每年都有數(shù)量龐大的藝考生參加各大藝術(shù)院校表演專業(yè)的招生考試，他們對于該專業(yè)應(yīng)具備的各項技能都非常的重視，但對于一些專業(yè)表演理論卻不甚感興趣。但是這里需要提醒大家的是，各藝術(shù)院校所培養(yǎng)的是德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，因此要求報考表演專業(yè)的考生，應(yīng)該也必須具備一定的表演天賦、藝術(shù)修養(yǎng)和相當(dāng)水平的文化知識。為幫助考生積累這方面知識，唯學(xué)網(wǎng)特別在表演頻道開設(shè)表演理論專題，本專題不僅有表演藝術(shù)的最基本理論知識也包括各種更高層次的表演理論知識。本篇小編將為大家介紹影視技術(shù)與社會表演的關(guān)系。

影視領(lǐng)域中有越來越多的人正在研究實用的社會影視技術(shù)，越來越多的影像技術(shù)與社會表演正在結(jié)合起來，滲透到社會的各個角落。

在藝術(shù)教育發(fā)達的地方，絕大多數(shù)學(xué)戲劇影視表演的人是不會成為專業(yè)的藝術(shù)表演工作者的，他們一定會“改行”，歐美都是這樣。美國大學(xué)有兩千多個戲劇影視院系，每年有數(shù)萬專業(yè)畢業(yè)生，但最多只有3%的人能夠從事絕對意義上的“本行”，多數(shù)人都會去從事其他職業(yè)。太多行業(yè)需要會社會表演的人，也需要有人把這些社會表演拍攝下來，剪輯出來。當(dāng)一個社會滿足了人們的溫飽要求以后，越來越多的孩子會選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)，藝術(shù)教育一定會發(fā)展，這是規(guī)律。藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生多起來以后，不可能都從事藝術(shù)表演和影視工作，多數(shù)人必然會轉(zhuǎn)為從事社會表演和社會影視工作�！秾W(xué)徒》這樣的節(jié)目事實上可以成為社會表演和藝術(shù)表演之間的橋梁，因為總是有電影制片人、星探和導(dǎo)演在掃描著這些“真人秀”中的業(yè)余表演者。

也有不少社會表演的影像版是不大會在電視上作為節(jié)目被播放的——唯一的例外是成為新聞的一部分。例如，巴爾的摩的黑幫團伙制作了一個DVD，封面上印著三個被處死的尸體，用來發(fā)給團伙成員，警告他們，誰要是“叛變”，這就是下場!這就像在中東經(jīng)常看到的那些血淋淋的處決犯人的錄像，都是用殘酷的視覺形象來進行威脅性的宣傳。當(dāng)然，更多的應(yīng)該是正面宣傳或者對話的片子，那位拿了電影學(xué)位又在耶魯大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)的瑞克•赫布斯特就計劃畢業(yè)后，制作用于公共政策辯論的專題片。在他看來，傳統(tǒng)的故事片再怎么尖銳，也還是不夠及時、有效，例如，即便是像《盧旺達大酒店》那樣冷峻地正面展現(xiàn)非洲大屠殺的片子，說到底還只能起到一種“慈善廚房”式的作用，“你可以拿它來充充饑，但里面缺乏維生素。”他要做的是直接參與政治活動的片子，例如關(guān)于社會保障制度改革方案大討論的專題片。

社會表演與社會影視還可以走進課堂，幫助解決中國教育的一大通病。中國高等教育這十多年發(fā)展很快，中國學(xué)生考試能力特別強，但他們有三個普遍的缺陷：動手能力差、動口能力差、團隊合作能力差。因此，畢業(yè)生走上工作崗位往往都要從頭開始學(xué)起。世界上先進的大學(xué)要求學(xué)生不但要掌握將來所需要的知識，更重要的是要掌握實際動手的技能。中國的大學(xué)也要為學(xué)生提供更多的實踐機會，要設(shè)法在社會的真實世界和虛擬的教育環(huán)境之間找到聯(lián)結(jié)二者的橋梁。比如醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的醫(yī)生也是職業(yè)的社會表演者，需要和患者或家屬打交道�，F(xiàn)在有些醫(yī)學(xué)院雇了一些“標(biāo)準(zhǔn)病人”來讓學(xué)生進行情境教學(xué)，但還很不夠。美國聯(lián)邦調(diào)查局大學(xué)是培訓(xùn)特殊警察的基地，他們建設(shè)了一個大型的“環(huán)境戲劇”式的市鎮(zhèn)街道網(wǎng)，雇用了一批職業(yè)演員扮演各色人等，讓學(xué)員們在里面鍛煉如何識別壞人、抓壞人，用戲劇的方法來培訓(xùn)。但這樣培訓(xùn)的成本非常高，為了降低成本，就需要影像技術(shù)。像玩游戲一樣，什么樣的場景需要什么樣的活動，在屏幕上可以制造出來，讓學(xué)生們在相當(dāng)逼真的虛擬情境中鍛煉實踐能力。這樣比較節(jié)省教育成本，同時又讓學(xué)生獲得了珍貴的經(jīng)驗。為了從根本上改變中國教育重書本知識、輕實踐經(jīng)驗的毛病，為了讓學(xué)生能夠?qū)W到實戰(zhàn)經(jīng)驗，一方面要加強真人實習(xí)的機會，但考慮到成本關(guān)系，很多此類實踐可以先用影像來實現(xiàn)。網(wǎng)游公司完全可以做一些對改善中國教育能夠起大作用的事情，把設(shè)計網(wǎng)游的技術(shù)用到設(shè)計很多行業(yè)的實戰(zhàn)訓(xùn)練當(dāng)中來。如果想讓畢業(yè)生在進入真實世界之前，就掌握好盡可能多的實戰(zhàn)技能，他們應(yīng)該花更多時間在屏幕面前，盡可能多地看到各種各樣可能遇到的虛擬境況。虛擬的影像還可以提供很多生活中不容易碰到的情境，媒體技術(shù)可以進行互動，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)在各種情境中如何應(yīng)對，然后再去做成本較高的真人訓(xùn)練。影視領(lǐng)域中有越來越多的人正在研究這些實用的社會影視技術(shù)，越來越多的影像技術(shù)與社會表演正在結(jié)合起來，滲透到社會的各個角落。

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