在考研英語中完形填空不僅考察考生的翻譯能力，也考察考生對(duì)于詞匯之間的搭配關(guān)系的了解，因此考生若想在完形填空方面取得高分，需要掌握詞匯搭配知識(shí)。在此小編為考生們整理了近幾年的完形填空真題分析，希望對(duì)考生有所幫助。

(2014)To a certain extent, our ability to ___10___ in making the connections that drive intelligence is inherited.空格出現(xiàn)在句子中間，那么需要既和前面的詞語搭配也需要和后面的詞語相適應(yīng)。我們知道按照習(xí)慣表示能夠做某事可以用短語“be able to do something”,那么our ability to_____ ,空格處一定需要一個(gè)動(dòng)詞，但是在空格后面是介詞in，那么就需要一個(gè)能夠與in搭配的動(dòng)詞。考察四個(gè)選項(xiàng)，都是動(dòng)詞并且每個(gè)都可以與之搭配，但是表達(dá)的含義完全不同，A，persist in，表示堅(jiān)持， B，believe in 表示相信，C，excel in, 表示擅長(zhǎng),出類拔萃，D，feature in，在某方面起重要作用。接下來需要考察句子表達(dá)的意義，our ability to _______ in making the connection that drive intelligence is inherited, 意思是“在建立連接從而激發(fā)智力方面的_______能力，是與生俱來的。那么在這里，_______ in making connection 用來修飾our ability，那么對(duì)于能力來說只有擅長(zhǎng)和出類拔萃能夠?qū)ζ溥M(jìn)行修飾。

(2013)This scale ___14___ numerous factors into consideration.這是一道典型的考察固定搭配的題目，在選擇動(dòng)詞之前，應(yīng)先看前文，以便于確定前后文意義一致。前文說到“The interviewers had rated applicants on a scale of one to five.”考官將考生劃分為1-5個(gè)等級(jí)。下句的意思是等級(jí)劃分包括許多要考慮的方面。那么into搭配的有take, take … into consideration表示把……考慮在內(nèi)。

(2010)Instead，the studies ended___2___ giving their name to the “Hawthorne effect”選項(xiàng)中出現(xiàn)了at, up, with, 和off。不同的介詞和end 搭配會(huì)有不同的含義，需要與文章的上下文結(jié)合，不能違背文章的邏輯。前文說到，實(shí)驗(yàn)希望得到燈光與工人生產(chǎn)產(chǎn)品總量之間的關(guān)系，后面用了一個(gè)詞，instead，表示轉(zhuǎn)折，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不符合，那么需要選擇一個(gè)介詞與end搭配，顯示出出乎意料的語氣。End at，表示在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)結(jié)束：如： end up 表示：以……而告終(出乎意料地)符合題意。End with，表示以……結(jié)束，沒有出乎意料的轉(zhuǎn)折感。End off，單純表示結(jié)束。

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