法語(yǔ)中虛擬式用法有哪些？

用到虛擬式的地方可太多了�？荚嚨臅r(shí)候，從句中碰到很厲害的空，基本是虛擬式，你要找好感覺(jué)虛擬式是表希望，假設(shè)的語(yǔ)式。一般用于從句中，由于主句表示意志，懷疑，恐懼，感情等，或者由于引導(dǎo)從句的連詞的需要。用于獨(dú)立句和主句，由于該獨(dú)立句或者主句本身表示意志和感情：表祝愿和希望：Vive La Chine�。�！第三人稱的命令式（禁止，請(qǐng)求，勸告，愿望）：Qu´il parte immediatement!要他給老子滾。。。。Que Dieu le benisse...他滾后。。上帝給我祝福他�。。”眢@訝：moi,que je mente!!??!?! 我難道在撒謊？！？！？！表假設(shè)：qu´il pleuve,nous ne sortirons pas.如果下雨，我們就不出去了表讓步：qu´il vienne, je ne le recevrai pas.即使他來(lái)了，我也不歡迎他。以上。。。que開(kāi)頭的句子，只管選虛擬式就好了。名詞性從句：主句動(dòng)詞表命令，請(qǐng)求，愿望，愛(ài)好，同意，禁止，鼓勵(lì)，勸告，要求，反對(duì)，允許等意志，從句用虛擬式。esperer的肯定形式，從句用直陳，否定疑問(wèn)形式，從句用虛擬主句動(dòng)詞表快樂(lè)，悲傷，憤怒，羞愧，驚訝，害怕，厭惡，埋怨，滿意等感情，從句用虛擬式。主句動(dòng)詞表懷疑，否認(rèn)，失望，不知，可能性極小，毋庸置疑，等動(dòng)詞時(shí)，從句用虛擬式。主句動(dòng)詞表贊成，反對(duì)，評(píng)價(jià)，估計(jì)，責(zé)備，等判斷時(shí)，從句用虛擬式。形容詞性從句1.關(guān)系代詞的先行詞帶有形容詞最高級(jí)或者seul，primier，dernier，unique，supreme等表絕對(duì)概念的形容詞，從句要用虛擬式：tu es la plus moche fille que je connaisse。。。。這個(gè)是虛擬式 哈哈 我主觀判斷你是我認(rèn)識(shí)的女的中最丑的tu es la plus haute fille que je connais 這個(gè)是直陳式 你是我認(rèn)識(shí)的女的中最高的 事實(shí)就是如此 不是我的主觀判斷2.關(guān)系代詞的先行詞帶有表否定，疑問(wèn)，條件的概念，從句用虛擬式：Y a-t-il personne qui sache ...?疑問(wèn)si tu as des filles qui soient belles et qui soient sages, tu m´en donnes une.條件 如果你有一群漂亮聰明的女兒，送我一個(gè)吧。。。。3.如果從句表示要達(dá)到的目的，意圖，結(jié)果，謂語(yǔ)要用虛擬式：je vais t´emmener quelque part ou il n´y ait pas de personne. 我要把你帶到一個(gè)沒(méi)有人的地方。。。這是我的意圖。。。Cet office cherche quelqu´un qui connaisse a la fois le francais et l´anglais. 這個(gè)辦公室的人的主觀愿望，所以虛擬式4.從句謂語(yǔ)受前面句子虛擬式影響，往往也用虛擬式：qelle que soit la question que vous me posiez,je ne vous repondrai pas.voulez-vous que je vous donne un roman qui soit instructif?以上四條為了給你找感覺(jué)的，能記則記，考試不會(huì)太刁鉆。。。副詞性從句 1.表目的的連詞短語(yǔ)引導(dǎo)的從句中：pour que,afin que,de(telle) sorte que , de (telle)maniere que,de(telle) facon que,de crainte que(贅詞ne),de peur que(贅詞ne)..de facon que+indic 結(jié)果是。。。以致。。。je me suis cache de facon que tu n´as pas pu me frapper.我躲起來(lái)了結(jié)果你沒(méi)打到我。。。de facon que+subj 使得。。。以便。。。je me suis cache de facon que tu ne puisses pas me frapper.我躲起來(lái)使得你打不了我。2.表時(shí)間的連刺短語(yǔ)引導(dǎo)的從句中：avant que(贅詞ne),en attendant que,jusqu´a ce que...3.用在下列表原因的連詞短語(yǔ)引導(dǎo)的從句中：non que,non pas que,ce n´est pas que,soit que...soit que5.在表否定的連詞短語(yǔ)(bien)loin que,sans que后面的從句謂語(yǔ)用虛擬式6.在表結(jié)果的連詞短語(yǔ)中assez...pour que,trop...pour que后面的從句謂語(yǔ)用虛擬式7.表讓步的連詞短語(yǔ)中quoique,bien que,encore que,后面的從句謂語(yǔ)用虛擬式

