21.行為主義的幼兒園課程的理論基礎(chǔ)是（）

A.華生的理論B.維果茨基的理論

C.皮亞杰的理論D.杜威、皮亞杰、維果茨基的理論

22.在一段時間內(nèi)圍繞一個中心內(nèi)容來組織的教育教學(xué)活動,被稱為（）

A.項目活動B.學(xué)科活動C.綜合活動D.單元主題活動

23.幼兒園課程與教學(xué)評價的區(qū)別,有一點就是（）

A.評價的功能不同B.評價的對象不同

C.評價的范疇不同D.評價的程序和方法不同

24.在福祿貝爾創(chuàng)辦了幼兒園之后,相繼提出了有代表性的幼兒園教學(xué)理論的是（）

A.蒙臺梭利、皮亞杰以及烏索娃等B.蒙臺梭利、德可樂利以及烏索娃等

C.杜威、德可樂利以及維果茨基等D.皮亞杰、德可樂利以及維果茨基等

25.要求幼兒園教學(xué)應(yīng)當滲透于幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)中,而不應(yīng)當僅僅通過上課來進行,表現(xiàn)的是幼兒學(xué)習(xí)特點中的（）

A.直觀性B.興趣性C.廣泛性D.主動性

26.尋找幼兒的興趣、從幼兒的觀點來看待各種情況、根據(jù)幼兒的能力和興趣制定計劃等,體現(xiàn)的是幼兒園教學(xué)活動組織中的（）

A.教師和幼兒一起控制的策略B.重視幼兒的能力的策略

C.與幼兒形成信任的關(guān)系的策略D.做出評價以支持幼兒的游戲的策略

27.幼兒園教學(xué)活動的組織模式大致可分為（）

A.直接教學(xué)、間接教學(xué)、合作教學(xué)、支架式教學(xué)

B.直接教學(xué)、間接教學(xué)、言語教學(xué)、合作教學(xué)

C.直接教學(xué)、間接教學(xué)、觀察教學(xué)、支架式教學(xué)

D.直接教學(xué)、間接教學(xué)、言語教學(xué)、觀察教學(xué)

28.教師建構(gòu)性地與個別幼兒對話的策略之一,就是（）

A.提前計劃活動經(jīng)驗B.有目的地分組

C.鼓勵幼兒之間的語言交往D.提供詳細的反饋

29.我國各地教育行政部門對當?shù)赝杏捉逃龣C構(gòu)分等定級的工作開始于（）

A.20世紀70年代B.20世紀80年代C.20世紀90年代D.21世紀初

30.我國現(xiàn)行的托幼機構(gòu)分級分類驗收的工作,從驗收標準的覆蓋面來看,基本的評價單位是（）

A.園所B.幼兒個體C.教職員工D.幼兒園班級

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

二、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

31.學(xué)前教育價值

32.社區(qū)教育

33.幼兒班級

34.課程設(shè)計

三、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)

35.簡述幼兒教師的教育機智。

36.簡述幼兒園戶外環(huán)境的構(gòu)成。

37.簡述幼兒行為輔導(dǎo)的具體技術(shù)方法。

38.簡述集體教學(xué)中做好班級管理工作的注意點。

四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

39.聯(lián)系實際談?wù)劗斍皫熡钻P(guān)系單向度的表現(xiàn)。

40.聯(lián)系實際,談?wù)劷?jīng)實證研究所證實的托幼機構(gòu)教育質(zhì)量的關(guān)鍵的構(gòu)成要素。

五、應(yīng)用題(本大題10分)

41.最近,有人向市長信箱反映當?shù)氐囊凰�幼兒園拒收殘疾兒童,并呼吁整個社會關(guān)注弱勢群體。后經(jīng)調(diào)查,這名兒童下肢行動不便,需要借助專門的行走工具方可獨立走動。幼兒園從安全角度考慮,委婉拒絕接收。

如果你是該園的老師,請問:

你的態(tài)度應(yīng)如何? (收還是不收)如收,應(yīng)怎樣做更有利于該幼兒、幼兒園、家長、社會?

你是怎樣全面理解全納教育的意義的?

以上為2014年10月自學(xué)考試學(xué)前教育原理真題，希望對考生備考有所幫助，若想獲得更多自學(xué)考試試題，請關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)自學(xué)考試欄目，小編會第一時間為你更新最新的考試試題。