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 初中院校名師
復(fù)旦大學(xué) 黃榮華 中學(xué)語文特級(jí)教師，楊浦區(qū)第七批“拔尖人才”，語文教研組組長，“上海市中小學(xué)骨干教師德育實(shí)訓(xùn)基地”高中語文指導(dǎo)教師。 主要成果：專著《生命體驗(yàn)與語文學(xué)習(xí)》、《穿行在漢字中》；主編《著名中學(xué)師生推薦書系》（18種）；編著《高中語文學(xué)習(xí)導(dǎo)引》、《新語文寫作》；編注《朝花夕拾》、《寂寞圣哲》、《悵望千秋》（合）、《遙遠(yuǎn)的村莊》等文學(xué)、文化讀本4種；發(fā)表《語文學(xué)習(xí)的第一要素是生命體驗(yàn)》、《文學(xué)解讀的三重障礙》、《中學(xué)語文：不能拒絕現(xiàn)代主義》等教育論文30余篇，近20萬字；參與審查上海二期課改高中語文基礎(chǔ)型課程教材及教參；參與編寫上海二期課改高中語文拓展型課程教材；參與修訂上海二期課改中小學(xué)古詩文必讀及必背篇目；參與“兩綱”教育的理論研究及教學(xué)示范；完成市級(jí)、區(qū)級(jí)課題3個(gè)，獲楊浦區(qū)第八屆教育科研成果二等獎(jiǎng)、第九屆教育科研成果一等獎(jiǎng)。 
 中學(xué)語文特級(jí)教師，楊浦區(qū)第七批“拔尖人才”，語文教研組組長，“上海市中小學(xué)骨干教師德育實(shí)訓(xùn)基地”高中語文指導(dǎo)教師。  主要成果：專著《生命體驗(yàn)與語文學(xué)習(xí)》、《穿行在漢字中》；主編《著名中學(xué)師生推薦書系》（18種）；編著《高中語文學(xué)習(xí)導(dǎo)引》、《新語文寫作》；編注《朝花夕拾..
上海交通大學(xué) 陳鑫 陳鑫，中學(xué)歷史高級(jí)教師，上海市歷史“名師培養(yǎng)基地”成員，校學(xué)科帶頭人，曾經(jīng)獲得上海市“金愛心”教師、“楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng)”、“楊浦區(qū)骨干教師”、“交通大學(xué)園丁獎(jiǎng)”、“交通大學(xué)優(yōu)秀教師”、“上海交大思源基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 陳鑫老師1999年調(diào)入我校，應(yīng)工作需要，她常年奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線，并擔(dān)任班主任工作。本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，她所帶班級(jí)多次獲得上海市“金愛心”集體、楊浦區(qū)先進(jìn)集體等光榮稱號(hào)，歷史高考成績優(yōu)秀。 陳老師積極開展高中歷史教學(xué)研究，開設(shè)了《題目的變異訓(xùn)練》、《高考題型圖標(biāo)類試題的解答與分析》等市、區(qū)級(jí)公開課；參與了《高中歷史解析》、《高中歷史學(xué)業(yè)水平考試沖A精煉》、《十校高考質(zhì)量測(cè)評(píng)》、《歷史研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例》、《深學(xué)篤行》、《初中歷史圖解》等多本書籍的編寫，在《歷史教學(xué)問題》等雜志上發(fā)表論文多篇。 陳老師悉心指導(dǎo)青年教師，她所帶教的青年教師彭禹多次參加全國大賽獲得佳績，并被聘請(qǐng)為楊浦區(qū)歷史學(xué)科中心組成員、“上海青少年迎接建國六十周年品味紅色文學(xué)經(jīng)典”系列活動(dòng)主講導(dǎo)師。杏壇心語：在教師的詞典里，學(xué)生是最美的詩。 
 陳鑫，中學(xué)歷史高級(jí)教師，上海市歷史“名師培養(yǎng)基地”成員，校學(xué)科帶頭人，曾經(jīng)獲得上海市“金愛心”教師、“楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng)”、“楊浦區(qū)骨干教師”、“交通大學(xué)園丁獎(jiǎng)”、“交通大學(xué)優(yōu)秀教師”、“上海交大思源基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”等..
