2015年下半年教師資格考試將實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一考試，不再是各省考各省的了�？荚嚪譃橛變簣@、小學(xué)、初中、高中四個層級，不同層級考試科目不同。下面唯學(xué)網(wǎng)小編就為大家介紹一下教師資格考試教材——保教知識與能力(幼兒園)，以供大家查看了解。
內(nèi)容簡介
《2015國家教師資格考試專用教材-保教知識與能力(幼兒園》根據(jù)國家教師資格考試保教知識與能力的考試大綱和考試情況，構(gòu)架起以學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動與指導(dǎo)、教育活動的組織與實(shí)施及教育評價(jià)共七章內(nèi)容的龐大知識體系，是一本專門針對國家教師資格考試保教知識與能力學(xué)科的專用復(fù)習(xí)教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從最基本、最重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個知識點(diǎn)，使考生對知識點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解。真正地使考生一書在手，知識盡有。
目錄
第一章 學(xué)前兒童發(fā)展
從考試大綱看本章考點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
第一節(jié) 嬰幼兒發(fā)展
考點(diǎn)梳理
一、嬰幼兒發(fā)展的涵義
二、嬰幼兒發(fā)展的影響因素
第二節(jié) 兒童發(fā)展理論
考點(diǎn)梳理
一、成熟勢力說
二、行為主義的觀點(diǎn)
三、精神分析理論
四、認(rèn)知發(fā)展理論
五、文化歷史理論
第三節(jié) 嬰幼兒的身心發(fā)展
考點(diǎn)梳理
一、嬰幼兒發(fā)展的一般特點(diǎn)
二、嬰幼兒心理發(fā)展的年齡特征
三、嬰幼兒心理發(fā)展的基本趨勢
第四節(jié) 幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
考點(diǎn)梳理
一、幼兒身體發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)
二、幼兒動作發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
第五節(jié) 幼兒認(rèn)知發(fā)展
考點(diǎn)梳理
一、幼兒注意的發(fā)展
二、幼兒感覺的發(fā)展
三、幼兒知覺的發(fā)展
四、幼兒觀察力的發(fā)展
五、幼兒記憶的發(fā)展
六、幼兒想象的發(fā)展
七、幼兒思維的發(fā)展
八、幼兒言語的發(fā)展
第六節(jié) 幼兒情緒、情感發(fā)展
考點(diǎn)梳理
一、情緒和情感的概述
二、幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢
三、幼兒積極情緒情感的培養(yǎng)
第七節(jié) 幼兒個性、社會性發(fā)展
考點(diǎn)梳理
一、幼兒個性
二、幼兒社會性發(fā)展
第八節(jié) 幼兒的個體差異
考點(diǎn)梳理
一、幼兒個別差異類型
二、個體差異形成的原因
三、針對個別差異的適宜性教學(xué)
第九節(jié) 幼兒教育研究的基本方法
考點(diǎn)梳理
一、觀察法
二、談話法
三、作品分析法
四、實(shí)驗(yàn)法
第十節(jié) 幼兒身心發(fā)展中出現(xiàn)的問題
考點(diǎn)梳理
一、幼兒身體發(fā)展中的常見問題
二、幼兒心理發(fā)展中的常見問題
能力提升訓(xùn)練
第二章 學(xué)前教育原理
從考試大綱看本章考點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
第一節(jié) 教育的概述
考點(diǎn)梳理
一、教育的概述
二、教育的目
三、有關(guān)教育目的的理論
四、我國的教育目的
五、教育與政治制度的關(guān)系
六、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
七、教育與生產(chǎn)力的關(guān)系
第二節(jié) 幼兒教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒教育的含義
二、幼兒教育的性質(zhì)
三、幼兒教育的意義
四、幼兒園教育目標(biāo)
五、幼兒教育的任務(wù)
六、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊罁?jù)
七、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性
第三節(jié) 幼兒教育發(fā)展
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)前教育思想的萌芽階段(19世紀(jì)初期之前)
二、學(xué)前教育思想理論化時期及其發(fā)展階段(19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉)
三、學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展的新階段(20世紀(jì)中葉以后)
第四節(jié) 學(xué)前教育的原則與特點(diǎn)
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)前教育的原則
二、學(xué)前教育的基本特點(diǎn)
第五節(jié) 幼兒園班級管理
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園班級管理概述
二、幼兒園班級管理的內(nèi)容、方法和原則
三、幼兒園班級管理的功能
第六節(jié) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
考點(diǎn)梳理
一、總則
二、教育內(nèi)容與要求
三、組織與實(shí)施
四、教育評價(jià)
能力提升訓(xùn)練
第三章 生活指導(dǎo)
從考試大綱看本章考點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
第一節(jié) 幼兒一日生活
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)
二、一日生活的教育意義
第二節(jié) 幼兒的生活常規(guī)教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容
二、幼兒生活常規(guī)教育的培養(yǎng)
三、幼兒生活常規(guī)教育常用方法
第三節(jié) 幼兒保健常規(guī)及疾病預(yù)防
考點(diǎn)梳理
一、幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)
二、疾病預(yù)防
第四節(jié) 幼兒園常見安全問題
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園常見安全問題及處理方法
二、突發(fā)事件應(yīng)急處理方法
能力提升訓(xùn)練
第四章 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
從考試大綱看本章考點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
第一節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和方法
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園環(huán)境概述
二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義
三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則
四、目前幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題
