音樂(lè)學(xué)(musicology)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱。音樂(lè)學(xué)的總?cè)蝿?wù)就是透過(guò)與音樂(lè)有關(guān)的各種現(xiàn)象來(lái)闡明它們的本質(zhì)及其規(guī)律。如研究音樂(lè)與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系，有音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)民族學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)等;研究音樂(lè)的物質(zhì)材料的特點(diǎn)的，有音樂(lè)聲學(xué)、律學(xué)、樂(lè)器學(xué)等;研究音樂(lè)形態(tài)及其構(gòu)成的，有旋律學(xué)、和聲學(xué)、對(duì)位法、曲式學(xué)等作曲技術(shù)理論;還有從表演方面來(lái)考慮的，如表演理論、指揮法等。

日本音樂(lè)專(zhuān)業(yè)介紹

無(wú)論是古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、還是流行音樂(lè)，日本都擁有世界級(jí)水平的大師。并且這些豐富的細(xì)分領(lǐng)域，都能在日本/國(guó)內(nèi)擁有穩(wěn)定的聽(tīng)眾群體，音樂(lè)市場(chǎng)幾乎沒(méi)有盜版現(xiàn)象，這些都為支持不同門(mén)類(lèi)的音樂(lè)持續(xù)發(fā)展提供了條件。

日本的音樂(lè)種類(lèi)齊全，每種風(fēng)格流派都有對(duì)應(yīng)的大師及代表人物。比如喜多郎，久時(shí)讓?zhuān)�坂本龍一，宗次郎，梁邦�?beyond海闊天空的編曲人)，搖滾方面Xjapan等。

同樣，日本音樂(lè)的產(chǎn)業(yè)水準(zhǔn)&作品雙一流，所以能去日本學(xué)習(xí)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，也是我國(guó)藝術(shù)生不可多得的好選擇。

日本音樂(lè)專(zhuān)業(yè)主要研究方向

日本的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)主要集中在四大領(lǐng)域：

1、演奏

演奏主要指器樂(lè)演奏。如打擊樂(lè)器、鍵盤(pán)樂(lè)器和管弦樂(lè)器等。

2、 指揮

指揮主要集中在管弦樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)等領(lǐng)域。培養(yǎng)通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的理解，用手勢(shì)，動(dòng)作，表情等方式駕馭和控制樂(lè)隊(duì)和樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)家。

3、作曲

作曲是通過(guò)活用各種樂(lè)器和聲樂(lè)的不同特征來(lái)創(chuàng)作歌曲的學(xué)問(wèn)。

4、聲樂(lè)

聲樂(lè)是將基礎(chǔ)方法和技巧相結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)上的完美體現(xiàn)。

通過(guò)這四大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

日本音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)推薦

1、東京藝術(shù)大學(xué)，主要目的為培養(yǎng)美術(shù)和音樂(lè)領(lǐng)域的藝術(shù)家。也多被簡(jiǎn)稱為“藝大”。 在日本國(guó)內(nèi)被一致公認(rèn)為日本最高的藝術(shù)家培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。

2、國(guó)立音樂(lè)大學(xué)國(guó)立音樂(lè)大學(xué)，簡(jiǎn)稱為國(guó)立音大。12月所播NHK交響樂(lè)團(tuán)的貝多芬第九號(hào)交響曲音樂(lè)會(huì)，合唱團(tuán)中由于有主修聲樂(lè)的學(xué)生擔(dān)任演出而出名。那場(chǎng)演奏會(huì)，每年12月，NHK教育電視臺(tái)都會(huì)播放。這是日本第一音樂(lè)的高等教育機(jī)關(guān)。

3、武藏野音樂(lè)大學(xué)，誕生了很多從事音樂(lè)教育的優(yōu)秀教員。在日本，音武藏野音樂(lè)大學(xué)卻是第一個(gè)被認(rèn)可的音樂(lè)類(lèi)大學(xué)。

4、東京音樂(lè)大學(xué)日本最古老的私人音樂(lè)學(xué)院。許多國(guó)際知名的藝術(shù)家和教育家定期訪問(wèn)大師班，學(xué)院合唱團(tuán)進(jìn)行亞洲，歐洲和美國(guó)的巡回演出