上海交通大學(xué) 韓立新 韓立新教師自1982年起進(jìn)入教育崗位后一直工作在教學(xué)的第一線。忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。 在教學(xué)中，不斷鉆研，探索教法，力求激發(fā)學(xué)生對(duì)外語學(xué)習(xí)的興趣，提高外語的整體水平。授課時(shí)注重深度和廣度，拓展學(xué)生的知識(shí)面，促使他們?cè)趨^(qū)、市級(jí)的英語競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，深受學(xué)生的好評(píng)。她所教的班級(jí)有眾多的學(xué)生在上海市“海文杯”高中英語競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；還有更多的學(xué)生在科普英語競(jìng)賽，全國英語能力競(jìng)賽等中獲獎(jiǎng)，為此，她在1996年獲美國康奈爾大學(xué)授予的“Outstanding Educator”（杰出的教育者）殊榮，并赴美參加頒獎(jiǎng)儀式。 在業(yè)務(wù)上注重自身素養(yǎng)的提高。不斷地增加新的知識(shí)，充實(shí)自己，完善自己，使所教的學(xué)科具有系統(tǒng)性和完整性。1999年暑假赴英國進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修。期間，抓緊時(shí)間，為己充電，更好地為教學(xué)工作做貢獻(xiàn)。在知識(shí)的傳授過程中，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，把在國外進(jìn)修的見聞和感受告知學(xué)生，讓他們懂得：中國的興旺發(fā)達(dá)必須依靠科學(xué)和技術(shù)，今天的刻苦學(xué)習(xí)就是為祖國明天的富強(qiáng)打基礎(chǔ)。樹立起他們愛國主義精神，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國的強(qiáng)盛奮發(fā)努力。 多年來，她對(duì)新教師愛護(hù)有加，并促使他們快速成長。幫助年輕教師盡快適應(yīng)高中的英語教學(xué)，并指導(dǎo)他們樹立目標(biāo)，潛心研究，迅速成為骨干教師，獨(dú)當(dāng)一面，如：周霓俠、許敏華、劉驍?shù)冉處�，他們都在工作中取得了很大的成績，成為�?yōu)秀的中青年教師并榮獲殊榮。 在科研上，不斷地研究新的有效的教學(xué)方法，把教學(xué)的實(shí)踐與科學(xué)的理論結(jié)合在一起，不斷完善教學(xué)理念。主張“自主學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)”，最大程度地提高教學(xué)效率，并把教學(xué)中的有效學(xué)法，合理教法，總結(jié)歸納，形成自己的觀點(diǎn)，編寫成文，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)成績。編寫并參與編寫了有關(guān)的英語書籍和論文，在報(bào)刊雜志上發(fā)表了有關(guān)的文章，如：《高中英語解析》、《高中英語學(xué)習(xí)新思維》、《與英語親密接觸》、《興趣·情感·意志》、《外語課堂教學(xué)改革策略研究》、《外語課堂教學(xué)改革策略研究》、《練基本功，過能力關(guān)》、《既要能看會(huì)寫，還要能說會(huì)道》、《教后反思錄——求職面試》課后反思等，共同探討英語教法。此外，她還是上海市高級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)英語學(xué)科組成員、上海市高級(jí)職稱論文評(píng)審委員、上海市教師資格證書評(píng)審委員等。杏壇寄語：學(xué)生的成功就是我最大的快樂！ 
 韓立新教師自1982年起進(jìn)入教育崗位后一直工作在教學(xué)的第一線。忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。  在教學(xué)中，不斷鉆研，探索教法，力求激發(fā)學(xué)生對(duì)外語學(xué)習(xí)的興趣，提高外語的整體水平。授課時(shí)注重深度和廣度，拓展學(xué)生的知識(shí)面，促使他們?cè)趨^(qū)、市級(jí)..