五、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法
六、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的總體策略
七、教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用
第二節(jié) 幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)
考點(diǎn)梳理
一、幼兒心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義
二、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求
三、心理環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響
四、教師言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用
第三節(jié) 常見活動區(qū)
考點(diǎn)梳理
一、常見活動區(qū)的分類
二、幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)
第四節(jié) 幼兒教育與家庭、社區(qū)
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園與家庭合作
二、幼兒園與社區(qū)合作
能力提升訓(xùn)練
第五章 游戲活動的指導(dǎo)
從考試大綱看本章考點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
第一節(jié) 幼兒游戲概述
考點(diǎn)梳理
一、幼兒游戲的含義
二、幼兒游戲的基本特征
三、有關(guān)游戲的理論
四、幼兒游戲的種類
五、游戲的主要功能
第二節(jié) 幼兒各年齡階段的游戲特點(diǎn)及指導(dǎo)
考點(diǎn)梳理
一、幼兒各年齡階段的游戲特點(diǎn)
二、教師對幼兒游戲的指導(dǎo)策略
三、教師對幼兒游戲的介入
四、幼兒園各類游戲活動的指導(dǎo)
能力提升訓(xùn)練
第六章 教育活動的組織與實(shí)施
從考試大綱看本章考點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
第一節(jié) 幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本原理
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園教育活動含義
二、幼兒園教育活動的基本類型
三、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本原則
四、幼兒園教育活動的方法
第二節(jié) 幼兒園教育活動方案的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)的指導(dǎo)
二、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)流程
三、具體活動計(jì)劃設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題
第三節(jié) 幼兒園健康教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園健康教育活動的目標(biāo)
二、幼兒園健康教育活動的內(nèi)容
三、幼兒園身心保健活動的組織形式、組織方法和設(shè)計(jì)指導(dǎo)
四、幼兒園身體鍛煉活動的組織形式、組織方法和設(shè)計(jì)指導(dǎo)
第四節(jié) 幼兒園音樂教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)
二、幼兒音樂教育活動內(nèi)容
二、幼兒園歌唱活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
三、幼兒園音樂欣賞活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
四、幼兒園韻律活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
五、幼兒園打擊樂演奏活動
第五節(jié) 幼兒園美術(shù)教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園美術(shù)教育活動的目標(biāo)
二、幼兒園美術(shù)教育活動的內(nèi)容
三、幼兒園美術(shù)教育活動的方法
四、幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第六節(jié) 幼兒園科學(xué)教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)
二、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容
三、幼兒園科學(xué)教育的方法
四、幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)的基本原則
五、幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第七節(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)
二、幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容
三、幼兒園數(shù)學(xué)教育的方法
四、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第八節(jié) 幼兒園語言教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園語言教育的目標(biāo)
二、幼兒園語言教育的內(nèi)容
三、幼兒園語言教育的方法
四、幼兒園語言教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第九節(jié) 幼兒園社會教育
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園社會教育的目標(biāo)
二、幼兒園社會教育的內(nèi)容
三、幼兒園社會教育的方法
四、幼兒園社會教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
能力提升訓(xùn)練
第七章 教育評價(jià)
從考試大綱看本章考點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
第一節(jié) 幼兒園教育評價(jià)概述
考點(diǎn)梳理
一、幼兒園教育評價(jià)的原則
二、幼兒園教育評價(jià)的作用
三、幼兒園教育評價(jià)的類型
四、幼兒園教育評價(jià)的要素
第二節(jié) 兒童發(fā)展評價(jià)
考點(diǎn)梳理
一、幼兒發(fā)展評價(jià)的內(nèi)容
二、幼兒發(fā)展評價(jià)的方法
第三節(jié) 教師發(fā)展評價(jià)
考點(diǎn)梳理
一、教師發(fā)展評價(jià)的內(nèi)容
二、教師發(fā)展評價(jià)的方法
第四節(jié) 幼兒園教育活動的評價(jià)
考點(diǎn)梳理
一、對活動目標(biāo)的評價(jià)
二、對活動內(nèi)容的評價(jià)
三、對活動方法的評價(jià)
四、對教育活動過程的評價(jià)
五、活動環(huán)境和材料的評價(jià)
六、活動效果的評價(jià)
能力提升訓(xùn)練
以上是關(guān)于2015國家教師資格考試專用教材保教知識與能力(幼兒園)的相關(guān)介紹，以供大家查看了解。唯學(xué)網(wǎng)是國內(nèi)最具價(jià)值的教育培訓(xùn)與互動學(xué)習(xí)平臺，致力于為考生提供第一手的教育資訊與院校教學(xué)服務(wù)，因此考生如若獲知其他關(guān)于更多教師資格考試的所有相關(guān)信息，請密切關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。
