一些學(xué)歷不高的在職人士，或者一些剛剛畢業(yè)的高中、中專或者大專畢業(yè)生，為了進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷，他們在選擇教育形式的時候，還會考慮文憑含金量的問題。

很多人會考慮自學(xué)考試、成人高考和網(wǎng)絡(luò)教育三種成人教育的形式，同樣的也會比較三種教育形式的文憑含金量。

1、自學(xué)考試文憑含金量：

高等教育自學(xué)考試，是對自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。

國家自學(xué)考試通過后，頒發(fā)的學(xué)歷將是其選擇的主考院校的學(xué)歷，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后也可以申請學(xué)位證書。目前自學(xué)考試由于考試及其嚴(yán)格，所以是含金量最高的學(xué)歷，自考的畢業(yè)證在多數(shù)情況下和普通高等教育的學(xué)歷有同等的社會認(rèn)可度。特別是在外企和國外甚至比許多大學(xué)普通高等教育的學(xué)歷更得到認(rèn)可，其含金量基本等同國家重點大學(xué)的學(xué)歷。

2、成人高考文憑含金量：

成人高等教育是國家級招生考試，是以招收在職從業(yè)人員為主，為用人單位和考生服務(wù)，受國家法律保護的考試。自從26年前國家教育部出臺：允許社會各界人士和在校生參加全國成人高考，滿足大部分社會在職人員和中等在校生享受高等教育的機會。單純的從成人高考文憑含金量上面來講他是僅次于普通高等教育（高考）和自考。

在我國，成人高考已成為終身教育體系中高等教育重要組成部分，它與普通高考一樣，需通過國家統(tǒng)一考試取得入學(xué)資格，畢業(yè)后可獲得國家承認(rèn)的專、本科學(xué)歷。從成人高考學(xué)習(xí)本質(zhì)上講，成人高考、自學(xué)考試和普通高考一樣，都是考生提高素質(zhì)的國家級大考，只是由于本身的學(xué)習(xí)特征需要，才在學(xué)習(xí)形式等環(huán)節(jié)上有所差別，進(jìn)行了一定區(qū)分。在一些人眼里，成人高考文憑含金量和學(xué)習(xí)過程要大打折扣，而忽視了成人高考帶來的學(xué)習(xí)成果。

成人高考的學(xué)歷，在考研、提干等諸多方面和普通高等教育學(xué)歷有同等的效力，不過由于成人教育的入學(xué)考試和教學(xué)管理都與一般的普通高等教育有一定差距，因此社會對承認(rèn)教育的認(rèn)可不是很高，含金量不如自學(xué)考試，當(dāng)然學(xué)歷的獲得也相對容易。

2005年成人高校仍停止免試招生第二專業(yè)專科學(xué)歷教育學(xué)生，考生需參加成人高校招生全國統(tǒng)一入學(xué)考試，錄取人數(shù)納入招生學(xué)校當(dāng)年招生計劃總數(shù)。

成考學(xué)歷有�？茖W(xué)歷和本科學(xué)歷，本科學(xué)歷的，達(dá)到一定的條件也可以申請學(xué)士學(xué)位。

3、網(wǎng)絡(luò)教育文憑含金量：

網(wǎng)絡(luò)教育是近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生的新鮮事物，其教學(xué)特點是教師和學(xué)生能夠跨越空間進(jìn)行實時或非實時的交互，也是它的優(yōu)勢所在。

網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點：教師的講授和學(xué)生的學(xué)習(xí)可以在不同地點同時進(jìn)行，師生之間可以進(jìn)行充分的交流；學(xué)生能夠根據(jù)自已的需要自主安排學(xué)習(xí)時間和地點，靈活程度很高，學(xué)習(xí)中的問題也能比較及時的得到答解；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段有利于個體化學(xué)習(xí)，它以學(xué)生自學(xué)為主；

網(wǎng)絡(luò)教育并不是一種萬能的教育方式，它不可能完全取代面授，也不一定適用于所有的教育層次和課程。它要求學(xué)生有較強的自學(xué)能力，并能夠初步使用計算機。在目前技術(shù)手段的支持下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段比較適合于知識的傳授，對職業(yè)技能培訓(xùn)有很大的難度，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段更適宜于開展繼續(xù)教育課程。網(wǎng)絡(luò)教育屬于成人教育的范疇，其含金量在三者之間相對最低。

經(jīng)過對比，自學(xué)考試文憑含金量最好，成人高考文憑含金量也不低，網(wǎng)絡(luò)教育文憑含金量最低。