在我國，幼兒園教育一直都很少有男性教師。但事實上，加強幼兒園男性教師的比例會更有利于幼兒的身心發(fā)展。本文是幼兒園頻道小編為大家整理的相關(guān)資訊，敬請大家閱讀瀏覽，希望對大家有所幫助。具體文章內(nèi)容如下文所示：

幼兒時期，是心智開蒙的最好時節(jié)，性別平衡的環(huán)境更有利于幼兒成長。然而，在目前我國幼兒的成長階段，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，女性的角色都更加突出。潛移默化中，不少家長發(fā)現(xiàn)，身邊的孩子越來越嬌氣，一些男孩子顯得陰柔有余而陽剛不足。

幼兒園缺男幼師在我國并非個例，幼兒園沒男幼師不出奇，來了男幼師卻成了新聞。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，日本幼兒園男性教師的比例約占7%，美國占10%，而中國尚不足1%。衢州市目前共有800余所幼兒園，專職任教的教師總數(shù)接近4000人，僅28人為男性（在編4人），學(xué)前教育階段男性教師的比例僅占0.7%。

社會傳統(tǒng)性別文化觀念的束縛，使得選擇學(xué)前教育專業(yè)的男性寥寥無幾。而學(xué)前教育屬非義務(wù)教育，公辦園少、編制少、編制外教師待遇低等因素讓男幼師難以擔(dān)負起傳統(tǒng)的男性“養(yǎng)家”的義務(wù)，此外，他們還面臨在女性環(huán)境中工作的孤獨感和壓力。

根據(jù)出臺的配備男教師五年行動計劃，將通過公辦幼兒園定編定崗招錄、支持民辦幼兒園自主招聘和選派中小學(xué)教師任教或“走教”等措施，提高男教師在幼兒園教師中的比例，爭取在2017年將幼兒園男教師比例提升至5%以上。這一比例，與一些教育發(fā)達國家相當(dāng)。

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