據(jù)了解，國內(nèi)首套中小學(xué)足球教材17日正式面世。這套中小學(xué)足球教材首次啟用3D圖像技術(shù)的教材，預(yù)計在今年秋季就可以進(jìn)入校園使用。通過中小學(xué)足球教材，能夠讓孩子們在足球中磨煉心性，收獲成長，體會到足球真正的樂趣。以下是詳細(xì)內(nèi)容。
足球?qū)＜遥褐行W(xué)足球教材傳授的不止是技術(shù)
由人民教育出版社編寫的中小學(xué)足球教材17日正式面世。據(jù)悉，這是國內(nèi)首套中小學(xué)足球教材。首次啟用3D圖像技術(shù)的教材，共分為七冊，其中學(xué)生用書四冊，分別為三至四年級、五至六年級、七至九年級、高中全一冊;教師用書三冊，分別為三至六年級、七至九年級、高中全一冊。
足球?qū)＜抑赋鲋行W(xué)足球教材傳授的不止是技術(shù)，作為一名專業(yè)足球人士，從發(fā)現(xiàn)足球人才的角度出發(fā)，足球?qū)＜蚁虢o從事足球教學(xué)的老師提供三點建議。
第一，在足球教學(xué)中要注意處理好技術(shù)與技能的關(guān)系。
現(xiàn)在有了課本，可以依據(jù)教材傳授基本的足球技術(shù)，不再是過去一個師傅一個教法的手工作坊式的教育，但掌握技術(shù)不等于掌握基本相關(guān)的技能，如何在對抗中合理運(yùn)用技術(shù)，變成能在實踐中自如運(yùn)用的技能，這應(yīng)該是我們對足球技術(shù)教學(xué)的一項要求，我們選拔專業(yè)人才也會重點觀察孩子們足球技能的掌握程度，而非技術(shù)。
第二，希望在校園中建立起挖掘足球人才的“球探機(jī)制”。
這就需要校園足球應(yīng)該是一個開放的體系，能夠與職業(yè)隊、專業(yè)隊，以及專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立人才發(fā)現(xiàn)與輸送的聯(lián)系，我認(rèn)為校園足球與專業(yè)組足球的交流很有必要，專業(yè)隊教練可以深入到校園，協(xié)助提高校園足球的教學(xué)和訓(xùn)練，并挖掘苗子。校園足球老師也可以在專業(yè)隊‘蹲點’，提升對足球的認(rèn)識。
第三，校園足球與專業(yè)足球畢竟是兩個不同的體系，要遵循各自的規(guī)律。
我覺得校園足球最需要的是耐心，切忌搞成應(yīng)試教育和表面化，要讓孩子們在足球中磨煉心性，收獲成長，體會到足球真正的樂趣，而不是只讓孩子覺得足球好玩這么簡單。
專家認(rèn)為校園足球的開展同樣離不開社會環(huán)境，只有足球運(yùn)動在社會中形成良好的氛圍，也就是說喜歡足球的學(xué)生家長越來越多，在家庭的影響下，孩子們才容易對足球發(fā)生興趣。足球強(qiáng)國西班牙舉行小學(xué)生足球比賽，家長們都去看球，在這樣的足球氛圍下，校園足球的開展根本不存在任何阻力。希望開展校園足球能得到更多家長的支持和鼓勵。
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