學(xué)習(xí)講究方法，好的學(xué)習(xí)方法不僅能夠達到事半功倍的效果，更能讓你在考試中遙遙領(lǐng)先。尤其是對于剛進入初中生涯的孩子們來說，學(xué)習(xí)方法更是重中之重，它將是你未來考試戰(zhàn)場中的關(guān)鍵所在。下面是小編為大家搜集整理的“初中新生語文學(xué)習(xí)方法要素”一文，供各位初中生閱讀！小編在此預(yù)祝各位初中生都能夠在考試中獲得好成績，有一個快樂的初中生活。

1.認真進行語言積累

語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累，名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中，占到一定的比重，它們在試卷中的位置，可能會單列一塊，集中考查，也可能放在閱讀試題中，有的地區(qū)則放在“加試卷”中：但無論如何，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中和中考復(fù)習(xí)中，對其加以重視：因為進行語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教育經(jīng)驗，通過考試考查學(xué)生對語言的積累，是一種促進學(xué)生學(xué)習(xí)，改善語文教學(xué)的極好的方式。

復(fù)習(xí)中，要背會《語文課程標準》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段落，要做到默寫時不增、刪、錯字詞，不用錯標點符號。會寫出詩文的篇目和作者姓名，還要認真閱讀《語文課程標準》要求閱讀的課外讀物，并有意識地進行資料卡片的制作和名言名句以及詞語的收集。除此之外，在日常的閱讀中，對課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。需要指出的是，對名句的積累學(xué)習(xí)，要能夠理解其意思，并準確得體地符合語境的運用。還能運用歸類的方法，將積累的名句進行梳理，進行比較式的學(xué)習(xí)記憶。

詞語的積累，還包括常見的成語、同義詞和反義詞。在積累的同時，要掌握其運用的規(guī)律，如語言環(huán)境、褒貶色彩等。

2.加強語言運用能力的培養(yǎng)

語言運用的考查，范圍涉及很廣，包括語音、漢字、語法、修辭、課外閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語音的考查，一般是結(jié)合語境要求給易讀錯的字準確地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字，常用字是考查的范圍；漢字的考查涉及兩個方面，一是修改錯別字，二是規(guī)范、端正、整潔地書寫；語法和修辭從運用的角度考查，如修改病句；修辭的考查更為普遍，如句子的仿寫、續(xù)寫和填寫，一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等，還有消極修辭中的簡明、連貫、得體。

常見的語言運用題還有根據(jù)提供的材料寫廣告語，結(jié)合表格復(fù)述其內(nèi)容，給報紙設(shè)計相關(guān)欄目，對有關(guān)生活現(xiàn)象進行評點，概括新聞的主要內(nèi)容，綜合性學(xué)習(xí)的考查可能會讓設(shè)計活動方案，并對活動成果進行展示和分析等：這些題型都非常靈活，訓(xùn)練時不得偏廢。

3.根據(jù)課標精神，提升閱讀素養(yǎng)

教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主，很明顯，現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該主要考查知識的遷移和運用能力。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該做好如下幾個方面：

一要選擇好閱讀材料

二要注重整體理解感知

三是明確文章的寫作思路

四是能夠根據(jù)語言環(huán)境準確理解關(guān)鍵詞語和句子的含義

五是能夠運用探究精神對文章的觀點或?qū)懽骷记商岢鲎约旱目捶?/p>

六是能結(jié)合文章內(nèi)容進行思考拓展

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