成人高考的考試內(nèi)容，根據(jù)報(bào)讀的層次以及專業(yè)不同，考生參加考試時(shí)要考的內(nèi)容會(huì)有所不同，哪怕是同一個(gè)專業(yè)不同的層次，同一個(gè)層次不同的專業(yè)，考試的內(nèi)容都會(huì)有所差異。

成人高考藝術(shù)類專業(yè)高起本考試科目：

文史類、外語(yǔ)類、藝術(shù)類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科）、外語(yǔ)、史地。

成人高考藝術(shù)類專業(yè)高起�？荚嚳颇浚�

文史類、外語(yǔ)類、藝術(shù)類、公安類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科）、外語(yǔ)。

成人高考藝術(shù)類專業(yè)專升本考試科目：

藝術(shù)類：政治、外語(yǔ)、藝術(shù)概論。

以上考試科目題型為客觀題、主觀題。

成考藝術(shù)類專業(yè)考生經(jīng)常有兩個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，一是只看重藝術(shù)專業(yè)技能的訓(xùn)練而輕視了文化課復(fù)習(xí)，二是雖然文化知識(shí)過關(guān)但卻對(duì)藝術(shù)專業(yè)加試毫無(wú)準(zhǔn)備。這兩種情況可能都會(huì)給考生的錄取結(jié)果帶來不利影響。距離成考還有兩個(gè)月，專業(yè)訓(xùn)練、文化課復(fù)習(xí)“兩手抓兩手都要硬”，才能獲得理想的結(jié)果。

成考藝術(shù)類專業(yè)考生當(dāng)中，很多人并非出于職業(yè)需要，而是想通過成教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能，或者只是單純?yōu)榱藵M足興趣、陶冶性情。但其中不少考生此前沒有受過正規(guī)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，雖然在某些藝術(shù)項(xiàng)目上有不少心得，但在另一些基礎(chǔ)技藝上卻存在短板。

而成考專業(yè)加試恰恰側(cè)重于基礎(chǔ)。一旦考生的短板是加試的內(nèi)容，可能就無(wú)法通過考試。因而考生要針對(duì)加試項(xiàng)目早作準(zhǔn)備，即使抱著“玩票”的心態(tài)學(xué)習(xí)藝術(shù)，也要認(rèn)真對(duì)待才能學(xué)有所成。

相較于其他專業(yè)而言，藝術(shù)類專業(yè)更注重專業(yè)加試的成績(jī)。

多數(shù)學(xué)校往往只要求考生文化課成績(jī)達(dá)到最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。但這并不意味著考生可以輕視文化課復(fù)習(xí)。成考錄取率雖高，但每年仍有不少考生被擋在最低錄取控制分?jǐn)?shù)線之外。統(tǒng)考時(shí)考生之間仍然存在著競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)文化課的復(fù)習(xí)不可掉以輕心。

很多立志在藝術(shù)類專業(yè)有所發(fā)展的考生，平時(shí)在“本行”上下足了功夫，爭(zhēng)取精益求精，而對(duì)綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)卻抱著“應(yīng)付考試”的心態(tài)。事實(shí)上，對(duì)于藝術(shù)類行業(yè)的從業(yè)者而言，綜合文化素質(zhì)同樣對(duì)專業(yè)水平有至關(guān)重要的影響�？忌�在進(jìn)入成教院校后也別忽視“非專業(yè)”的素質(zhì)培養(yǎng)。

高起本、高起專考試按文科、理科分別設(shè)置統(tǒng)考科目。

公共課統(tǒng)考科目均為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門，其中數(shù)學(xué)分文科類、理科類兩種，外語(yǔ)分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)三個(gè)語(yǔ)種，由考生根據(jù)招生專業(yè)目錄中明確要求的語(yǔ)種進(jìn)行選擇。

報(bào)考高起本的考生，除參加三門統(tǒng)考公共課的考試外，還需參加專業(yè)基礎(chǔ)課的考試，文科類專業(yè)基礎(chǔ)課為“歷史、地理綜合”，理科類專業(yè)基礎(chǔ)課為“物理、化學(xué)綜合”。每門滿分150分。

也就說，參加成人高考選擇藝術(shù)類的專業(yè)，不同的層次考試的內(nèi)容是有所不同的，考生在報(bào)讀之前，一定要有所了解。