從另一外面來說，語文雖然簡單，但是作文對絕大多數(shù)的考生來說并不簡單，他們不知道要怎么寫，有的知道自己的寫作能力差，擔(dān)心被老師看到，有的考生只會依葫蘆畫瓢，把材料抄一遍，然后再胡亂寫一些話等等，這些情況說明寫作中的心理因素是不能忽視的，考生應(yīng)當(dāng)具備良好的寫作心理。

首先，要克服畏難心理，充分看到自己的優(yōu)勢，增強寫作的自信心。

寫作具有明顯的綜合性。文章并不單純是文字技巧的產(chǎn)物，而是作者的思想水平、認識能力、生活閱歷、理論造詣、詞章修養(yǎng)、寫作心理等方面的綜合體現(xiàn)。

事實上，沒有一個考生在上述幾個方面是空白，也就是說，每一個考生都具備一定的寫作素質(zhì)，都有自己的優(yōu)勢和不足，在寫作的復(fù)習(xí)考試中，要揚長避短。寫作是一種艱苦的勞動，為了寫好一篇文章而絞盡腦汁，絕不是夸張。

其次，要堅持寫作，寫作時要有毅力。

寫作毅力是整個寫作中的心理支柱。在練習(xí)寫作中要有毅力，寫作毅力具體表現(xiàn)為堅持性，即堅持寫完一篇文章和堅持多寫文章。

有的考生在備考中一篇又一篇地寫，往往背若芒刺，有時真出了一身汗�？荚囈院笏麄兦袑嶓w會到，任何成績的取得都要付出艱苦的代價，寫作的確是“成如容易卻艱辛”。

最后，考生要克服僥心理和放棄心理，做好寫作的充分準(zhǔn)備。

一要關(guān)心國家大事和社會動態(tài)，認真學(xué)習(xí)和理解黨和國家的方針政策，注意自己工作和生活中的啟示，不要兩耳不聞窗外事，一心只做模擬題。

二要有意識地把復(fù)習(xí)考試大綱中規(guī)定的基本課文作為學(xué)習(xí)寫作的范本。把新聞記者課文和寫作練習(xí)結(jié)合起來，學(xué)會吸取課文中的精華以充實自己的寫作素養(yǎng)。可根據(jù)四種文體的寫作要求，選擇相應(yīng)的課文作為重點去學(xué)習(xí)、體味，逐漸把課文的立意、取材、布局、表達等運用到自己的寫作中去。

三要適當(dāng)積累一些寫作素材。

四要自己動手寫文章。寫作考試考的是能力，能力是不能傳授的，提高寫作能力的唯一途徑是寫作實踐。

當(dāng)然，寫作心理是個軟件，一般地說，屬于非智力因素，但在復(fù)習(xí)和考試中起著重要作用。心態(tài)平衡，會成為寫好文章的支柱；反之，則會增加潛在的壓力。

所以考生要主動地學(xué)習(xí)寫作，保持良好的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，是完全可以寫出好文章的。