創(chuàng)意 ，自由氣氛下的對(duì)話——妙主意（brain storming），視覺經(jīng)驗(yàn)，通過描寫經(jīng)驗(yàn)獲得的機(jī)遇 。.籌劃 （1）劇情（2）為“誰”設(shè)計(jì)的角色（確定目標(biāo)）（3）用于“何處”的角色

（4）為“何”設(shè)計(jì)的角色（5）角色的社會(huì)性 制作 (1)引入基礎(chǔ)人相學(xué)（即肖像學(xué)）——性格特征，營(yíng)養(yǎng)物 質(zhì)，骨髓和筋腱，眼，鼻，口 (2)服裝——考慮游戲的時(shí)代背景和效率性 制作角色時(shí)能夠吸引用戶的幾種類型

（5）

武漢插畫人cg學(xué)院給喜歡漫畫的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)漫畫技巧的平臺(tái)。寓教于樂的和學(xué)生溝通和漫畫繪制技巧、把作者在實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn)用到實(shí)際的創(chuàng)作教學(xué)中去，讓學(xué)生接觸第一線作者創(chuàng)作作品的想法、技法、而不是停留在淺嘗則止的學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓學(xué)生成為漫畫家的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。

視覺經(jīng)驗(yàn)——應(yīng)用其它形象的創(chuàng)意來源

描寫的經(jīng)驗(yàn)——包括音樂、小說、詩、各種敘述（narrative）在內(nèi)的所有文學(xué)體裁

劇情具體化的兩種方法

角色（素材）確保——形成文字?jǐn)⑹?mdash;—提出結(jié)果

—形成文字?jǐn)⑹龅碾A段需要慎重的分析

—應(yīng)在確保其可能性方面多做努力

—明確角色的整體性

—適用于作商業(yè)銷售用的角色

形成文字?jǐn)⑹?mdash;—確保結(jié)果——制作角色

—整體是一個(gè)不太難的結(jié)構(gòu)，主要是擔(dān)心缺乏緊張感

—要有視覺上新鮮感

—在確立角色階段的挫折相對(duì)多一些

關(guān)于設(shè)定具體人物的理由

（1）它是玩家對(duì)游戲內(nèi)容的結(jié)果進(jìn)行責(zé)任轉(zhuǎn)移的媒介

（2）一名玩家操縱幾個(gè)角色的情況——賦予每個(gè)角色不同的個(gè)性和本領(lǐng)

（3）喜歡玩家對(duì)玩家的大戰(zhàn)游戲

（4）滿足人類內(nèi)心的征服欲、支配欲

（5）增強(qiáng)游戲情節(jié)的可能性——讓玩家投入到感情易于介入的游戲中

-現(xiàn)在的趨勢(shì)：各種體裁獨(dú)立的角色互相借用對(duì)方的體裁，正逐步向超越體裁的方向發(fā)展