家長集資為學(xué)生安裝空氣凈化器，說起來確實有越俎代皰之嫌，但也實屬無奈之舉，其折射的恐怕還是管理的缺位和觀念的滯后。
校園裝空氣凈化器不能有爭議無對策
集資安裝空氣凈化器畢竟是部分家長的私自行為，并非學(xué)校統(tǒng)一安排，如果確有學(xué)生反映“噪音大、影響學(xué)習(xí)”，拆除似乎并無不妥。但也有不少網(wǎng)友認(rèn)為拆除并不是唯一的解決辦法，此舉過于簡單粗暴。比如在空氣質(zhì)量好時關(guān)閉，污染嚴(yán)重時開啟，是不是可以兩方面兼顧?退一步說，安裝顯然是經(jīng)過許可的行為，學(xué)校的態(tài)度也是“不提倡、不禁止”，如今就算要拆除，起碼要提前與家長溝通，取得對方諒解。二話不說就拆除，當(dāng)然會令家長不滿。
其實，類似爭議早已有之，非始于今日。爭議的焦點(diǎn)或者分歧所在，與其說是空氣凈化器的裝拆，倒不如說是家長與學(xué)校之間有著不同的利益取向。“不提倡、不禁止”，其實已經(jīng)表明，學(xué)校至少是不歡迎家長集資在校園安裝凈化器的。而在家長看來，孩子的健康才是第一位的，既然學(xué)校無所作為，那么只能進(jìn)行私力救濟(jì)。更何況花的是自己的錢，又有什么錯呢?
站在不同的立場，就會得出不一樣的結(jié)論，很難從道理上評判對錯。只是，當(dāng)傳統(tǒng)的教育管理思維和行政套路遇上新情況時，是否也該有所轉(zhuǎn)變?
四面“霾伏”的大背景下，保障校園環(huán)境和學(xué)生健康，教育行政主管部門和學(xué)校不能裝“鴕鳥”，更不能僅僅依靠學(xué)生家長的個體努力，而應(yīng)盡快采取措施加以應(yīng)對。有爭議不是壞事，怕的是有爭議無對策，反而遮蔽了真問題。
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