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學(xué)習(xí)法語(yǔ)應(yīng)該注意哪些重要句型？

1 … être en …ième année …在….年級(jí)… être dans le département de ….. …在….系à l`Universite de(s) …. 在…. 大學(xué)2. … être difficile pour qn …. 對(duì)…是難的… être difficile à f …. ….難于 f (如何干)…3….. profiter de(du,des) qch pour f qch ….利用… 干…. 4. … venir de(du,des)地名(點(diǎn)) …從….來(lái)… venir à(en, au, aux ) 地名(點(diǎn)) …來(lái)到….… venir f ….. …來(lái)做…… 5. … aller à(en, au, aux)地點(diǎn)(名) …到….去aller(inviter qn, venir) chez qn 去(請(qǐng)…,來(lái))…. 家7.. de(du) …. à (au)….. 從….到….(每)8. … inviter qn à f qch 請(qǐng)…干….9. … aider qn à f qch 幫…干….10… vouloir f ….. 想要干….11… être (pays) …是….人… être de (地名) …是….人… venir de(du,des)地名(點(diǎn)) …從….來(lái)… habiter à 地名 …住在… 12… être(3) à (名詞，moi,…).. ….是屬于…...的13….. écritre…en + (語(yǔ)言) ….用… 語(yǔ)言寫(xiě)….14.….. écouter qch ....聽(tīng)(到)….. 事….. écouter qn ....聽(tīng)….. 的話14. … parler à(au..) qn de qch …..對(duì)講…. … parler à(au..) qn …..和講話… parler de qch & qn …..談起…. ＆….parler …. (語(yǔ)言) …說(shuō).. (語(yǔ)言)Parler-(moi,…)en + (語(yǔ)言) 用…語(yǔ)言與講….＊15. …louer qch ……租入…..…louer qch à(au..) qn ……租出..給… .

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法語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)有哪些？

1．用c´est … qui 強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)， c´est … que 強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)： c´est claude dulong qui est l´auteur de « la vie quotidienne à l"elysée au temps de charles de gaulle ». c´est en 1964 que furent établies les relations diplomatiques sino-françaises.c´est un avare que m. grandet.2．用ce qui …, c´est … 強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)（包括主語(yǔ)從句），ce que … , c´est … 強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)：ce qui m´intéresse, c´est la médecine traditionnelle chinoise.ce qui était inquiétant, c´est qu´il n´y avait pas une seule lumière en vue.ce qu´il traduit, c´est un article scientifique.3．用voilà … qui 強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，voilà … que 強(qiáng)調(diào)直接賓語(yǔ)或狀語(yǔ)：voilà le perroquet qui parle.voilà les livres que le professeur m´a recommandés pour le concours d´entrée.voilà trois jours qu´il n´a rien mangé.

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法語(yǔ)究竟有多少時(shí)態(tài)？

法語(yǔ)共有6大語(yǔ)式：直陳式（l´indicatif ）命令式（l´impératif）條件式（le conditionnel ）虛擬式（le subjonctif）不定式（l´infinitif）分詞式（le participe）其中直陳式（l´indicatif ）有以下時(shí)態(tài)：直陳式（l´indicatif ）主要時(shí)態(tài)：直陳式現(xiàn)在時(shí)（Indicatif Présent）直陳式復(fù)合過(guò)去時(shí)（Indicatif Passé Composé）直陳式未完成過(guò)去時(shí)（Indicatif Imparfait）直陳式愈過(guò)去時(shí)（Indicatif Plus-que-parfait）直陳式簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)（Indicatif Passé Simple）直陳式先過(guò)去時(shí)（Indicatif Passé Antérieur）直陳式簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí)（Indicatif Future Simple）直陳式先將來(lái)時(shí)（Indicatif Future Antérieur）直陳式（l´indicatif ）次要時(shí)態(tài)： 直陳式最近將來(lái)時(shí)（Indicatif Future proche）直陳式最近過(guò)去時(shí)（Indicatif Passé récent）直陳式過(guò)去將來(lái)時(shí)（Indicatif Le futur dans le passé ） 命令式（l´impératif）有以下幾種時(shí)態(tài)： 命令式現(xiàn)在時(shí)（Impératif Présent）命令式過(guò)去時(shí)（Impératif Passé） 條件式（le conditionnel ）有以下幾種時(shí)態(tài)： 條件式現(xiàn)在時(shí)（Conditionnel Présent）條件式過(guò)去時(shí)（Conditionnel Passé） 虛擬式（le subjonctif）有以下幾種時(shí)態(tài)： 虛擬式現(xiàn)在時(shí)（Subjonctif Présent）虛擬式過(guò)去時(shí)（Subjonctif Passé）虛擬式未完成過(guò)去時(shí)（Subjonctif Imparfait）虛擬式愈過(guò)去時(shí)（Subjonctif Plus-que-parfait） 分詞式（le participe）有以下幾種時(shí)態(tài)： 分詞式現(xiàn)在時(shí)（Participe Présent）分詞式過(guò)去時(shí)（Participe Passé） 不定式（l´infinitif）: 法語(yǔ)中，未經(jīng)變化的原形動(dòng)詞叫做不定式。

