中國教育學(xué)會在首屆“輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師專業(yè)規(guī)范的探索與實(shí)踐研討會”上發(fā)布的《中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)研究報告》顯示，2016年，全國中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的市場規(guī)模超過8000億元，上課外輔導(dǎo)的學(xué)生達(dá)1.37億，算下來每位上課外輔導(dǎo)班的學(xué)生人均花了約6000元，參與輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師有700-850萬。
中小學(xué)課外輔導(dǎo)吸金超8000億
龐大的中小學(xué)課外輔導(dǎo)教育市場為一些民間課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)帶來重大發(fā)展機(jī)遇，報告顯示，這個市場的前三甲教學(xué)機(jī)構(gòu)：好未來、新東方和學(xué)大教育，年營收皆超過20億元，教學(xué)點(diǎn)覆蓋全國多個省份，盡管如此，前三甲的市場占有率仍只有1%-2%，市場仍然僅僅處于起步階段，遠(yuǎn)未成熟。
報告分析認(rèn)為，中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的發(fā)展與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r關(guān)系密切，國內(nèi)消費(fèi)需求旺盛為中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)提供了良好的發(fā)展環(huán)境，目前我國中小學(xué)階段在校生總數(shù)穩(wěn)定在1.8億至2億左右，構(gòu)成了我國課外輔導(dǎo)行業(yè)規(guī)模龐大的潛在用戶群體。
“開小灶”式的課外輔導(dǎo)，應(yīng)和著”生怕輸在起跑線”的社會心理，借用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語說是“病毒傳播”一般，在北上廣深迅速遍地開花。中國教育學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長楊念魯介紹，從2014年的數(shù)據(jù)看，參加課外輔導(dǎo)的中小學(xué)生，總體上約占到全體在校學(xué)生總數(shù)的36.7%。在北京、上海、廣州、深圳等大城市，這一數(shù)據(jù)達(dá)到70%。
中小學(xué)課外輔導(dǎo)，是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充和拓展，未來參加課外輔導(dǎo)人數(shù)的占比仍會逐年增長，如今全國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已達(dá)22萬以上，培訓(xùn)費(fèi)1.2萬億，以基礎(chǔ)教育學(xué)生2.3億計，平均每個學(xué)生年“消費(fèi)”達(dá)4000多元，中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)集中度低，數(shù)量眾多的中小型機(jī)構(gòu)占據(jù)絕大部分市場，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺失使行業(yè)內(nèi)部魚龍混雜，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師隊伍整體水平參差不齊，機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)利益而忽視教學(xué)能力的進(jìn)步等是目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)面臨的普遍問題。
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