教師資格考試已經(jīng)進(jìn)入了最后的沖刺階段，唯學(xué)網(wǎng)小編應(yīng)局勢為考生奉上格幼兒《教育學(xué)》考試試題，考生可下載打印使用，建議考生在做習(xí)題時，答案不寫在題上，另寫在一張白紙上，做后了再對答案，如果做錯了就在題目上做小記號，下次就重點做做錯過的題，加強記憶。具體教師資格考試試題內(nèi)容如下：
一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.首次把國際社會保護(hù)兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成各國政府的諾言的國際公約是( )。
A.《國際兒童權(quán)利宣言》
B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
2.對胎兒進(jìn)行防電磁保護(hù)，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護(hù)兒童的( )。
A.發(fā)展權(quán)
B.出生權(quán)
C.健康權(quán)
D.生存權(quán)
3.國外研究表明，3歲兒童如果接受過鋼琴訓(xùn)練或合唱練習(xí)，那么他們在拼七巧板時，就會比沒經(jīng)過這方面培訓(xùn)的兒童動作更加準(zhǔn)確、快捷，這表明( )。
A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平
B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況
C.美育影響體育
D.美育影響智育
4.把兒童社會情感的發(fā)展作為教育的主要目的的理論是( )。
A.成熟社會化理論
B.認(rèn)知發(fā)展理論
C.教育訓(xùn)練理論
D.統(tǒng)一論
5.幼兒社會化的內(nèi)容不包括( )。
A.心理社會化
B.道德社會化
C.職業(yè)社會化
D.認(rèn)知社會化
6.教師了解幼兒最基本、最有效的途徑是( )。
A.教育
B.游戲
C.觀察
D.談話
7.兒童按照故事的內(nèi)容分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言等來進(jìn)行的游戲是( )。
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.智力游戲
D.表演游戲
8.認(rèn)為兒童的心理具有吸收力和敏感期的學(xué)前教育家是( )。
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.皮亞杰
D.馬斯洛
9.在社會性發(fā)展過程中，幼兒把教師的態(tài)度、特征、價值觀作為他們自己的參照系屬于幼兒社會化學(xué)習(xí)中的( )。
A.模仿
B.期望
C.特性分類
D.辨認(rèn)
10.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，我國幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和( )。
A.社會性
B.全面性
C.發(fā)展性
D.靈活性
二、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
1.__________的教育思想是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的分水嶺。
2.我國幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、社會、__________、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。
3.在幼兒社會化進(jìn)程中，幼兒向教師、父母等年長者學(xué)習(xí)的交往模式屬于__________。
4.幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是為了__________。
5.幼兒教師的智能結(jié)構(gòu)由__________和能力結(jié)構(gòu)兩部分組成。
三、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
1.1979年，聯(lián)合國發(fā)起了“國際兒童年”。 ( )
2.兒童的活動可以分為兩大類，一類是操作活動，一類是游戲活動。 ( )
3.社區(qū)學(xué)前教育是一種正規(guī)化的學(xué)前教育。 ( )
4.同一托幼院所、同一年齡段兒童的課程內(nèi)容應(yīng)該一致。 ( )
5.在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的時候，引進(jìn)的榜樣應(yīng)該具備能力、教育和知覺的類似性三個方面的特征。 ( )
6.幼兒社會化具有能動性、強制性和連續(xù)性等特點。 ( )
7.幼兒園教育工作評價實行以教師他評為主，園長以及有關(guān)管理人員、教師自己和家長等參與評價的制度。 ( )
8.家庭生活條件是孩子接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，只具有正面積極作用。 ( )
9.游戲沒有外在目的，其動機來自于兒童內(nèi)部。 ( )
10.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的專家和指導(dǎo)者。 ( )
四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
1.觀察法
2.兒童的權(quán)利
3.自主游戲
4.正規(guī)的社會教育活動
5.家長委員會
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