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法語(yǔ)常見(jiàn)句型il faut的用法？

Il faut + 名詞：需要某物。如Il faut trois ouvriers à cette place,這個(gè)崗位需要三個(gè)工人。 Il faut + 動(dòng)詞原形：必須做某事。如Il faut refaire le devoir.必須重做作業(yè)。 Il faut + 虛擬式從句：必須做某事Il faut qu´elle fasse des efforts.她必須努力。 Il faut實(shí)際上是一種對(duì)對(duì)方的命令，但是比vous devez（動(dòng)詞原型devoir）更緩和、更禮貌，也更符合法國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣。它是一個(gè)在法語(yǔ)對(duì)話里用途非常廣的詞語(yǔ)。 除了表示命令，il faut也可以表示委婉的猜測(cè)。如：Il faut qu´il soit malade pour ne pas être venu à son travail aujourd´hui.他今天沒(méi)來(lái)上班，可能是病了。在法國(guó)人的口語(yǔ)中，il faut常被簡(jiǎn)化為faut，如"Faut le faire!"（必須去做�。�。

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法語(yǔ)語(yǔ)法中quel，que和quoi的區(qū)別

quel : 疑問(wèn)限定詞， 或說(shuō) "疑問(wèn)形容詞 (有性數(shù)變化)1)如形容詞作定語(yǔ)一樣和名詞一起用， 提問(wèn)Pour quelle entreprise travailles-tu ?Quel sport pratiques-tu ?2)如形容詞作表語(yǔ)一樣，提問(wèn)-- Quel est ton nom de famille ?-- Quelle est ta chanteuse préférée ?que : 疑問(wèn)代詞，(只說(shuō)基本用法)1)直接賓語(yǔ)-- Que fais-tu ?2)表語(yǔ)-- Qu´est-ce qu´il est devenu ?quoi : 是 que 的重讀形式，1) 用在介詞后( 這樣就包括作間接賓語(yǔ)了)-- De quoi parles-tu ?-- A quoi joue-t-il ?-- Avec quoi manges-tu du riz ?-- A quoi ressemble -t-il ?-- De quoi ai-je l´air ?-- En quoi ça me concerne ?-- De quoi tu te mêles ?2)在口語(yǔ)中作直接賓語(yǔ)或表語(yǔ)-- Il veut quoi ? ( Que veut-il ? )-- Il devient quoi ? (Que devient-il ?)

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法語(yǔ)和德語(yǔ)的動(dòng)詞變位的比較？

總的來(lái)說(shuō)德語(yǔ)語(yǔ)法比法語(yǔ)復(fù)雜一些，但恰恰在動(dòng)詞變位這一塊，德語(yǔ)比法語(yǔ)簡(jiǎn)單很多，德語(yǔ)和英語(yǔ)屬于一個(gè)語(yǔ)族，基本動(dòng)詞都很相像。舉個(gè)例子，比如英語(yǔ)speak, 德語(yǔ)叫sprechen，它的變位是：ich sprechedu sprichster sprichtwir sprechenihr sprechtsie sprechen德語(yǔ)第二人稱單數(shù)動(dòng)詞加st，其實(shí)在早期的英語(yǔ)中也是這樣的，du sprichst=thou speakest，德語(yǔ)第三人稱單數(shù)加t，早期英語(yǔ)是加th，er spricht=he speaketh，這些在莎翁的戲劇里是很常見(jiàn)的，當(dāng)然這只是直陳式現(xiàn)在時(shí)，sprechen的命令式第二人稱單數(shù)spreche,直陳式過(guò)去時(shí)sprach，（比較一下早期英語(yǔ)speak的過(guò)去時(shí)是spake），現(xiàn)在分詞sprechend，過(guò)去分詞gesprochen（比較英語(yǔ)spoken，ge是德語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去分詞前綴，這個(gè)前綴在古英語(yǔ)動(dòng)詞中也有的，但后來(lái)脫落了），第二虛擬式spraechen，詞型基本上就這么多，和英語(yǔ)很相近，非常好記。相對(duì)而言法語(yǔ)的動(dòng)詞變位就復(fù)雜的多了。首先它跟英語(yǔ)不是一個(gè)語(yǔ)族，基本詞相差很遠(yuǎn)（注意是基本詞，后起的詞，法語(yǔ)和英語(yǔ)反而很相近，這有歷史原因。）比如，法語(yǔ)中和英語(yǔ)speak對(duì)應(yīng)的詞是parler，它的直陳式現(xiàn)在時(shí)變位：je parletu parlesil parlenous parlonsvous parlezils parlent一共有5種詞型，比德語(yǔ)還多，而且和英語(yǔ)毫無(wú)聯(lián)系可言，這還僅僅是直陳式現(xiàn)在時(shí)。法語(yǔ)的時(shí)態(tài)系統(tǒng)極為復(fù)雜，最常用的就有最近將來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí)，最近過(guò)去時(shí)，簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)，復(fù)合過(guò)去時(shí)，愈過(guò)去時(shí)，未完成過(guò)去時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，等等等等，其中簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)，未完成過(guò)去時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)都有不同于現(xiàn)在時(shí)的一套變位。以上還只是直陳式，此外還有條件式，虛擬式，命令式等等。相比之下德語(yǔ)的直陳式總共只有六個(gè)時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在，現(xiàn)在完成，一般過(guò)去，過(guò)去完成，一般將來(lái)，將來(lái)完成，簡(jiǎn)單明了，比英語(yǔ)還少，而且除去一般現(xiàn)在式和一般過(guò)去時(shí)之外都只需用助動(dòng)詞加分詞或不定式構(gòu)成，不需變位。法語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)雜，還不止于此，除了時(shí)態(tài)之外，動(dòng)詞和主語(yǔ)還要講究性數(shù)的配合，但偏偏又不是所有情況都要講性數(shù)，而是有的情況要配合，有的情況不配合，相當(dāng)?shù)臒┈�，而德語(yǔ)的動(dòng)詞則根本沒(méi)有性的概念。