上海交通大學(xué) 蔣敏然 蔣敏然，中學(xué)高級(jí)教師，上海交通大學(xué)附中政治教研組組長、科研組長。上海市第一屆名師培養(yǎng)后備人選，任第十三屆上海市民盟委員會(huì)普教委員，楊浦區(qū)第一、第二屆學(xué)科帶頭人，楊浦區(qū)教育系統(tǒng)第五、第六批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。楊浦區(qū)職稱評(píng)審委員、上海市高評(píng)委虹口區(qū)評(píng)委兼執(zhí)委。楊浦“網(wǎng)上公益講堂”教師。兼任上師大本科生、碩士研究生教育實(shí)踐導(dǎo)師。曾多次獲“上海交大駿馬獎(jiǎng)”、“上海交大愛盟重教積極分子”、“上海交大園丁獎(jiǎng)”。 從1984年進(jìn)入交大附中起，蔣敏然老師熱愛普教事業(yè)，熱愛學(xué)生，將教育教學(xué)當(dāng)作自己畢生的事業(yè)。在職業(yè)生涯里，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和全面的育人觀。堅(jiān)信：教育是塑造社會(huì)人的系統(tǒng)，是社會(huì)信任的基礎(chǔ)。在提高業(yè)務(wù)能力、搞好教育教學(xué)之余，不斷提升科研水平，帶領(lǐng)組內(nèi)、校內(nèi)、外學(xué)科同仁共同發(fā)展。在《文匯報(bào)》、《思想政治課研究》、《素質(zhì)教育大參考》、《教育參考》等多種報(bào)刊雜志上發(fā)表近百篇論文和文章。編寫出版了《高考入門題苑 文科綜合》（書籍）、《高中研究型課程指導(dǎo)手冊(cè)》（教材）、《社會(huì)調(diào)查研究的方法》（校本教材）、《十校聯(lián)考質(zhì)量測(cè)評(píng)》、《高中綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí) 第二冊(cè)》（教材）等書籍。多篇論文獲全國、上海市論文二等獎(jiǎng)。 開設(shè)多節(jié)市、區(qū)、校級(jí)示范課、公開課，帶教指導(dǎo)區(qū)骨干教師、校骨干教師多名，具有良好的教學(xué)業(yè)績。 
 蔣敏然，中學(xué)高級(jí)教師，上海交通大學(xué)附中政治教研組組長、科研組長。上海市第一屆名師培養(yǎng)后備人選，任第十三屆上海市民盟委員會(huì)普教委員，楊浦區(qū)第一、第二屆學(xué)科帶頭人，楊浦區(qū)教育系統(tǒng)第五、第六批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。楊浦區(qū)職稱評(píng)審委員、上海市高評(píng)委虹口區(qū)評(píng)委兼執(zhí)委。楊浦“網(wǎng)上公益講堂&rdqu..
上海交通大學(xué) 李德芹 李德芹，語文高級(jí)教師，校學(xué)科帶頭人，楊浦區(qū)骨干教師。曾獲省“三八紅旗手”、省“學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”、上海市“金愛心教師”、楊浦區(qū)“園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 二十多年的語文教學(xué)實(shí)踐，使李老師深切認(rèn)識(shí)到：語文學(xué)習(xí)的過程更多的應(yīng)是師生一起沉醉于語言文字的優(yōu)美情境之中，它的多維性、發(fā)散性、審美性都要求語文教學(xué)要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給學(xué)生提供更多自我想象、思考、品味的空間，使學(xué)生在美的感受、情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)語文知識(shí)、發(fā)展語文能力。為此，多年來，李老師注重用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，努力貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的思想，積極參加課程教材改革的實(shí)踐，借鑒“情境教學(xué)”理論，進(jìn)行了語文課堂教學(xué)入境藝術(shù)的探索研究，注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生在操作、探索的過程中，獲得廣泛的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 連續(xù)多年奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線，注重探索高三語文教學(xué)的規(guī)律和高考的特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重使用信息技術(shù)平臺(tái)，拓展教學(xué)的時(shí)間和空間，使高三的語文課具有高密度、大容量、新信息的特點(diǎn)。多次承擔(dān)各級(jí)各類公開課，收到較好的教學(xué)效果。 在繁忙的教育教學(xué)管理工作之余，李老師還積極進(jìn)行教學(xué)研究。《淺談?wù)Z文教學(xué)的入境藝術(shù)》、《優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的幾點(diǎn)思考》、《論詩歌抽象意蘊(yùn)的表現(xiàn)形態(tài)》、《語文教學(xué)面向現(xiàn)代化問題淺探》、《〈故鄉(xiāng)的榕樹〉藝術(shù)美淺探》、《如何品味詩歌的語言技巧》、《如何鑒賞詩歌的表現(xiàn)技巧》、《如何賞析詩歌的文學(xué)形象》、《如何把握詩人的思想感情》、《語文學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略》、《有效教學(xué)模式：中學(xué)語文之探索》等多篇文章在國家或省市級(jí)刊物上發(fā)表。主持研究的《在語文科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》、《關(guān)于教師人文素養(yǎng)與教育教學(xué)效果的關(guān)系研究》等課題均在區(qū)科研成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)。杏壇心語： 教育是一個(gè)激蕩心智、沐浴靈府、貞立人格、彰顯個(gè)性的活動(dòng)。教師唯有用心為之，方能使其時(shí)時(shí)流淌著詩意，處處充盈著溫馨。
