
生態(tài)圈與戰(zhàn)略聯(lián)盟
Innocentive的“懸賞”模式
開放式創(chuàng)新體系與組織的構(gòu)建
8.爆品思維的罪與罰
課程總結(jié)與答疑

【講師介紹】
楊飛老師，產(chǎn)品戰(zhàn)略管理專家
lIPD體系與流程管理專家
廣東省管理咨詢協(xié)會副會長
廣東省管理咨詢協(xié)會專家委員
浙江省企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會特聘專家
香港理工大學特聘客座專家講師
廣東中小企業(yè)發(fā)展促進會專家委員
香港理工大學 工商管理碩士
北京師范大學 管理哲學博士研修
產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理權(quán)威
國際注冊管理咨詢師
楊飛老師曾就職于華為等著名企業(yè)。在產(chǎn)品戰(zhàn)略、研發(fā)管理、產(chǎn)品線管理等領(lǐng)域擔任高級管理職務(wù)。具有豐富的產(chǎn)品管理及研發(fā)體系建設(shè)經(jīng)驗。精通 PACE、IPD、CMMI等國際先進管理體系與方法。曾帶領(lǐng)大型跨國團隊規(guī)劃和開發(fā)了一批市場地位領(lǐng)先、家喻戶曉的經(jīng)典產(chǎn)品。
楊飛老師榮獲眾多榮譽稱號，包括《中國講師大全》推薦的產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理權(quán)威專家、《中國千強講師排行榜》推薦的品牌專家、“中國10大優(yōu)秀項目管理培訓師”、“中國百強講師”，收錄進《中華講師風云榜》。
咨詢方面，楊飛老師主持實施了包括海爾智家、TCL、地平線、李錦記、萬和、金牌廚柜、慕思等眾多知名企業(yè)的IPD/產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系的建設(shè)，成功幫助企業(yè)提升了產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理能力 。
研發(fā)關(guān)鍵人才培養(yǎng)方面 ，楊飛老師開發(fā)的產(chǎn)品經(jīng)理特訓營及項目經(jīng)理特訓營，獲得了中國十佳課程的獎項，同時幫助企業(yè)培養(yǎng)了大量具有先進管理思維的中高層干部，以及產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)職能經(jīng)理等研發(fā)關(guān)鍵人才。開設(shè)課程千余場，學員已達十萬余人次，深受客戶信賴與學員好評。

【費用及報名】
1、費用：培訓費9800元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 13810210257 鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報名學習)