美術(shù)考級(jí)的具體效用

1、檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果，以考促學(xué)，以考促教。

2、通過考試所獲得的證書，是國(guó)家認(rèn)可的權(quán)威證件，考生在升學(xué)考試、出國(guó)留學(xué)時(shí)，都可將其作為提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的資本。

3、考級(jí)能讓學(xué)生有了奮斗目標(biāo)。沒有追求的人，必然是怠惰的。考生為了把自己的作品提高到更高的層次，一級(jí)一級(jí)的向上考。必然會(huì)循序漸進(jìn)的練習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成有奮斗目標(biāo)的良好習(xí)慣。

4、考級(jí)可以檢查自己的問題和差距。

5、中國(guó)美院美術(shù)考級(jí)是目前國(guó)內(nèi)最權(quán)威的全國(guó)性美術(shù)等級(jí)考試，得到國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外的認(rèn)可�？忌�出國(guó)留學(xué)持有美術(shù)考級(jí)證書在出國(guó)簽證方面會(huì)有促進(jìn)作用，有的國(guó)家可免除部分學(xué)費(fèi)。

6、考級(jí)能增強(qiáng)自信心�？荚囋谶^級(jí)的同時(shí)，不但增長(zhǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，自信心也會(huì)增加。

7、考級(jí)能給學(xué)生提供更廣闊的展示平臺(tái)。

8、對(duì)專業(yè)藝術(shù)院校生源基礎(chǔ)教育和生源質(zhì)量有促進(jìn)作用。

9、7級(jí)8級(jí)9級(jí)是準(zhǔn)備高考的美術(shù)考生最好的專業(yè)練習(xí)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

美術(shù)考級(jí)的意義

為統(tǒng)一評(píng)估和認(rèn)定考生的實(shí)際水平，以考促學(xué)，以考促教，以考促發(fā)展，普及美術(shù)教育，鼓勵(lì)自學(xué)成才。

美術(shù)考級(jí)是其中的重要組成部分它同其他的藝術(shù)考級(jí)一樣，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，它是以評(píng)比、認(rèn)定為方式，進(jìn)行啟發(fā)式，誘導(dǎo)式和參照式的教學(xué)�？技�(jí)對(duì)兒童是一種良好的激勵(lì)機(jī)制。而且能對(duì)考生的藝術(shù)水平提供規(guī)范性、權(quán)威性的鑒定，指出缺陷和不足，給予正確的指導(dǎo)，使其在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中加以提高。它對(duì)加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育，尤其是青少年素質(zhì)教育起到了一定的積極作用。

孩子的繪畫是從隨意的興趣和發(fā)揮想象力的兒童畫開始的，隨著年齡的增長(zhǎng)才逐漸轉(zhuǎn)向正規(guī)的繪畫訓(xùn)練。由淺入深地學(xué)習(xí)一些繪畫的基本規(guī)律，然后逐步轉(zhuǎn)向成人繪畫學(xué)習(xí)，這是孩子本身智力發(fā)展的自然結(jié)果。在這個(gè)過渡中，需要教師們十分精心地調(diào)理，要盡力保護(hù)孩子們對(duì)繪畫的興趣，從目前狀況看，在這個(gè)過渡期，往往有時(shí)孩子感到繪畫規(guī)律(如形體、結(jié)構(gòu)、透視等)的學(xué)習(xí)較枯燥而失去一些很有才華的孩子，考級(jí)工作直接接觸喜歡繪畫的孩子們，有可能在這方面為孩子們繪畫學(xué)習(xí)的發(fā)展起一些推動(dòng)作用，共同為有潛力的孩子們提供幫助。

考級(jí)作為一種學(xué)習(xí)目標(biāo)，目的是為了強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練。中國(guó)的國(guó)情決定了考試的重要性，學(xué)習(xí)藝術(shù)就要讓孩子參加考試，因?yàn)榭荚嚤旧砭褪且粋�(gè)很好的學(xué)習(xí)過程，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)又可以獲得考級(jí)證書，為以后的升學(xué)積累資本當(dāng)然，我們不能回避因?yàn)榭技?jí)而帶來的所謂應(yīng)試教育的弊端，但沒有考試的培訓(xùn)某種意義上可以說會(huì)讓學(xué)生缺乏動(dòng)力，三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)果很可能什么也沒有學(xué)好。有關(guān)專家指出，學(xué)生的美術(shù)培訓(xùn)關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)�？技�(jí)的最大目的是可以知道考生的繪畫水平，再根據(jù)情況計(jì)劃相應(yīng)的對(duì)策。考級(jí)樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并不是壞事，競(jìng)爭(zhēng)本身并沒有錯(cuò)，只要家長(zhǎng)和教師加以正確引導(dǎo)，就能讓學(xué)生在積極和努力的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

作為一種衡量的標(biāo)準(zhǔn)，美術(shù)考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立和級(jí)別的劃分，既要體現(xiàn)出繪畫的基本規(guī)律(如形體、結(jié)構(gòu)、透視等)的把握程度，又要兼顧藝術(shù)創(chuàng)造力(個(gè)性化因素)的考量，也就是通常所說的藝術(shù)的科學(xué)化與個(gè)性化的兩種因素。

來源：狀元廊

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