深圳遠(yuǎn)程教育雖然適合一些沒有太多時(shí)間去學(xué)校進(jìn)行面授學(xué)習(xí)的在職人士報(bào)讀，但遠(yuǎn)程教育上課屬于在線學(xué)習(xí)，沒有老師面對(duì)面指導(dǎo)授課，在學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到一些難題，尤其是一些基礎(chǔ)不好的在職考生，當(dāng)他們遇到問題，沒有辦法當(dāng)面請(qǐng)教老師和同學(xué)，問題得不到解決，自然就會(huì)影響學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是以網(wǎng)絡(luò)為載體，提倡個(gè)性化教學(xué)，能夠及時(shí)幫助考生解決學(xué)習(xí)難題，這樣才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們能夠主動(dòng)參與、持續(xù)學(xué)習(xí)。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更有成效。

信息社會(huì)，在有限的時(shí)間里，要獲得大量的信息與知識(shí)，這在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中是可望不可及的，而遠(yuǎn)程教育則以多媒體作為傳播信息的渠道，使教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間，可以同時(shí)傳播大量的信息，大大提高教學(xué)效率。也可使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)相互學(xué)習(xí)，相互輔導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力。

最重要的是，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的問題，可以隨時(shí)在線向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教，并得到老師及時(shí)的回復(fù)，真正做到了遇到問題、解決問題，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有壓力，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

目前教育部批準(zhǔn)開展遠(yuǎn)程教育的學(xué)校都是我國重點(diǎn)名牌高校，各高校都有專門的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院負(fù)責(zé)教育資源的制作及教學(xué)工作。像網(wǎng)院開設(shè)的遠(yuǎn)程教育課程，學(xué)生和社會(huì)用人單位的認(rèn)可度就很高

報(bào)讀深圳遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，雖然不會(huì)有面授課，在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中遇到問題也沒有辦法當(dāng)面請(qǐng)教解決問題，但遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，同學(xué)在遇到問題時(shí)，可以在網(wǎng)上在線請(qǐng)教，同樣也是可以解決問題。

綜上所述，遠(yuǎn)程教育運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)，突破了時(shí)空的限制，大大提升了課堂的互動(dòng)性，能夠隨時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題，大大提升了學(xué)習(xí)效果。

報(bào)讀深圳遠(yuǎn)程教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，考生如果在平時(shí)遇到問題時(shí)也不要覺得迷茫和無措，可以在網(wǎng)上請(qǐng)教老師和同學(xué)，當(dāng)然，如果有的考生覺得這樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有幫忙真正解決問題，就可以選擇面授上課學(xué)習(xí)的成人高考，同樣可以獲得國家承認(rèn)的畢業(yè)證書。