唯學網(wǎng)小編應廣大高中生同學們的需求，特此整理了北京市西城區(qū)(北區(qū))上學期高一年級期末考試語文試題，以供高中朋友們查閱。在答題時能找出重點和難點，總結(jié)歸納，可根據(jù)北京市西城區(qū)(北區(qū))上學期高一年級期末考試語文試題，制定學習計劃，提早進入高考復習備考，具體試題內(nèi)容如下：
一、根據(jù)要求整合相關(guān)知識，完成1~10題。(30分，每小題3分)
1. 下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一項是
A. 脂肪(zhǐ ) 租賃(lìn) 一爿(piàn) 面面相覷(qù)
B. 解剖(pāo) 脊背(jǐ) 潛在(qián) 躊躇(chù)滿志
C. 綠林(lù) 船舷(xuán) 拮據(jù)(jù) 差(chā)強人意
D. 酩酊(dǐng) 記載(zǎi) 連累(lěi ) 日薄西山(bó)
2. 下列各組詞語中，書寫全都正確的一項是
A. 鎖事 慚愧 短小精悍 興高彩烈
B. 沉疴 聯(lián)袂 言簡意賅 陳詞濫調(diào)
C. 俯瞰 睚眥 穿流不息 容光渙發(fā)
D. 譽寫 賬目 鱗次櫛比 一愁莫展
3. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>
(1)然而這意見后來似乎逐漸______，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。
(2)只是在夜間，他(沙子龍)把小院的門關(guān)好，______他的“五虎斷魂槍”。
(3)愛農(nóng)做監(jiān)學，還是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有______談閑天。
A. 淡薄 熟悉熟悉 功夫 B. 淡泊 熟習熟習 工夫
C. 淡薄 熟習熟習 工夫 D. 淡泊 熟悉熟悉 功夫
4. 下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A. 作為一名演員，最大的快慰莫過于自己的表演能與觀眾的情感融會貫通。
B. 米洛斯的維納斯出乎意料地獲得了一種不可理喻的抽象的藝術(shù)效果，向人們暗示著可能存在的無數(shù)雙秀美的玉臂。
C. 他善于察言觀色，羨慕而又忌恨那些高高在上的人，在這些人面前，他總是自慚形穢。
D. 他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用在自己的文章中。
5. 下列各句中，沒有語病的一項是
A. 中國作家協(xié)會第七屆組委會選舉49歲的鐵凝為中國作協(xié)主席，成為擔任這一職務的首位女性作家。
B. 近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。
C. 我們現(xiàn)在選擇的改革路徑和取向，必須取決于哪一條路可以讓經(jīng)濟比較快速增長的同時能否緩解各種社會問題。
D. 《史記》就是這樣遵循“原始察終，見盛觀衰”的原則，對我國三千多年的歷史進行了總結(jié)，深得史家贊賞。
6. 下列各句中，不屬于對偶句的一項是
A. 爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。
B. 惆悵階前紅牡丹，晚來只有兩只殘。
C. 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。
D. 談笑有鴻儒，往來無白丁。
7. 下列有關(guān)文學常識的表述，有誤的一項是
A. “序”即“序言”，一般都寫在文章的前面。比如描述文人雅集的《蘭亭集序》、記述高閣盛宴的《滕王閣序》、交待寫作因由的《<吶喊>自序》等等。
B. 《斷魂槍》的作者老舍，是中國現(xiàn)代著名的小說家、戲劇家，是京味小說的代表人物。
C. 法國的莫泊桑被譽為世界三大短篇小說家之一，代表作有《項鏈》《羊脂球》《麥琪的禮物》等。
D. 《史記》是我國第一部紀傳體通史，《二十四史》均為紀傳體史書。
8. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A. 以翁伯之義，人殺吾子，賊不得而與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原