 李德芹，語文高級(jí)教師，校學(xué)科帶頭人，楊浦區(qū)骨干教師。曾獲省“三八紅旗手”、省“學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”、上海市“金愛心教師”、楊浦區(qū)“園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。  二十多年的語文教學(xué)實(shí)踐，使李老師深切認(rèn)識(shí)到：語文學(xué)習(xí)的過程更多的應(yīng)是師生一起沉醉于語言文字的優(yōu)美..
上海交通大學(xué) 倪桓華 倪桓華，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師，第二期“上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”后備人選，現(xiàn)為楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人，交大附中學(xué)科帶頭人。曾作為上海第一批理科教師赴美國賓夕法尼亞短期培訓(xùn)，以及上海第一期“影子教師”赴美國加州學(xué)習(xí)訪問。 倪桓華老師在長期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，逐漸形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，通過言傳身教潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)正直的品格、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和行之有效的學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中，不僅僅滿足于把數(shù)學(xué)知識(shí)講清講透，更注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法的理解，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，以作業(yè)為抓手落實(shí)規(guī)則教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。 倪桓華老師取得的成績：交通大學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；第四次全國中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；上海市中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；楊浦區(qū)高中數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)比賽中獲一等獎(jiǎng)；上海市中小學(xué)中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；楊浦區(qū)課題評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)。杏壇心語： 尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，愿他們?cè)谧杂珊粑男@里愉快的學(xué)習(xí)、生活。 
 倪桓華，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師，第二期“上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”后備人選，現(xiàn)為楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人，交大附中學(xué)科帶頭人。曾作為上海第一批理科教師赴美國賓夕法尼亞短期培訓(xùn)，以及上海第一期“影子教師”赴美國加州學(xué)習(xí)訪問。  倪桓華老師在長期的高中數(shù)..
首都師范大學(xué) 張文娣 張文娣，女，1963年生，1981年參加工作，1994年破格晉升中學(xué)高級(jí)教師，1998年被評(píng)為特級(jí)教師。在20多年的教學(xué)生涯中，積極進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法與教學(xué)新途徑，提高學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的實(shí)踐與探索，特別是中學(xué)數(shù)學(xué)變式教學(xué)的研究，其專著《中學(xué)數(shù)學(xué)變式教學(xué)與能力培養(yǎng)》2001年由教育部師范司審定，并作為教師繼續(xù)教育教材，在全國發(fā)行；教研成果《變式教學(xué)的研究與實(shí)踐》2002年9月獲海淀區(qū)首屆科技成果評(píng)選一等獎(jiǎng)；課堂教學(xué)錄像《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三部曲》在教育電視臺(tái)示范教學(xué)欄目播出，并發(fā)行推廣；多次舉行省市級(jí)公開課及教學(xué)專題講座；有近二十篇論文在以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；曾先后獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名；省教學(xué)能手（中學(xué)數(shù)學(xué)組第一名）；省奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員；市優(yōu)秀教師和專業(yè)技術(shù)拔尖人才；2000年參加了首批國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。
張文娣，女，1963年生，1981年參加工作，1994年破格晉升中學(xué)高級(jí)教師，1998年被評(píng)為特級(jí)教師。在20多年的教學(xué)生涯中，積極進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法與教學(xué)新途徑，提高學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的實(shí)踐與探索，特別是中學(xué)數(shù)學(xué)變式教學(xué)的研究，其專著《中學(xué)數(shù)學(xué)變式教學(xué)與能力培養(yǎng)》2001年由教育部師范司審定，并作為教..
