目前，距離2015年同等學(xué)力申碩考試還有兩個(gè)多月的時(shí)間，這也意味著考生們的備考時(shí)間也只有兩個(gè)多月了，為了幫助考們更好的完成備考工作，唯學(xué)網(wǎng)小編為考生們整理了同等學(xué)力申碩心理學(xué)名詞解精選題，以供考生們備考使用。在此小編預(yù)祝各位考生考試順利。

1.想象：想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過(guò)程，是一種高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)。它是在感知的基礎(chǔ)上改造舊表象，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程，不僅可以創(chuàng)造人們未曾知覺(jué)過(guò)的事物的形象，還可以創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)中不存在的或不可能有的形象。想象主要處理圖形信息，其基本特點(diǎn)是形象性和新穎性。想象的功能有預(yù)見、補(bǔ)充知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、代替、調(diào)節(jié)機(jī)體生理活動(dòng)等。

2.負(fù)強(qiáng)化：某種刺激在有機(jī)體做出一個(gè)操作反應(yīng)后消失，反應(yīng)概率增加，該刺激產(chǎn)生的作用就是負(fù)強(qiáng)化。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)策略是個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制以提高認(rèn)知操作水平的技能。包括具體的學(xué)習(xí)方法或技能與學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能。

4.假裝游戲游戲是游戲者根據(jù)設(shè)想的情境有意地做出模仿的行為，是一種有意識(shí)、有目的的游戲形式。

5.操作定義：指用可感知、度量的事物、事件、現(xiàn)象和方法對(duì)變量或指標(biāo)做出具體的界定和說(shuō)明，最 大特征就是可觀測(cè)性。

6.內(nèi)容效度：是指測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為范圍取樣的適當(dāng)性。

7.最近發(fā)展區(qū)：兒童智力發(fā)展有兩種水平，一種是現(xiàn)有水平，及兒童當(dāng)前所達(dá)到的智力發(fā)展?fàn)顩r;另一種是在現(xiàn)有狀況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)努力，特別是在有能力的同伴或成人幫助下所能達(dá)到的一種新的發(fā)展?fàn)顟B(tài);在這兩種水平狀態(tài)間存在著差異，這個(gè)差異地帶就是“最近發(fā)展區(qū)”。

8.習(xí)得性無(wú)力感(learned helpless)：是指由于連續(xù)的失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致的個(gè)體對(duì)行為結(jié)果感到無(wú)法控制、無(wú)能為力、自暴自棄的心理狀態(tài)。

以上是小編準(zhǔn)備的同等學(xué)力申碩心理學(xué)名詞解釋精選題，以供考生備考使用。考生如果想獲得更多在職研究生相關(guān)資訊，如在職研究生報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間以及報(bào)考條件、相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)，小編會(huì)在第一時(shí)間作出相關(guān)報(bào)道!