B. 茍得聞子大夫之言，何后之有洛陽之俗，大抵好花
C. 州司臨門急于星火子茍赦越國之罪，又有美于此者將進之
D. 其有敢不盡力者乎寡人不知其力之不足也
9. 下列選項中，加點字活用類型相同的一項是
A. 夫差與之成而去之臣具表以聞，辭不就職
B. 屈賈誼于長沙襟三江而帶五湖
C. 內(nèi)無應門五尺之僮其達士，潔其居，美其服，飽其食
D. 孰是君也，而可無死乎獨有一人箕踞視之
10. 從句式角度看，不同于其他三項的一項是
A. 而越之花以遠罕識，不見齒
B. 四方之士來者，必廟禮之
C. 解父以任俠，孝文時誅死
D. 窮治所犯，為解所殺，皆在赦前
二、閱讀下面課文節(jié)選。完成11~14題。(共12分)
我從南京移到北京的時候，愛農(nóng)的學監(jiān)也被孔教會會長的校長設法去掉了。他又成了革命前的愛農(nóng)。我想為他在北京尋一點小事做，這是他非常希望的，然而沒有機會。他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。
不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。
我疑心他是自殺。因為他是浮水的好手，不容易淹死的。
夜間獨坐在會館里，十分悲涼，又疑心這消息并不確，但無端又覺得這是極其可靠的，雖然并無證據(jù)。一點法子都沒有，只做了四首詩，后來曾在一種日報上發(fā)表，現(xiàn)在是將要忘記完了。只記得一首里的六句，起首四句是：“把酒論天下，先生小酒人，大圜猶酩酊，微醉合沉淪。”中間忘掉兩句，末了是“舊朋云散盡，余亦等輕塵。”
后來我回故鄉(xiāng)去，才知道一些較為詳細的事。愛農(nóng)先是什么事也沒得做，因為大家討厭他。他很困難，但還喝酒，是朋友請他的。他已經(jīng)很少和人們來往，常見的只剩下幾個后來認識的較為年青的人了，然而他們似乎也不愿意多聽他的牢騷，以為不如講笑話有趣。
“也許明天就收到一個電報，拆開來一看，是魯迅來叫我的。”他時常這樣說。
一天，幾個新的朋友約他坐船去看戲，回來已過夜半，又是大風雨，他醉著，卻偏要到船舷上去小解。大家勸阻他，也不聽，自己說是不會掉下去的。但他掉下去了，雖然能浮水，卻從此不起來。
第二天打撈尸體，是在菱蕩里找到的，直立著。
我至今不明白他究竟是失足還是自殺。
他死后一無所有，遺下一個幼女和他的夫人。有幾個人想集一點錢作他女孩將來的學費的基金，因為一經(jīng)提議，即有族人來爭這筆款的保管權(quán)，——其實還沒有這筆款，——大家覺得無聊，便無形消散了。
現(xiàn)在不知他唯一的女兒景況如何?倘在上學，中學已該畢業(yè)了罷。
十一月十八日
11. 下列理解不正確的一項是( )(2分)
A. “疑心”范愛農(nóng)的死信并不確，但又“無端覺得這是極其可靠的”，表明了作者內(nèi)心的矛盾與悲傷。
B. “先生小酒人”是指范愛農(nóng)看不起每天沉醉于酒中的人，但自己卻經(jīng)常飲酒，是作者對范愛農(nóng)的嘲諷。
C. “我至今不明白他究竟是失足還是自殺”，這句話實質(zhì)上揭示了魯迅對黑暗的社會現(xiàn)實的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。
D. 文章以“現(xiàn)在不知他唯一的女兒景況如何”一句作結(jié)，表明作者空有掛念而無能為力，含蓄深沉地表達了作者內(nèi)心的無奈和傷感。
12. “他又成了革命前的愛農(nóng)”，請根據(jù)選文的相關(guān)內(nèi)容，從生活和心理兩個方面，推測概括革命前的范愛農(nóng)是怎樣的?(4分)
答：
13. 如何理解“‘也許明天就收到一個電報，拆開來一看，是魯迅來叫我的。’他時常這樣說”這句話里作者所要表達的意思?(4分)
答：
14. 作者在文末標注“十一月十八日”，這么一個初冬時節(jié)，暗含了作者怎樣的情思?(2分)
答：
15. 在橫線處寫出課文原句。(共8分，每小題1分)
(1)煢煢孑立，__________。 (李密《陳情表》)
(2)臣無祖母，無以至今日;__________，__________。 (李密《陳情表》)
(3)秦人不暇自哀，而后人哀之;__________，__________。 (杜牧《阿房宮賦》)
(4)__________，__________?復道行空，不霽何虹? (杜牧《阿房宮賦》)
