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        用戶旅程圖,你需要關(guān)注的六個要素

        用戶旅程圖,你需要關(guān)注的六個要素

        唯學(xué)網(wǎng) • 教育培訓(xùn)

        2022-10-12 13:35

        唯學(xué)網(wǎng) • 中國教育電子商務(wù)平臺

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        用戶旅程圖,你需要關(guān)注的六個要素

        用戶旅程圖,是描述用戶使用一個產(chǎn)品或服務(wù)時經(jīng)歷的各個階段和步驟的一種圖形化方法,能夠?qū)⒂脩羰褂们闆r可視化。作者梳理了用戶路程圖需要關(guān)注的六個要素,歡迎感興趣的伙伴們閱讀。

        以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計中,了解用戶如何使用產(chǎn)品是所有設(shè)計開始的前提。用戶體驗地圖是常用的將用戶使用情況可視化的工具。

        無論是一個產(chǎn)品線上線下的完整使用流程,還是某一條任務(wù)線、某一個小目標(biāo)的完成方式,都可以在用戶體驗地圖中有清晰的表達(dá)。匯總信息,梳理思路,尋找用戶使用中的痛點機會點,尋求團(tuán)隊對這些問題的共識等。梳理用戶路程圖需要關(guān)注的要素有:

        要素一:確定用戶的角色

        角色(Actor)指用戶旅程圖的使用者或用戶畫像,與用戶旅程圖息息相關(guān),用戶的行為深深植根于數(shù)據(jù)當(dāng)中。角色為用戶旅程圖提供了一種視角,進(jìn)而有利于構(gòu)建一種清晰的敘述。

        例如:一個活動可能會選擇活動參與者或活動組織者為角色,但因角色的視角不同,所以會產(chǎn)生兩種旅程路線。因而,如果一個活動想要全面地了解兩種角色,應(yīng)當(dāng)為兩種角色構(gòu)建相應(yīng)地用戶旅程圖。

        要素二:合理拆解各階段

        各階段合理拆解流程是關(guān)鍵,拆解方式?jīng)Q定了從整體上是如何理解用戶使用產(chǎn)品的流程。一是通過用戶接觸產(chǎn)品的行為節(jié)點,以及不同節(jié)點的目標(biāo)匯集,來依次確定階段;二是可以先確定流程的核心或關(guān)鍵步驟,并依次向前和向后進(jìn)行梳理。這樣的好處是在步驟較多時也能始終聚焦在關(guān)鍵點上。階段可設(shè)置大旅程和小旅程。

        以上班到公司的旅程為例:

        大旅程:起床——洗漱——穿衣——出門——上班途中——達(dá)到公司

        小旅程(以起床為例):鬧鐘響起——按停鬧鐘——翻身繼續(xù)睡——鬧鐘再次想起——關(guān)閉鬧鐘——下床

        小旅程中的細(xì)節(jié)體驗設(shè)計:在大旅程之下,還有聚焦某一段細(xì)分流程的小旅程。小旅程的作用,一則不分散大旅程的注意力,二則細(xì)化小旅程行為觸點,讓小場景也能自成整體,同時兼顧大旅程的整體性。

        要素三、從不同維度描述用戶體驗

        行為(Actions)是用戶采取的實際行為和用戶使用的步驟。這并不是指對獨立的交互行為中產(chǎn)生事件的分步記錄,而是指使用者在某一階段中產(chǎn)生行為的一種敘述。

        想法(Mindsets)是用戶在用戶旅程圖不同階段內(nèi)的想法、問題、動機以及信息需求。在理想情況下,這些想法來自客戶研究中的客戶記錄。

        情感(Emotions)貫穿于用戶旅程圖的各個階段,通常用單線表示出來,代表了用戶體驗過程中情緒的起伏,這種情感分層可以告訴我們用戶對產(chǎn)品的喜好及不滿。

        用戶的行為,想法,情感是 “用戶是如何使用我們產(chǎn)品”的最客觀、直觀、易于理解的呈現(xiàn)。用戶行為中,并非只展示用戶與產(chǎn)品的實際觸點,在整體目標(biāo)下的非觸點部分也需要呈現(xiàn)。

        要素四:三類觸點+情感曲線——三點一線

        觸點:是在體驗過程中用戶和服務(wù)的所有接觸點。觸點可以是有形、觸覺的物體和空間, 或人與物體、人與人之間的互動。

        數(shù)字觸點:如顯示屏,手機,數(shù)字大屏等 ,起到引發(fā)深度互動的作用

        人際觸點:如收營員,服務(wù)者,客戶,通行者等,起到傳播品牌文化的作用

        物理觸點:陳設(shè),宣傳手冊,標(biāo)示牌等,起到突出品牌價值的作用

        每個觸點就是一個線索,不同線索最終形成另一個整體體驗,連接三個觸點,就可創(chuàng)造一個美好的體驗記憶點。

        情緒曲線的表達(dá):并不一定僅限制在由低到高的線性維度上,因為情緒節(jié)點的位置高低已經(jīng)可以傳達(dá)出正負(fù)向信息,具體的節(jié)點表情就可以更豐富的來呈現(xiàn)用戶的實際情緒。

        要素五:提出用戶洞察

        從多維度描述用戶行為后,就可以在痛點、機會點等維度上提出更明確的洞察信息。

        有時也可以結(jié)合產(chǎn)品的數(shù)據(jù)表現(xiàn)、用戶調(diào)研內(nèi)容等綜合分析,只要洞察的內(nèi)容不超出階段范圍即可。找到產(chǎn)品改進(jìn)方向,在團(tuán)隊內(nèi)達(dá)成共識,就已經(jīng)達(dá)到制作用戶體驗地圖的目標(biāo)。

        要素六:工具而非解決方案

        用戶旅程是挖掘問題和機會點的工具,不是最終的解決方案

        網(wǎng)上購物的旅程示例:

        日常梳理用戶旅程圖的靈魂拷問:

        有了這些信息,我們需要做些什么?

        誰有什么樣的變化?

        最大的機遇在哪里?

        我們應(yīng)該如何衡量已經(jīng)實施的改進(jìn)措施?

        用戶最高和最低的期待點是什么?

        來源:人人都是產(chǎn)品經(jīng)理

        以上是關(guān)于用戶增長師的相關(guān)信息,以供大家查看了解。想要了解更多用戶增長師信息,第一時間了解用戶增長師相關(guān)資訊,敬請關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)用戶增長師欄目,如有任何疑問也可在線留言,小編會為您在第一時間解答!


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