一、師資
教師是MBA教育質量的基本保證，要求做到：
1．在MBA的任課教師中，具有教授及副教授職稱、或有博士學位并具有一定的教學經驗、或任現職五年以上的講師的比例不應小于80%。
2．教師授課之前必須將本課程的教學計劃與大綱（教學日志）發(fā)給學生并交有關管理部門存檔備案。
3．教師在完成授課任務后，在課程考試前，要由教學管理部門組織學生進行課程教學評估，并將評估結果反饋給教師。各學�？筛鶕约旱膶嶋H情況設計評估表和確定評估方法。評估表格要保存，以便抽查。評估結果應作為審定教師上崗資質的依據之一。
4．為了加強院校之間的教學交流，各院校MBA任課教師必須參加全國MBA教育指導委員會舉辦或委托舉辦的相關的教師培訓和交流活動。
5．在核心課程的授課中，會計學、財務管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、運營管理、組織行為學等課程必須聘請具有實踐經驗的專家參與授課，或作相關的專題報告。
二、教學
教學環(huán)節(jié)是MBA質量保證的基礎，必須做到以下幾點：
1．以下10門核心課程中至少要開設8門：
（1）管理經濟學（或經濟學）
（2）組織行為學
（3）數據、模型與決策
（4）會計學
（5）財務管理
（6）市場營銷
（7）運營管理
（8）人力資源管理
（9）信息系統與信息資源管理
（10）戰(zhàn)略管理
2．MBA學生至少要修滿45個標準學分，其中大部分學分應通過考試取得，專業(yè)課（不含政治、英語）學習應不少于600學時。必須完成國務院學位條例規(guī)定的申請碩士學位要求的全部教學環(huán)節(jié)。
3．核心課程教學中至少有四分之一的時間用于案例教學，其它選修課至少五分之一的時間用于案例教學。
4．課程設置、教育環(huán)節(jié)或課程內容中應包含有企業(yè)社會責任和商業(yè)倫理教育方面的具體內容和明確要求。
5．學生上課出勤情況必須嚴格記錄，凡每門課程缺課累計在1/3以上的學生必須重修該門課程。
6．為了加強學生管理實踐能力的訓練，每位學生至少要完成一個解決實際問題的分析報告。
三、管理
為保證MBA培養(yǎng)的秩序和質量，各學校必須做到：
1．具有統一的MBA培養(yǎng)機構和集中管理體制，MBA的招生和教學必須統一管理，不允許一個學校內有多個教學機構同時招收和培養(yǎng)MBA。
2．具有一套完整的MBA教育管理的規(guī)章制度，至少要有學生管理、教師管理、教學管理、質量評估等方面的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。
3．所開設各門課程都必須有規(guī)范的教學大綱和比較系統的教學管理文件。
全國工商管理碩士（MBA）教育指導委員會
（1994年制定，2005年5月17日修訂，2009年5月18日第二次修訂）