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法語(yǔ)介詞“de”的用法？

1．表所（領(lǐng)）屬關(guān)系，如：C´est la maison de Xiao Ming． 2．表對(duì)象，如：Ces gens expriment leur desir de paix et l´aour des arts． 3．表種類(lèi)（性質(zhì)），其后不加冠詞，如：Il est professeur d´histoire． 4．表材料，一般用en，但de可用來(lái)比喻，而en則不能，如：Dans ce salon,il y a des meubles de bois rouge． 5．表“從，來(lái)自”，如：D´ou venez-vous?6．表原因，如：Il tremble de froid/peur． 7．表內(nèi)容，如：un bouquet de fleurs 8．表方法、方式、工具，表示“用……，由……，以……”，如：Il se promene d´un pas lent au bord de la mer． 9．起語(yǔ)法作用，如：Nous sommes fiers de la patrie/la Grande Muraille． 10．泛指代詞后接形容詞時(shí)用de。泛指代詞如rien,personne,quelque chose,其后接的形容詞無(wú)論何時(shí)都用陽(yáng)性單數(shù)，如：Le salon de Paul n´a rien de curieux．rien 必須跟ne連用，ne為贅詞，無(wú)實(shí)際意義。 11．de代替不定冠詞des（名詞前有形容詞修飾時(shí)），如：de longues tables。 12．de用于否定句中，代替直接賓語(yǔ)前的不定冠詞或部分冠詞，如：Avez-vous des freres?Non,je n´ai pas de freres． 13．de~a~，從……到……，通常接時(shí)間或地點(diǎn)，如du matin au soir． 14．de表示一部分，表示“一點(diǎn)兒”，如：Je vous prie de me donner de vos nouvelles． 15．de+inf．，如：Avez-vous mange?Je viends de manger． 16．de nouveau，副詞短語(yǔ)，表示“又，再一次”的意思，如Il est tard de nouveau． 17．de la part de 表示“以……得名義”，如：Dites-leur bonjour de ma part． 18．de在形容詞或副詞最高級(jí)中表示范圍，如：Il marche vite．（原級(jí)）Il marche plus vite que moi．（比較級(jí)）Il marche le plus vite de tous les etudiants． (最高級(jí)）

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如何激法法語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣？

首先，建議能打破傳統(tǒng)，尋找出自己的學(xué)習(xí)方法。在各種法語(yǔ)論壇或網(wǎng)站上，不少人分享介紹自己學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法，可是照著他們的方法做還是不能堅(jiān)持，語(yǔ)言不單單只有語(yǔ)法和單詞，如果沒(méi)有應(yīng)試的壓力，不用鉆研語(yǔ)法、強(qiáng)記單詞，隨著法語(yǔ)水平的提高，這些問(wèn)題都是可以自然而然掌握的。學(xué)著像法國(guó)人一樣說(shuō)話、閱讀、思考及交談，在最短的時(shí)間內(nèi)開(kāi)始用法語(yǔ)交流、用法語(yǔ)思考。 其次，隨著興趣來(lái)學(xué)習(xí)吧!看電影、讀名著、聽(tīng)香頌，找到自己的興趣所在，讓它成為您學(xué)習(xí)法語(yǔ)的起點(diǎn)。法語(yǔ)聯(lián)盟開(kāi)設(shè)的興趣班是最好的幫助提高法語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的場(chǎng)所。同時(shí)，也可以多多參加感興趣的法語(yǔ)和法國(guó)有關(guān)的文化活動(dòng)。參與到這樣的活動(dòng)中，可以接觸到很多法國(guó)人和其他法語(yǔ)愛(ài)好者，不難交到志同道合的朋友，互相交流，共同進(jìn)步。

