幼兒園兼職早教指導(dǎo)教師和社區(qū)育兒中心指導(dǎo)教師來到區(qū)早教中心,參加由區(qū)早教中心的俞菁老師主持的——“寶寶涂鴉”教研活動。
俞老師首先從涂鴉的含義、嬰幼兒涂鴉發(fā)展階段、表現(xiàn)特征等方面系統(tǒng)完整地幫助大家梳理嬰幼兒涂鴉發(fā)展的理論與概念。接著,俞老師又生動活潑地向大家介紹了幾個(gè)活動實(shí)例,來告訴大家一個(gè)理念:一個(gè)涂鴉活動要凸顯繪畫的特質(zhì),同時(shí)也要兼顧嬰幼兒其他能力的發(fā)展。有了上面的理論支撐與理念引導(dǎo),俞老師采用現(xiàn)場互動環(huán)節(jié),以提供幾個(gè)素材,請各位老師腦力激蕩現(xiàn)場設(shè)計(jì)活動。有了俞老師的引領(lǐng),大家開動腦筋紛紛設(shè)想著自己的設(shè)計(jì),并暢所欲言熱烈地交流。在大家共同的努力下,幾個(gè)簡單的素材設(shè)計(jì)成為一節(jié)有趣的、具有美術(shù)特質(zhì),又促進(jìn)幼兒語言、音樂等能力發(fā)展的活動。使老師們的活動設(shè)計(jì)理念有了進(jìn)一步地提升。最后,俞老師請每位老師親自操作工具,感受涂鴉帶來的快樂,以此來開闊老師們在今后的實(shí)踐中視野。相信這個(gè)環(huán)節(jié)給老師們留下了深刻地印象,也相信老師們會將這些印象運(yùn)用到實(shí)踐中去。
這樣的教研活動既提升早教老師教學(xué)理念,也讓社區(qū)早教老師開拓了視野;生動地教研形式,提高了早教人員的實(shí)踐操作能力。這樣有效的教研,相信將會促進(jìn)徐匯區(qū)早教工作更大步地向前發(fā)展。