(5)落霞與孤鶩齊飛，__________。 (王勃《滕王閣序》)
(6)潦水盡而寒潭清，__________。 (王勃《滕王閣序》)
(7)或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);__________，__________。(王羲之《蘭亭集序》)
(8)雖無__________，__________，亦足以暢敘幽情。 (王羲之《蘭亭集序》)
B卷[學期綜合] 滿分50分
三、閱讀下面唐詩，完成16~17題。(共10分)
野望
王績①
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇②。
【注】①王績，隋末唐初人，曾三仕三隱。后躬耕東皋，自號“東皋子”。②采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時“采薇”代指隱居生活。
16. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)
A. 一、二兩句寓情于景，通過村民傍晚時分徘徊在村口的情景直接點明主旨，并引出下文的景物描寫。
B. 三、四兩句內(nèi)外一致，寫物即寫其心，寫落日秋山的蕭索，也就是寫作者內(nèi)心的寂寞凄涼。
C. 五、六兩句由遠而近的動態(tài)景物描寫，使全詩有了生機與活力，蕭索中隱現(xiàn)一種俊朗之情。
D. 全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。
17. ①本詩在體裁上屬于_______，首句中的“欲何依”化用了______(作者)《短歌行》中的“繞樹三匝，何枝可依”句意。(2分)
②顧隨先生評此詩曰“首尾四句不見佳，然詩實自此出”，結(jié)合全詩分析，為什么顧隨說此詩首尾四句雖無特別之處，但詩歌主旨的體現(xiàn)卻又離不開這四句?(5分)
答：__________
四、閱讀下面文言文，完成18~22題。(共18分)
五年，楚之亡臣伍子胥來奔，公子光客之。陰納賢士，欲以襲王僚。
伍子胥之初奔吳，說吳王僚以伐楚之利。公子光曰：“胥之父兄為戮于楚，欲自報其仇耳。未見其利。”于是伍員知光有他志，乃求勇士專諸，見之光。光喜，乃客伍子胥。子胥退而耕于野，以待專諸之事。
十二年冬，楚平王卒。十三年春，吳欲因楚喪而伐之，以兵圍楚之六、灊。楚發(fā)兵絕吳兵后，吳兵不得還。于是吳公子光曰：“此時不可失也。”告專諸曰：“不索何獲!我真王嗣，當立，吾欲求之。”光伏甲士于窟室，而謁王僚飲。王僚使兵陳于道，自王宮至光之家，門階戶席，皆王僚之親也，人夾持鈹。公子光詳為足疾，入于窟室，使專諸置匕首于炙魚之中以進食。手匕首刺王僚，鈹交于匈，遂弒王僚。公子光竟代立為王，是為吳王闔廬①。
王闔廬元年，舉伍子胥為行人②而與謀國事。楚誅伯州犁，其孫伯嚭亡奔吳，吳以為大夫。
三年，吳王闔廬與子胥、伯嚭將兵伐楚，拔舒。光謀欲入郢③，將軍孫武曰：“民勞，未可，待之。”九年，吳王闔廬請伍子胥、孫武曰：“始子之言郢未可入，今果如何?”二子對曰：“楚將子常貪，而唐、蔡皆怨之。王必欲大伐，必得唐、蔡乃可。”闔廬從之，悉興師，與唐、蔡西伐楚，至于漢水。楚兵大敗，走。于是吳王遂縱兵追之。楚昭王亡出郢，奔鄖。而吳兵遂入郢。子胥、伯嚭鞭平王之尸以報父仇。
(取材于《史記·吳太伯世家》)
【注】①闔廬又作闔閭。②行人：官名，外交官。③郢：楚國國都。
18. 下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是(3分)
A. 陰納賢士 納：招攬
B. 光伏甲士于窟室，而謁王僚飲 謁：拜訪
C. 手匕首刺王僚 手：手握
D. 吳王闔廬與子胥、伯嚭將兵伐楚，拔舒 拔：攻下
19. 下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)
A. 楚之亡臣伍子胥來奔 始子之言郢未可入
B. 說吳王僚以伐楚之利 以待專諸之事
C. 乃求勇士專諸 必得唐、蔡乃可
D. 子胥退而耕于野 舉伍子胥為行人而與謀國事
20. 下列對文中語句的翻譯，不符合文意的一項是(3分)
A. 胥之父兄為戮于楚。
伍子胥的父親和兄長都被楚王殺害。
B. 光喜，乃客伍子胥。
公子光非常高興，才把子胥當做賓客對待。
C. 此時不可失也。
這個時候是不可以失誤的。
D. 不索何獲!
不尋找哪里會有什么收獲!