5、東邦音樂(lè)大學(xué)，該校的教育理念是“通過(guò)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)組阿艷的一貫制教育，形成賦有豐富情操的人格”。為了實(shí)現(xiàn)這一教育理念，東邦音樂(lè)大學(xué)著力于一貫制教育的實(shí)踐，通過(guò)小班教育，推進(jìn)國(guó)際化。

6、上野學(xué)園大學(xué)，設(shè)有音樂(lè)文化學(xué)部(音樂(lè)學(xué)科、音樂(lè)專(zhuān)攻科)、短期大學(xué)部設(shè)有音樂(lè)科。該校將“保持作為人的自覺(jué)意識(shí)”作為建學(xué)精神而創(chuàng)立。

7、京都藝術(shù)大學(xué)是西日本最有代表性的美術(shù)大學(xué)和音樂(lè)大學(xué)。京都市立藝術(shù)大學(xué)設(shè)有音樂(lè)學(xué)部(作曲專(zhuān)攻、指揮專(zhuān)攻、鋼琴專(zhuān)攻、弦樂(lè)專(zhuān)攻、管弦打擊樂(lè)專(zhuān)攻、聲樂(lè)專(zhuān)攻、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)攻)。 音樂(lè)研究科(作曲指揮專(zhuān)攻、樂(lè)器專(zhuān)攻、聲樂(lè)專(zhuān)攻、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)攻)、博士后期課程音樂(lè)研究科(作曲和指揮研究領(lǐng)域、器樂(lè)研究領(lǐng)域、聲樂(lè)研究領(lǐng)域、音樂(lè)學(xué)研究領(lǐng)域)。

8、大阪音樂(lè)大學(xué)至今已為日本及世界培養(yǎng)出3萬(wàn)多音樂(lè)人。大阪音樂(lè)大學(xué)一直遵循學(xué)校創(chuàng)建者永井幸次先生提出的"打造日本及世界音樂(lè)核心"這一基本的辦學(xué)原則，多年來(lái)，十分重視對(duì)音樂(lè)文化交流工作，每年都聘請(qǐng)?jiān)S多國(guó)外著名音樂(lè)家和學(xué)者來(lái)院講學(xué)或任教。

職業(yè)方向和就業(yè)前景

1、音樂(lè)家/樂(lè)團(tuán)人員

成為樂(lè)隊(duì)人員，是很多器樂(lè)和聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的發(fā)展方向之一，作為一個(gè)可以融入多元素的集團(tuán)和群體，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，是有一定概率成就一個(gè)優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)。

2、作詞家/作曲家

受唱片公司和音樂(lè)制作公司的委托，根據(jù)概念創(chuàng)作曲子的是作曲家。并且，為作曲家的旋律加上語(yǔ)言是作詞家。如果想成為作曲家，至少要彈吉他或鍵盤(pán)，詞作家追求的是對(duì)流行元素的品味。

3、編曲家

以作曲家創(chuàng)作的旋律為基礎(chǔ)，創(chuàng)作出旋律以外的部分就是編曲家的工作。

4、音樂(lè)制作人

5、制作監(jiān)督

在項(xiàng)目總監(jiān)督之下，主要負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)和藝術(shù)家維護(hù)的職業(yè)。

6、音響工程師

7、巡回樂(lè)隊(duì)技術(shù)者

代替音樂(lè)家樂(lè)器的工作，把樂(lè)器保持在最佳狀態(tài)，也會(huì)同行去音樂(lè)會(huì)、演播室，進(jìn)行搬入、布置、調(diào)音，有時(shí)還會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)音。

8、音樂(lè)會(huì)策劃師

全權(quán)負(fù)責(zé)演唱會(huì)的一切，在演唱會(huì)中擔(dān)當(dāng)制作人的作用。從和客戶與藝術(shù)家的交涉開(kāi)始，進(jìn)行音樂(lè)會(huì)的策劃和制作，門(mén)票的銷(xiāo)售管理，事前的宣傳活動(dòng)等。

來(lái)源：育宸留學(xué)咨詢

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