2014年自學(xué)考試現(xiàn)代漢語之詞匯考試大綱，是由唯學(xué)網(wǎng)自學(xué)考試欄目考試大綱專題為大家更新提供的。大綱中為考生們詳細(xì)的列出了考試學(xué)習(xí)目的和要求以及考試的基本重點內(nèi)容，希望對考生們有所幫助。具體大綱內(nèi)容如下文所示：

一、學(xué)習(xí)目的和要求

（一）熟悉有關(guān)詞的概念、詞的構(gòu)造、詞義和詞匯的構(gòu)成等方面的知識。

（二）掌握確定詞的一般方法，學(xué)會區(qū)分詞和其他語言單位。

（三）學(xué)會辨析常用詞語的意義和用法，提高正確運用詞語的能力。

（四）了解詞典的一般情況，能熟練地查檢一般的詞典。

二、考試內(nèi)容

第一節(jié)詞匯概說

（一）語素

語素是最小的語音語義結(jié)合體，是最小的有意義的語言單位�，F(xiàn)代漢語語素的識別既涉及到與音節(jié)、漢字的區(qū)分，又涉及到與詞的區(qū)分。語素有單音節(jié)的，也有多音節(jié)的；有能成詞的，也有不能成詞的；有定位的，也有不定位的。

（二）詞

詞是能夠獨立運用的最小的語言單位�，F(xiàn)代漢語里確定一個語言單位是詞不是詞采用的方法有四條：（1）能不能單說，（2）能不能單獨做句法成分，（3）剩余法，（4）隔開法。

（三）熟語

熟語是詞匯中的特殊成員，形式固定，意義有整體性，在使用中其功能相當(dāng)于詞。熟語可看作是詞的等價物。

第二節(jié)詞的構(gòu)造

（一）單純詞

單純詞是由一個語素構(gòu)成的詞，包含有單音詞、聯(lián)綿詞、疊音詞和譯音詞這幾種。

（二）合成詞

合成詞由兩個或兩個以上的語素組成，有組合式和附加式兩類。組合式合成詞是由詞根加詞根組成的，有五種主要的結(jié)構(gòu)類型：支配式、補充式、陳述式、并列式和偏正式。附加式合成詞是由詞根加詞綴組成的，主要有前綴加詞根和詞根加后綴這兩種類型。合成詞還可能有三個以上的語素組成多層的結(jié)構(gòu)。

（三）簡稱

簡稱包括合成詞的簡縮和短語的簡縮，主要有三種方式。

第三節(jié)詞義

（一）詞義的性質(zhì)和種類

詞義具有客觀性、概括性和模糊性。 關(guān)于詞義的種類，涉及到四個概念：本義、基本義、引申義和比喻義。

（二）詞義的發(fā)展

詞義是發(fā)展變化的，主要有擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移這三種。

（三）單義和多義

現(xiàn)代漢語里有一部分詞只有一項意義，叫做單義詞，大多數(shù)詞不止一項意義，是多義詞。

第四節(jié)同音詞，同義詞，反義詞

（一）同音詞

同音詞包括同音同形詞和同音異形詞。同音詞是幾個詞同音，多義詞是一詞多義。

（二）同義詞

同義詞有等義詞和近義詞兩種。同義詞可以從意義、用法和附屬色彩這三方面加以辨析。

（三）反義詞

反義詞是表示相反意義的一組詞。運用反義詞可以增強(qiáng)表達(dá)效果，幫助辨析詞義，還有特殊的構(gòu)詞作用。

第五節(jié)詞匯的構(gòu)成

（一）基本詞

基本詞是詞匯的核心部分的詞，具有穩(wěn)固性、普遍性和能作為構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)這樣三個特點。跟基本詞相對的是一般詞。

（二）詞匯的發(fā)展

詞匯是不斷發(fā)展的，一是增加新詞，包括創(chuàng)造新詞和吸收方言詞外來詞，二是有一部分舊詞隱匿。詞匯的發(fā)展中還會有一些古語詞再現(xiàn)于現(xiàn)代漢語，有一些舊詞語因社會的變化而一度被廢棄，后來又隨著社會的變化而復(fù)出。

第六節(jié)熟語

熟語是漢語詞匯的組成部分，包括成語、諺語、歇后語、慣用語等；其中成語是很有特點的一種熟語。

第七節(jié)詞典

詞典大致可分為語文詞典和百科性詞典兩類，漢語詞典主要有四種編排方法，使用者就按這四種編排規(guī)則進(jìn)行查檢。