聲明：根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部(2013)36號(hào)文件，自2014年起，原“在職研究生班”更名為“在職研修班”，在職人員申請(qǐng)碩士學(xué)位流程及要求不變。

現(xiàn)如今，在職研教育已經(jīng)越來(lái)越成為在職人員所青睞的升值渠道。在職進(jìn)修需要很大的毅力，很多在職人員平時(shí)也付出了很大的努力，但是就是不見(jiàn)效率（在職研如何提高復(fù)習(xí)效率？），那么為什么備考在職研付出與回報(bào)不成正比呢？在這里，要跟大家仔細(xì)分析一下原因。

為什么備考在職研付出與回報(bào)不成正比？

俗話說(shuō)魚(yú)與熊掌不可兼得，一心不能二用，在職人員本來(lái)就屬于在工作期間學(xué)習(xí)，工作、生活、學(xué)習(xí)三者之間的平衡很難把握。所以說(shuō)在職人員在備考在職研的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)這三者之間的關(guān)系，生活中有些沒(méi)有必要的聚餐等活動(dòng)盡量少去參加，要利用大把有力的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，當(dāng)然也要做到勞逸結(jié)合。（2017在職研修班考試要如何復(fù)習(xí)）

如果以上的問(wèn)題都已做到，卻還是不見(jiàn)效率，那么很可能是學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)問(wèn)題了。這時(shí)考生們就要及時(shí)的改變思路，找到適合自己的正確學(xué)習(xí)方法，合理的方法對(duì)于學(xué)習(xí)效率是有很大的幫助的。有時(shí)候考生們一定會(huì)遇到怎么也解決不了的問(wèn)題，那么此時(shí)就不要再糾結(jié)于此，把解決不了的問(wèn)題全部匯總，等到最后“一網(wǎng)打盡”。（2017在職研備考過(guò)程中怎么克服困難）這樣不僅會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，同時(shí)還會(huì)提升復(fù)習(xí)效率。

最重要的一點(diǎn)，還是要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。在職人員由于已經(jīng)在職場(chǎng)工作一定時(shí)間，對(duì)于總結(jié)能力應(yīng)該會(huì)比應(yīng)屆畢業(yè)生強(qiáng)。所以在職人員要利用這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，對(duì)有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，這樣也會(huì)大大提高復(fù)習(xí)的效率。

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