新手上路

初學(xué)者如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)？

1） 找個(gè)老師帶語(yǔ)音2） 多聽(tīng)課文多模仿3） 看幾部法國(guó)法語(yǔ)的片子，無(wú)論是老師帶還是聽(tīng)磁帶，都基本上沒(méi)什么語(yǔ)境，所以語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化上與節(jié)奏上都比較板�？床糠ㄕZ(yǔ)電影，有助你對(duì)法語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在整體上有一個(gè)認(rèn)識(shí)，即便是看不東也無(wú)所謂。只要感覺(jué)一些他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的節(jié)奏就夠了。4） 方便的話，聽(tīng)聽(tīng)法國(guó)的電臺(tái)5） 《Reflets》的語(yǔ)境還是不錯(cuò)的

風(fēng)云使者

誰(shuí)能分享一下考過(guò)法語(yǔ)專四的心得？

第一，四級(jí)的基礎(chǔ)是課本，就是北外馬曉宏的《法語(yǔ)》一至四冊(cè)，所以課本一定要吃透。所謂吃透就是把上面的詞匯、短語(yǔ)、句型以及語(yǔ)法要點(diǎn)爛熟于心，其實(shí)這個(gè)要求不過(guò)分，如果你可以的話，恭喜，肯定至少是“良好”通過(guò)！第二，要注意的就是——聽(tīng)寫(xiě)一定要練好！一共200字的文章，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一共錯(cuò)20個(gè)就一分不得，而且還會(huì)有生詞。要天特別注意的是，聽(tīng)寫(xiě)部分念四遍，第一、第四遍正常語(yǔ)速全文朗讀（就是從頭讀到尾），第二第三遍是每個(gè)句子（或者從句、段落，視長(zhǎng)短而定）重復(fù)讀兩遍。第三，聽(tīng)力的第二部分語(yǔ)速很快，而且中間沒(méi)有停頓，估計(jì)是第一次考的問(wèn)題，不過(guò)有時(shí)間還是提前先瀏覽一遍的好，感覺(jué)有點(diǎn)像TEF（當(dāng)然，沒(méi)有那種圖片題），不過(guò)比TEF難。第四，詞匯部分不是很難，但是要注意擴(kuò)充詞匯量。語(yǔ)法部分有點(diǎn)變態(tài)，而且那個(gè)時(shí)候我們天天訓(xùn)練虛擬式，簡(jiǎn)直看見(jiàn)que就想在后邊做虛擬式變位。要注意的就是一些細(xì)節(jié)了，而且往往是細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。第五，閱讀部分的難度不是很大，當(dāng)然，中國(guó)人最擅長(zhǎng)閱讀理解啊，但是還是要注意細(xì)節(jié)。專四閱讀第一篇是法國(guó)政府的一封致公民的信，第一題就是問(wèn)文章的nature，結(jié)果我想都沒(méi)想就選了演說(shuō)，結(jié)果不得分。另外對(duì)法國(guó)的國(guó)情（政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等）也都要有所了解，像其中一題問(wèn)文中 “parlement”一詞指什么，很多人都選了“國(guó)家各級(jí)議會(huì)（從中央到地方）”，但是答案是“國(guó)民議會(huì)與參議院”，當(dāng)時(shí)我選這個(gè)答案是出于想象和文章的推理，后來(lái)仔細(xì)看《FRANCE》，才發(fā)現(xiàn)議會(huì)的確就是指“國(guó)民議會(huì)和參議院”。最近看了一下“1958年憲法”，發(fā)現(xiàn)這是法律確定的稱呼。第六，作文部分有兩個(gè)主題任選，其實(shí)注意不要出錯(cuò)跑題就可以了，當(dāng)然字?jǐn)?shù)一定要夠的。記得有一個(gè)似乎是介紹家鄉(xiāng)還是你所在的城市之類(lèi)的。

風(fēng)云使者

法語(yǔ)適合自學(xué)嗎?

法語(yǔ)因其嚴(yán)謹(jǐn)被認(rèn)定為世界上最美的語(yǔ)言。但除了其復(fù)雜的語(yǔ)法讓許多人望而卻步之外，語(yǔ)音也是初期比較難跨越的一關(guān)。自學(xué)法語(yǔ)不是沒(méi)有可能，因?yàn)檎Z(yǔ)音、語(yǔ)法其實(shí)都有著一定的規(guī)律性，但要無(wú)師自通，自己摸索著跨越這道高高的入門(mén)門(mén)檻，對(duì)于學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力和意志力有很高的要求。而且如果您毫無(wú)基礎(chǔ)，閉門(mén)造車(chē)對(duì)今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展是相當(dāng)不利的，學(xué)得越多，越難糾正。因此，如果您想要更快更好地入門(mén)，我們建議借助專業(yè)的力量，可以讓你事半功倍，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。相對(duì)于找一個(gè)會(huì)法語(yǔ)的中國(guó)老師，更建議直接向法國(guó)人學(xué)習(xí)法語(yǔ)，相信理由不用再贅述了。而一所口碑好的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不錯(cuò)的選擇。像目前比較有名且權(quán)威的法語(yǔ)聯(lián)盟，外籍師資力量雄厚，均采用直接進(jìn)口的原版教材，以幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自如交流為目標(biāo)，將口語(yǔ)作為重心進(jìn)行全法語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)�？梢哉f(shuō)，這樣的教育方式對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)養(yǎng)成是十分有利的。但法語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不止步于此。過(guò)了語(yǔ)音關(guān)，接下來(lái)的詞匯語(yǔ)法的學(xué)習(xí)還是需要自己下功夫。所有語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是沒(méi)有捷徑的，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身。入了門(mén)之后，是要選擇自學(xué)還是繼續(xù)在培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)就取決于個(gè)人了。

