在職人士只有高中學(xué)歷，在進(jìn)行學(xué)歷提升時(shí)，一般會(huì)選擇函授來進(jìn)行學(xué)歷的提升，然而函授有兩種學(xué)歷層次，函授大專和函授本科，高中學(xué)歷都是可以報(bào)讀的，不過不少高中學(xué)歷的在職人士并不知道要怎么進(jìn)行選擇。

函授由于輕松自由的學(xué)習(xí)方式，備受考生的青睞，根據(jù)學(xué)歷層次的不同，可以分為函授大專和函授本科，那么，函授大專和函授本科在職人士提升怎么區(qū)別和選擇呢。

函授大專和函授本科都是以函授的教學(xué)方式修完大學(xué)�？齐A段而取得的學(xué)歷證書。兩者之間的區(qū)別主要在于學(xué)歷層次上的不同而導(dǎo)致的區(qū)別。

1、培養(yǎng)目標(biāo)不同：

函授�？婆囵B(yǎng)具有某種專業(yè)知識(shí)和技能的中、高級(jí)人才，掌握一定的理論知識(shí)，具有某一專門技能，而函授本科要求學(xué)生具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握科學(xué)工作的一般方法，具有從事科學(xué)研究工作或負(fù)擔(dān)專門技術(shù)工作初步工作能力的高級(jí)人才。

2、職業(yè)領(lǐng)域不同：

函授本科教育知識(shí)的講授不僅是要有函授大專的縱深發(fā)展，還要注意學(xué)科間的橫向關(guān)系，與此同時(shí)，函授本科教育培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維思維能力。

3、學(xué)科專業(yè)的不同：

函授�？埔悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能較弱。函授本科以面向行業(yè)，面向大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹鳎瑢�業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)綜合適應(yīng)性較強(qiáng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能較大。

4、學(xué)歷證書不同：

函授本科有學(xué)士學(xué)位，而專科沒有學(xué)位，這意味著函授本科畢業(yè)生可以申請(qǐng)學(xué)位證書，而函授�？飘厴I(yè)生不可以，兩者之間的受教育程度和學(xué)術(shù)水平有一定的差別。

5、學(xué)制的不同：

高中起點(diǎn)函授�？频膶W(xué)制是2.5年--3年，而高中起點(diǎn)函授本科的學(xué)制是5年，函授本科的畢業(yè)時(shí)間會(huì)更加長，考生要做好長時(shí)間學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

由此可以看出，就算是相同的學(xué)習(xí)形式也有許多的區(qū)別，對(duì)于考生來說，函授本科明顯對(duì)于個(gè)人的發(fā)展來說會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楹�授本科學(xué)習(xí)的知識(shí)面會(huì)更加廣泛，學(xué)員可以得到全面的發(fā)展，因此它的職業(yè)領(lǐng)域也會(huì)更加廣泛，畢業(yè)生可以有不同的發(fā)展方向。并且，函授本科的專業(yè)覆蓋面廣，考生可以選擇的專業(yè)也多，考生可以根據(jù)自己的情況來進(jìn)行更好的選擇。

而這些方面綜合起來，函授本科具有的優(yōu)勢(shì)中最重要的一點(diǎn)是找工作。根據(jù)市場(chǎng)上的數(shù)據(jù)顯示，如果函授專科試用期是3000元一個(gè)月，那么函授本科的試用期就要3500元，這就是區(qū)別，也就是說函授�？坪秃�授本科的工作待遇完全不同，如果正規(guī)的國有企業(yè)，擁有同樣技術(shù)的函授本科生的工資要比函授�？粕�高一倍或者更多。

另外，現(xiàn)在很多企業(yè)的工作崗位都是針對(duì)本科及以上的學(xué)歷層次，函授本科畢業(yè)生找工作要比函授�？飘厴I(yè)生要容易，而且選擇也更多，工作待遇要更好。

對(duì)于只有高中學(xué)歷的在職人士來說，在進(jìn)行學(xué)歷提升時(shí)，可以根據(jù)自身實(shí)際情況來進(jìn)行函授�？坪秃�授本科的選擇，兩種層次都可以進(jìn)行報(bào)讀提升，主要是看考生自己的意愿。