當(dāng)孩子犯錯(cuò)或者不聽(tīng)話的時(shí)候，父母?jìng)兊谝粋�(gè)反應(yīng)會(huì)去哄孩子，當(dāng)孩子還是不聽(tīng)話的時(shí)候，就會(huì)用嚴(yán)厲的態(tài)度教育孩子，甚至有些父母還是有粗暴的方式教育孩子。其實(shí)，除了用這些方法，父母?jìng)冞�可以通過(guò)“喚醒心靈”的教育理念引導(dǎo)孩子。能讓孩子更容易接受的教育方法。
父母應(yīng)該通過(guò)“喚醒心靈”的教育理念引導(dǎo)孩子
什么是“喚醒心靈”的教育？在此，唯學(xué)網(wǎng)小編為大家講述一個(gè)故事，希望父母?jìng)兡茉诠适轮忻靼自鯓咏逃⒆�。以下是故事�?nèi)容：
有一次參加朋友的生日聚會(huì)，有個(gè)同事帶著5歲的女兒參加。在聚會(huì)中，朋友給了她女兒一個(gè)米妮氣球，數(shù)小時(shí)的聚會(huì)，她女兒一直在和這個(gè)氣球玩。在回去的路上，考慮到孩子的安全，朋友們商量著不把氣球帶上車(chē)，并討論著用點(diǎn)兒糖果什么的把氣球“哄出來(lái)”，或者用“不聽(tīng)話就不喜歡你了”的“適當(dāng)嚴(yán)厲”。同事決定不采用哄騙“策略”，也不采用厲聲“威脅”，而是堅(jiān)持要直接跟孩子對(duì)話解決。
“寶貝兒，咱不能把氣球拿上車(chē)�！蓖潞苤苯拥亻_(kāi)場(chǎng)�！盀槭裁�，媽媽?我喜歡米妮�！焙⒆语@然不舍得。“因?yàn)闅馇蚝惋L(fēng)箏一樣，本來(lái)就生活在天空上，米妮在那里才會(huì)開(kāi)心�！蓖履托亩鴾厝岬卣f(shuō)。孩子看上去還是不舍，在手里拿了一會(huì)兒，想了想，卻松開(kāi)了手，盯著天空看，又聽(tīng)她小聲說(shuō)了句：“米妮，再見(jiàn)!”“孩子是不是很棒?懂取舍，肯放手!”朋友們都為這一幕深受感動(dòng)，同事在朋友圈里發(fā)的這條微信，也引來(lái)好友紛紛點(diǎn)贊。
簡(jiǎn)單的幾句話，卻包含著可貴的教育理念和精神。首先，有著和孩子交流的平等態(tài)度，不一味遷就孩子，也不欺騙不威脅;其次，用孩子的語(yǔ)言方式和對(duì)話習(xí)慣，讓孩子能感知、能接受;再次，同事也在一定程度上給孩子傳遞了為他人著想、與人為善的價(jià)值觀……
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯增加說(shuō)過(guò)：“教育意味著，一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈�！蓖轮缘玫胶迷u(píng)，是因?yàn)樗谌粘Ｉ钪胸瀼仄降�、�?fù)責(zé)，用言行影響心靈的教育理念，力求用一份簡(jiǎn)單的價(jià)值堅(jiān)持，探索和實(shí)踐“喚醒心靈”的教育，而這，恰恰是值得家長(zhǎng)和老師思考和借鑒的。
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