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練習(xí)法語(yǔ)口語(yǔ)的技巧?

第一，如何用法文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。法國(guó)人和法國(guó)人交談80％是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，講法語(yǔ)國(guó)家人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。第三，我們必須學(xué)會(huì)法國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中西的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)法乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。法國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及法，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。法國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，法國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和法國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。第四，要學(xué)會(huì)使用重要的法國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語(yǔ)"。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，法國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和法國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用法國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)？就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好法語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。第六，要有猜測(cè)能力。為什么法國(guó)人和法國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎�間能"猜測(cè)"。我們的教學(xué)不提倡"猜測(cè)"。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好法國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

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英語(yǔ)和法語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪?

這兩種語(yǔ)言的區(qū)別：法語(yǔ)語(yǔ)法非常繁瑣，但比較機(jī)械系統(tǒng)，規(guī)律性強(qiáng)，尤其是動(dòng)詞的變化比較復(fù)雜;而英語(yǔ)比較靈活，側(cè)重實(shí)際應(yīng)用!相比之下，法語(yǔ)語(yǔ)法只要用心去背去記，應(yīng)該是比英語(yǔ)好學(xué)的多了!比較起來(lái)，如果你有英語(yǔ)基礎(chǔ)的話，應(yīng)該再學(xué)法語(yǔ)更容易些! 其實(shí)英語(yǔ)和法語(yǔ)很容易混淆。前提是，先英語(yǔ)再法語(yǔ)。我是在英語(yǔ)已經(jīng)不錯(cuò)的情況自學(xué)了法語(yǔ)，但是發(fā)音方面到現(xiàn)在還經(jīng)常出現(xiàn)英法混淆的情況，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中很多詞匯來(lái)自拉丁語(yǔ)系。而且法語(yǔ)的語(yǔ)法比英語(yǔ)更為復(fù)雜和嚴(yán)謹(jǐn)，譬如說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)會(huì)分成陰性陽(yáng)性之類(lèi)的區(qū)別。 學(xué)習(xí)上，我覺(jué)得應(yīng)該注意下面幾點(diǎn)：1 基礎(chǔ)的東西要解決，如：動(dòng)詞變位、名詞和形容詞陰陽(yáng)性以及單復(fù)數(shù)2.聽(tīng)老師的話，扎實(shí)上好每一堂課3.把英語(yǔ)拋開(kāi)，尤其開(kāi)始的時(shí)候，不要刻意去做什么對(duì)4.千萬(wàn)別鉆牛角尖，謹(jǐn)記：你只需要學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)法就行了

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如何寫(xiě)好法語(yǔ)作文？

用法文寫(xiě)作，并且寫(xiě)得流暢，那可不是一件容易的事。首先，法國(guó)人的思維方式與中國(guó)人不同，他們的寫(xiě)作習(xí)慣用語(yǔ)也與我們不同。因此，同樣表達(dá)一個(gè)意思，法文和中文的寫(xiě)法可能完全不一樣。其實(shí)，我們平時(shí)所寫(xiě)的法語(yǔ)文章，如果不是高手的話，往往大多數(shù)人是把中文的思維翻譯成法語(yǔ)，表達(dá)的方式也通常是按照中文的習(xí)慣譯過(guò)去。因此，寫(xiě)出來(lái)的文章常常是中國(guó)化的法語(yǔ)。我本人絕對(duì)不是什么高手，只是想發(fā)表一點(diǎn)自己在法語(yǔ)學(xué)習(xí)中的體會(huì)，希望對(duì)博友們有所參考。一 多閱讀一些法語(yǔ)原版小說(shuō)和文章。我本人特別喜歡莫迫桑的小說(shuō)集，他的文章短小精悍，往往只用幾千字的篇幅就把作品的主題和人物的靈魂揭示得淋漓盡致，絕對(duì)不會(huì)像巴爾扎克的作品那樣“ lourd ”。二．時(shí)常摘錄一些法語(yǔ)原版小說(shuō)和文章中的經(jīng)典段落。分類(lèi)摘抄，如關(guān)于天氣，景色，心理狀態(tài)的描寫(xiě)等。三．堅(jiān)持用法語(yǔ)書(shū)寫(xiě)日記或隨感。對(duì)平時(shí)生活中的所見(jiàn)所聞，發(fā)表自己的一點(diǎn)感想，哪怕只有幾句話。四．注意收集一些法國(guó)人的習(xí)慣用法。如果沒(méi)有語(yǔ)言交流的環(huán)境，這可是一個(gè)提高法語(yǔ)寫(xiě)作的極好方法。