首都師范大學(xué) 沈杰 沈杰 女，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)校長。1966年出生，1988年參加工作，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，1998年于東北師大數(shù)學(xué)教育專業(yè)研究生班學(xué)習(xí)兩年，1998年破格晉升為中學(xué)高級(jí)教師，2001年被評(píng)為特級(jí)教師。在教育教學(xué)工作中，所執(zhí)教的課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，曾先后獲得過東北地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)、“十佳課”和首屆全國高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)；教學(xué)錄像被編入《課堂教學(xué)精品系列高中版》師訓(xùn)錄像教材中。在專業(yè)期刊《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志上發(fā)表論文80余篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇，獲教育成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，主編、參編教育部北師大版實(shí)驗(yàn)教材《高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》，《高中數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽解題方法大全》教學(xué)參考書10本。所培養(yǎng)的學(xué)生有十余人獲得全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。多年來先后被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手、“十杰青年”及中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練員和全國模范教師等稱號(hào)，還參加了首批國家級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，被聘為首都師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。 
沈杰 女，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)校長。1966年出生，1988年參加工作，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，1998年于東北師大數(shù)學(xué)教育專業(yè)研究生班學(xué)習(xí)兩年，1998年破格晉升為中學(xué)高級(jí)教師，2001年被評(píng)為特級(jí)教師。在教育教學(xué)工作中，所執(zhí)教的課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，曾先后獲得過東北地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀課..
中央音樂學(xué)院 李春毅 從中央音樂學(xué)院著名打擊樂演奏家、教育家劉光泗教授。通過這些年從事打擊樂演奏的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，全面掌握不同年齡段學(xué)生的特征，采取不同的教學(xué)方法授課。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 多次對(duì)各個(gè)樂團(tuán)的打擊樂聲部進(jìn)行指導(dǎo)，深受好評(píng)。李春毅老師熟練掌握各類打擊樂器的演奏，如小軍鼓，定音鼓，馬林巴，架子鼓，小木琴，鋼片琴，珍貝鼓（非洲鼓），康佳鼓，邦戈鼓及各種小打擊樂器如鈴鼓，三角鐵等。2008年12月召開名為《樂•動(dòng)》打擊樂專場(chǎng)音樂會(huì)；2009年9月，召開銅管與打擊樂專場(chǎng)音樂會(huì)，反響強(qiáng)烈。2009年5月召開《Cadenza》打擊樂個(gè)人專場(chǎng)音樂會(huì)，獲得一致好評(píng)。多次隨交響樂團(tuán)外出演出，積累了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。其中包括：海河之春交響音樂會(huì)，2008新年音樂會(huì)，2008年5月美國匹茲堡交響樂團(tuán)，曾隨北京管樂交響樂團(tuán)在國家大劇院進(jìn)行演出，2010年11月，隨EOS樂團(tuán)在北京音樂廳進(jìn)行《馬勒第三交響曲》的演出，2011年4月—6月，隨EOS樂團(tuán)參加EOS樂團(tuán)成立五周年音樂季的演出，與多位大師同臺(tái)演出，其中包括梅葆玖大師，托馬斯斯利普指揮等。2011年5月，參于北京現(xiàn)代音樂節(jié)的演出。組成的打擊樂團(tuán)參加2008年10月上海舉行的第三屆全國鼓藝大賽，獲金獎(jiǎng)。2009年8月獲第四屆全國青少年打擊樂比賽專業(yè)青年組優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)。 
 從中央音樂學(xué)院著名打擊樂演奏家、教育家劉光泗教授。通過這些年從事打擊樂演奏的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，全面掌握不同年齡段學(xué)生的特征，采取不同的教學(xué)方法授課。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 多次對(duì)各個(gè)樂團(tuán)的打擊樂聲部進(jìn)行指導(dǎo)，深受好評(píng)。李春毅老..