文化的內(nèi)涵博大精深，源遠(yuǎn)流長。隨著我國教育事業(yè)的蒸蒸日上，越來越多的外國人開始熱衷于中國文化。在對(duì)外漢語教學(xué)中穿插一些中國文化，可以使大家在學(xué)習(xí)漢語的同時(shí)，也時(shí)時(shí)沉浸在文化的熏陶中。下面是唯學(xué)網(wǎng)小編為大家推薦繁榮對(duì)外漢語教學(xué)文化導(dǎo)入方法輔導(dǎo)。

第一，在對(duì)外漢語課堂教學(xué)中，對(duì)外漢語教師會(huì)將出現(xiàn)的文化詞直接講解。比如我們學(xué)習(xí)"龍"這個(gè)單詞時(shí)，因?yàn)槭澜缟媳緛硎菦]有龍的，那么可以向?qū)W生展示圖片，幫助他們了解中國人心中的龍的形象是幾種動(dòng)物形象的結(jié)合體，代表中古人心中的天，此外，可以用北京故宮的龍景觀來向?qū)W生介紹龍?jiān)诜饨ㄉ鐣?huì)象征皇權(quán)，而在當(dāng)今，龍則是一種吉祥物，中國人喜歡說自己是龍的傳人，以此增強(qiáng)了民族的凝聚力。通過這樣的圖片和解說結(jié)合的介紹，讓老外進(jìn)一步了解了龍?jiān)谥袊�人心目中的特殊地位，進(jìn)而理解中國各地的龍文化和龍景觀。

第二，通過聲像、影視作品等引出文化詞。聲像和影視作品能增強(qiáng)學(xué)生的印象和興趣，也能更真實(shí)地展現(xiàn)中國文化，學(xué)生在聚精會(huì)神地觀看時(shí)，倘若不懂其中的文化詞，就會(huì)影響對(duì)作品的理解，此時(shí)的求知欲望是最強(qiáng)烈的，對(duì)外漢語教師可以在觀看前或者觀看后向他們介紹這些文化詞的意義，這種方法常常能收到事半功倍的效果。如看到電影里男女主人公互贈(zèng)紅豆，學(xué)生倘若不了解紅豆的相思之意，就不會(huì)被電影所感動(dòng)；一對(duì)青年男女感謝他們的介紹人用的是"紅娘"這個(gè)詞，這就要老師通過歷史故事來講解文化詞的出處了。

第三，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民俗、詩歌等拓展學(xué)生的文化視野。在學(xué)習(xí)古詩的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，如孟浩然的《過故人莊》中有"待到重陽日，還來就菊花"的詩句，其中提到了重陽節(jié)和菊花，對(duì)于不了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗的外國老外來說，是很難理解其中的含義的。這個(gè)時(shí)候?qū)ν鉂h語教師可以提前告訴學(xué)生利用工具書去查詢漢語中菊花的的文化意義，在學(xué)生完成了這個(gè)作業(yè)之后，老師就可以做一下補(bǔ)充和修正，讓學(xué)生知道在中國文化中，菊花有很多的象征意義，如"隱士"、"傲霜"、"長壽"、"君子"、"好友"等等。在了解了這些以后，也應(yīng)該讓學(xué)生了解重陽節(jié)，讓他們知道重陽節(jié)就是中國農(nóng)歷的九月初九這一天，在古代"九"是最大的陽數(shù)，兩個(gè)"九"即重陽，象征著長壽，在重陽節(jié)這一天，古人的風(fēng)俗是飲菊花酒、登高、吃重陽糕等等，這樣一解釋，前面兩句詩的意思就很明了了。

第四， 組織小型文化專題討論。這種做法是對(duì)外漢語教師設(shè)置情景，借以激發(fā)學(xué)生興趣。生活中學(xué)生通過旅游參觀等活動(dòng)會(huì)對(duì)一些文化特色情景產(chǎn)生興趣，我們可以對(duì)此展開討論，對(duì)外漢語教師可以給出一個(gè)中心題目，如：為什么中國人喜歡數(shù)字"8"？學(xué)生會(huì)七嘴八舌地對(duì)這個(gè)問題發(fā)表見解，教師可以引導(dǎo)學(xué)生往正確的觀點(diǎn)上探討，適當(dāng)加以點(diǎn)撥。通過這個(gè)討論題目，學(xué)生可以學(xué)到諧音、陰陽數(shù)字等相關(guān)文化知識(shí)，延伸了課堂教學(xué)內(nèi)容，也加深了學(xué)生的印象。對(duì)顏色詞的理解可以通過專題"中國顏色詞的文化含義"來滲透，教師可以結(jié)合以前學(xué)過的古詩來講解引導(dǎo)，比如"江州司馬青衫濕"中，為什么白居易穿的是青衫呢？結(jié)合白居易作詩的時(shí)代背景來說，學(xué)生更容易沉浸在文化的氛圍之中，白居易當(dāng)時(shí)被貶官，唐代時(shí)地位低下的官吏穿青色的衣衫，所以有此詩句，通過這種文化背景和色彩含義的討論講解，能使學(xué)生更深刻地理解詩句的含義。

因此文化教學(xué)在對(duì)外漢語教學(xué)中是不可缺少的，除了文化課程外，應(yīng)該還要組織一些文化活動(dòng)，讓老外在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到了中國的文化和精髓。

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