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為什么學(xué)習(xí)法語(yǔ)？

主要從4方面來(lái)看1學(xué)習(xí)法語(yǔ)的樂(lè)趣——外語(yǔ)能力的重要性在中國(guó)很多人學(xué)習(xí)的都是英語(yǔ)，此外還有學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，日語(yǔ)等。學(xué)習(xí)法語(yǔ)的人相對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)很少，而法語(yǔ)在歐洲，尤其是西歐具有重要的政治意義，西歐有法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等等，但是法語(yǔ)是最重要的，大家都知道現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)始人是法國(guó)人顧拜旦，所以?shī)W林匹克的第一語(yǔ)言是法語(yǔ)，第二語(yǔ)言是英語(yǔ)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)便可以具備一種觀看世界的眼光。2法語(yǔ)的魅力——法國(guó)文化的影響力法語(yǔ)以其優(yōu)雅、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)十年前作為世界語(yǔ)流行一時(shí)。當(dāng)今世界以法語(yǔ)作為官方言語(yǔ)的國(guó)家有三十多個(gè)，包括瑞士、加拿大、比利時(shí)，阿爾及利亞等。法語(yǔ)與英語(yǔ)有一定相通之處，有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人可以較快學(xué)習(xí)法語(yǔ)，而法國(guó)的年輕人、學(xué)生及服務(wù)行業(yè)的人都會(huì)講英文，法語(yǔ)與英語(yǔ)相比較，更加生動(dòng)，很多人形容聽(tīng)法語(yǔ)的感覺(jué)如同聽(tīng)小溪的流水，是一種緩和的感覺(jué)3為什么留學(xué)法國(guó)首先，法語(yǔ)相對(duì)于別的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，比較容易學(xué)習(xí)，法國(guó)與中國(guó)在其它西方國(guó)家中關(guān)系比較好。法國(guó)人比較好相處，并且法國(guó)的工作也比較好找。在歐洲眾多的國(guó)家中，法國(guó)是一個(gè)比較容易留下來(lái)的國(guó)家，在法國(guó)只要你有一定的文憑，并且擁有一份穩(wěn)定的工作，一般而言都可以留下來(lái)。在法國(guó)本土，融入了很多其他國(guó)家的文化，在那里有來(lái)自世界各國(guó)的人群，所以去過(guò)法國(guó)的人都會(huì)感覺(jué)如同去過(guò)全世界，在哪里我們可以學(xué)習(xí)到很多國(guó)家不同的文化，因此法國(guó)是一個(gè)比較適合學(xué)習(xí)的國(guó)家，。其次，法國(guó)的氣候很好，是一個(gè)很美的國(guó)家，在那里四季如春，溫度一般不會(huì)超過(guò)30度。4了解世界的工具——語(yǔ)言是能力，語(yǔ)言是工具法語(yǔ)是除英語(yǔ)以外，比較具有政治地位，經(jīng)濟(jì)地位的一門(mén)語(yǔ)言。大多數(shù)西方人，除了會(huì)講自己的母語(yǔ)——英語(yǔ)以外，都會(huì)講一定的法語(yǔ)。就語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是背課文，我們要將語(yǔ)言看作是一種生活的工具，馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是戰(zhàn)斗的武器，走到哪里都是一種工具�！比绻�大家能學(xué)好語(yǔ)言，那么你到世界上任何一個(gè)國(guó)家都會(huì)感覺(jué)自己像本地人。就中國(guó)人對(duì)語(yǔ)言的使用率而言，由于中國(guó)人性格比較內(nèi)向，很多事都放在心里，而這恰恰是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的大忌。如果大家有恒心學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，那么我們就要學(xué)習(xí)那種實(shí)用性強(qiáng)的，能夠用在生活中的語(yǔ)言。