21. 下列對原文的理解和分析，不正確的一項是(3分)
A. 伍員看出公子光欲篡位，就獻上專諸，自己則退隱等待時機。
B. 吳國本來想趁著楚國國喪攻打楚國，不料卻被楚軍阻斷退路。
C. 公子光謊稱腳有疾病離席，專諸在烤魚肚里藏匕首刺殺王僚。
D. 吳王闔廬雖提拔伍員一起謀劃國事，但從未聽取過他的建議。
22. 結(jié)合文本，聯(lián)系《勾踐滅吳》，談談吳王闔廬和越王勾踐為達成自己的目標所做的事情對你有什么啟示?(6分)(不少于120字)
五、閱讀下面文章，完成23~26題。(共22分)
生活如薊
雷抒雁
①有一種植物叫薊，它以驚人的力量再生，讓你感受到那種頑強和樂觀，一如人類的生活。
②入冬，農(nóng)人們的犁鏵翻耕了土地，這是來年播種必備的程序。但是，對于野草，對于一切經(jīng)過犁鏵切割的植物，這無異于天降的災難，它們被突然從根部切斷，那些依靠種子繁殖的植物，只有期待來年秋后種子的播撒了。薊卻不。春天，在去年翻耕過的土地上，只有薊類一族，旺盛地生長起來，很快地鋪展、占領(lǐng)了那一片看上去有些單調(diào)的土地。
③薊鮮嫩、肥胖的葉子，是春天野蔬里最獨特的一味，它鮮，卻苦。扯開葉子，如同扯斷根，會有白色的血流出。當犁鏵突然切斷薊的根部時，薊有旺盛的血流表示著那切膚的疼痛�？墒�，薊會在每一個斷面迅速地把血凝結(jié)成痂，你會想象到那時，薊無聲地呼號、呻吟和戰(zhàn)栗。這應該是一切生命經(jīng)歷災難時，都難以避免的。
④薊的迅速自我“療治”，讓人吃驚。別的斷根的植物都死去了，薊的故事如同傳奇，卻在繼續(xù)。薊的每一個創(chuàng)傷的斷面，都是一個新生葉芽的萌生面。它在一端生了根，另一端挺起來，以新鮮樂觀的姿態(tài)，冒出地面，作為早春的象征，向太陽伸出雙臂，展開綠色的旗幟。于是，先前，大地上只有一朵一朵的薊，如今，卻變成一簇一簇。
⑤5月，活下來的薊會伸長自己的莖，開出一顆一顆紫紅色的花朵。一種自尊而頑強的植物啊，薊的根簡直就是植物里能再生的蚯蚓。它白色的血是苦味的，它綠色的葉是苦味的，它生長的歷程充滿了苦難，人們叫薊“苦苦菜”。
⑥人類的生活不正如這“薊”么!
⑦一年前，當?shù)卣鹜蝗缙鋪斫蹬R在人們的頭頂，人們的脆弱，不會比薊對于犁鏵的切斷強大多少。房倒屋塌，一瞬間，生活如同陸沉，那么多鮮活的生命消失了，殘損了;哭嚎、呻吟、戰(zhàn)栗，人們的驚恐哀傷，遠遠超過了薊的疼痛。
⑧當人們從廢墟里站起來，抖掉身上灰塵的時候，就宣布了生活重新發(fā)軔;瞬間的斷裂，不是生活的死滅。掩埋逝者，醫(yī)治傷者;壘石立木，重造屋舍;新的愛情，重新建立;新的生命，如期誕生。生活，如同能分泌出奇異膠質(zhì)的植物，斷裂處被悄悄地重新彌合。
⑨這是巨大的創(chuàng)傷，當然不會像薊那樣迅速被遺忘，迅速會復蘇�？墒�，人類的自我療治，生命的頑強繁衍，卻也不是薊所能比擬的。否則，數(shù)以千年萬年計的進化過程，就不會跨越冰、火、震、洪，延續(xù)至今。
⑩生活在繼續(xù)。像一個人猛然跌倒了，爬起來，會有短時間的喘息;而后，是慢步、快步，如果可能，還會跑步。
(11)我很欽佩薊，一種植物讓我思考了人的生活。
(有刪改)
23. 下列對文章的理解，不正確的兩項是(4分)
A. 文章首段，提綱挈領(lǐng)，總括全文，運用全部筆力對“薊”進行了生動的描寫與盛情的禮贊。
B. ②段中的“野草”，不是“野火燒不盡，春風吹又生”式的野草，在這里是為了與“薊”形成對比。
C. ④段中使用了比喻、比擬、對比、對偶和夸張等多種修辭手法，使表達更加生動形象。
D. 第⑥段“人類的生活不正如這‘薊’么”一句在文中頗為重要，它呼應首尾，聯(lián)系前后。
E. 全文思路清晰，結(jié)構(gòu)井然有序，由“薊”到“人”的過渡非常自然，不失為一篇佳作。
24. 閱讀⑦～⑩段，你認為“人類的生活”與“薊”有哪些相同，又有哪些不同?(4分)
答：__________________
25. 第⑧段中畫線句子全用四字詞語，在文中起到了什么作用?(4分)
答：__________________
26. 作者于文末說：“我很欽佩薊，一種植物讓我思考了人的生活。”參照本文，舉出你所欽佩的一種植物，并概要說明它促成了你對生活怎樣的思考?(不少于150字)(10分)
C卷[作文] 滿分50分
七、作文。(50分)
與歷史對話，可以讓人明是非，知興替。
與名著對話，可以縮短時空，領(lǐng)悟人生。
與心靈對話，可以讓人自省，讓人的心靈純凈。
與有智慧的人對話，可以讓人一直處于精神與道德的高峰。
……
請以“對話”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于700字。
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