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如何練習(xí)法語(yǔ)聽(tīng)力？

所有的學(xué)生在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候都正在經(jīng)歷或曾經(jīng)遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。做聽(tīng)力練習(xí)，并通過(guò)訓(xùn)練確實(shí)地提高聽(tīng)力理解的能力是一項(xiàng)艱苦的訓(xùn)練。應(yīng)該說(shuō)這其中是沒(méi)有什么捷徑可走的，唯一有效的辦法就是每天堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。但在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意一些技巧：1. 選題：不要盲目地聽(tīng)。應(yīng)該找一些帶有練習(xí)題的聽(tīng)力材料，按照練習(xí)題的提示，一步一步地解決問(wèn)題，以便能夠培訓(xùn)在聽(tīng)的時(shí)候抓住重點(diǎn)的習(xí)慣；2. 聽(tīng)前準(zhǔn)備：在聽(tīng)材料之前要認(rèn)真地分析問(wèn)題以及問(wèn)題之間的聯(lián)系，以便了解問(wèn)題可能是以什么疑問(wèn)詞提出的，以及為解決問(wèn)題應(yīng)該重點(diǎn)聽(tīng)什么；3. 聽(tīng)懂關(guān)鍵詞：學(xué)生們?cè)谧鲇?xùn)練的時(shí)候是不可能全部聽(tīng)懂的，如果真能全部聽(tīng)懂也就沒(méi)有必要做聽(tīng)力訓(xùn)練的。因此，聽(tīng)懂關(guān)鍵詞是非常重要的，在聽(tīng)到關(guān)鍵詞的同時(shí)及時(shí)地對(duì)答案做出選擇； 4. 堅(jiān)持反復(fù)地聽(tīng)，以解決所有的問(wèn)題：這一點(diǎn)也是非常重要的，要用“聽(tīng)”的辦法去解決所有的問(wèn)題，不能偷機(jī)取巧地查看錄音記述。5. 聽(tīng)后閱讀：在解決了所有的問(wèn)題之后，可閱讀錄音記述，查閱生詞。

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幫忙分享一下法語(yǔ)翻譯的技巧？

一、日積月累、勤學(xué)苦練二、廣泛、深入地了解和掌握背景資料三、注意收集和熟悉一些常用的縮略詞和簡(jiǎn)稱四、菜譜，笑話,一些帶有暗喻性質(zhì)的雙關(guān)語(yǔ)的翻譯五、注意社會(huì)地位比較高、受過(guò)良好教育的法國(guó)人說(shuō)話

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CELA面試過(guò)程是什么樣的？

我面試的過(guò)程是這樣的：1．第一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有懸念，介紹自己：2．第二個(gè)問(wèn)題也很常規(guī)，介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃：3．學(xué)習(xí)的事算高一段落，出生地4．問(wèn)我是不是參加了高考：（“高考”她用中文說(shuō)的，發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)！比我還標(biāo)準(zhǔn)�。�5. 常規(guī)問(wèn)題，職業(yè)計(jì)劃： 按準(zhǔn)備的說(shuō)6．問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)的：

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法語(yǔ)學(xué)習(xí)中都有哪些同音詞？

同音異義的詞實(shí)在很難聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)樵谀敲炊痰臅r(shí)間內(nèi)，往往難以反應(yīng)，同學(xué)們往往把自己最熟悉的詞寫(xiě)出來(lái)，但那個(gè)詞往往是錯(cuò)的，因?yàn)檫@也是一個(gè)考點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是個(gè)陷阱，往往同學(xué)們總是顧不了那么多了，直接就往里面跳。那么我們先做一個(gè)總結(jié)，平時(shí)多留意這些詞，在聽(tīng)寫(xiě)中就可以有多種思考的余地了。 第一組： ses , ces , c´est , s´est , est , et(在聽(tīng)力中，尤其是長(zhǎng)句，開(kāi)口e和閉口e往往不會(huì)分的很清楚。)1. Ses/Ceslivres lui ont servi à préparer son examen. （這里兩個(gè)詞都可以，但是在上下文中就要辨別意思了。）2. Laurent prit ses affaires et sortit. (首先這句要對(duì)簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)敏感，接著他拿起他的東西，更好。然后是看句子成分，這里不可能用est，表示兩個(gè)動(dòng)作的關(guān)系，用et)3.C´est un homme léger. Il s´est levé,s´est rasé, s´estvêtu de son plus beau costume et prend ses affaires.(純考意思理解。) 第二組：les , l´ai , l´est, dans ,d´en，d´un , ni,n´y (組合同音詞)1.Dans deux secondes,vous sautez tous dans l´eau. (第一個(gè)表時(shí)間，第二個(gè)表地點(diǎn))2.Il ramassa des champignonsd´un panier.(省音關(guān)系，可能會(huì)寫(xiě)成dans等)3. Les bateaux?Il les voyait de sa chambre.4.Nerveux,il l´est toujours avant un match.5. J´attends le facteur.Je l´ai vu arriver sur son vélo.（以上三種是代詞的不同用法)6.Les cours de gymnastiques.Elle n´y vient pas. (代詞)7.Elle n´est ni contente ni trist.(既不...也不...) 8.Elle ne le nie pas.(否認(rèn)nier的第三人稱直現(xiàn)變位) 第三組： 音符區(qū)別意思o(jì)u 或者, où 哪里sur 在...上, sûr 確定notre 我們的 主有形容詞, nôtre 我們的（東西）主有代詞,mur 墻,mûr 熟的voir 看, voire 甚至la 定冠詞, là 那邊 a （avoir）有 ,à 介詞du 冠詞 , dû 動(dòng)詞（devoir）

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