軟件詳細設(shè)計、建模與編檔最佳實踐培訓(xùn)班（北京，6月22-25日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2018年6月22-25日
【培訓(xùn)地點】北京

【課程收益】
通過此次課程培訓(xùn)，可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益：
1.理解詳細設(shè)計全套流程與方法；
2.理解通用架構(gòu)模式的應(yīng)用；
3.通過案例學(xué)習(xí)相關(guān)工具；
4.認識到系統(tǒng)設(shè)計在產(chǎn)品開發(fā)中的重要性；
5.了解系統(tǒng)設(shè)計的核心理念與實踐方法；
6.通過流程的規(guī)范化來控制設(shè)計的過程與質(zhì)量。

【課程特色】
項目通過一個完整的軟件設(shè)計項目案例，完全覆蓋設(shè)計過程的各個知識體系的實踐應(yīng)用,詳細設(shè)計、構(gòu)件設(shè)計等。該項目是一個課堂設(shè)計實踐項目，以項目小組的形式進行設(shè)計實操練習(xí)，重點在于強化理解軟件設(shè)計過程的工作重點，同時明確并強化作為設(shè)計工程師的一些基本素質(zhì).強調(diào)互動式教學(xué)、強化團隊討論，力爭每一個學(xué)員在課程中都有上臺發(fā)言的機會，將有超過50% - 70% 的時間用于討論、練習(xí)及游戲（具體比例可視學(xué)員的情況進行調(diào)整）。但這一做法需要學(xué)員的積極參與，盡可能地將實際項目中地各種問題拿出來討論，這要求學(xué)員前期做一定地準備工作。

【課程大綱】
第一天
上午
■軟件詳細設(shè)計概述
■系統(tǒng)詳細設(shè)計目標(biāo)及意義
■詳細設(shè)計與架構(gòu)設(shè)計
■詳細設(shè)計與設(shè)計模式
■系統(tǒng)詳細相關(guān)文檔
■軟件詳細設(shè)計實踐流程與計劃
■詳細設(shè)計的文檔
■設(shè)計文檔注意事項
■設(shè)計文檔的評審與基線
■設(shè)計文檔的版本管理
■設(shè)計文檔的變更控制略
■詳細設(shè)計轉(zhuǎn)化為代碼
■面向?qū)ο笤O(shè)計工具及UML建模語言
■EA工具及案例介紹
■UML是什么，有什么
■為什么要UML
■UML的成功案例
■如何用好UML建模
■從模型驅(qū)動開發(fā)過程看UML的各個階段
■對開發(fā)的支持
■對測試的支持
■對需求管理的支持
■對項目管理的支持
■文檔生成
第一天
下午
■UML建模詳解
■用例圖??類圖順序圖?
■狀態(tài)圖活動圖??組件圖
■部署圖??協(xié)作圖對象圖
■從需求到詳細設(shè)計建模過程
■利用用例圖、活動圖、狀態(tài)圖等進行業(yè)務(wù)場景分析
■利用用例圖、活動圖、序列圖等進行系統(tǒng)場景分析
■通過健壯性分析獲取系統(tǒng)關(guān)鍵對象
■域模型建模分析
■通過序列圖完善域模型
■系統(tǒng)核心業(yè)務(wù)詳細設(shè)計完善
■詳細設(shè)計評審
第二天
上午
■詳細設(shè)計原則及模式
■需求是否發(fā)生了變化
■如何打造系統(tǒng)的“彈性”
■GRASP、面向?qū)ο笤瓌t、設(shè)計模式關(guān)系
■單一職責(zé)原則
■依賴倒轉(zhuǎn)原則
■接口隔離原則
■合成復(fù)用原則
■里氏替換原則
■迪米特法則
■經(jīng)典設(shè)計模式及其案例應(yīng)用
1）創(chuàng)建型設(shè)計模式與案例使用
■簡單工廠模式
■工廠方法模式
■抽象工廠模式
■單例模式
2）結(jié)構(gòu)型設(shè)計模式與案例使用
■適配器模式
■組合模式
■裝飾模式
■外觀模式
■代理模式
3）行為型設(shè)計模式與案例使用
■命令模式
■迭代器模式
■觀察者模式
■狀態(tài)模式
■策略模式
■模板模式
4）設(shè)計模式的調(diào)優(yōu)
第二天
下午
■案例分析
■工作流系統(tǒng)中的設(shè)計模式
■用工廠模式建立數(shù)據(jù)訪問的可擴展性
■策略模式為業(yè)務(wù)邏輯建立可適應(yīng)性
■綜合案例
■案例背景介紹
■管道管理器架構(gòu)
■架構(gòu)模式與設(shè)計模式的結(jié)合
第三天
上午
■系統(tǒng)類職責(zé)分配模式（GRASP）與案例應(yīng)用
■案例概述
■專家(expert)模式與應(yīng)用
■創(chuàng)建者(creator)?模式與應(yīng)用
■高內(nèi)聚(high cohesion)?模式與應(yīng)用
■低耦合(low coupling)?模式與應(yīng)用
■控制者(controller)?模式與應(yīng)用
■多態(tài)模式與應(yīng)用
■純虛構(gòu)模式與應(yīng)用
■中介者模式與應(yīng)用
■“不要和陌生人講話”?模式與應(yīng)用
■CRC卡片與應(yīng)用
■數(shù)據(jù)設(shè)計
與建模
■數(shù)據(jù)設(shè)計都包括什么內(nèi)容
■數(shù)據(jù)設(shè)計的原則及最佳實踐
■數(shù)據(jù)模型都包括什么
■邏輯數(shù)據(jù)模型設(shè)計與建模
■基于數(shù)據(jù)模型生成表結(jié)構(gòu)
■逆向數(shù)據(jù)模型
第三天
下午
■用戶界面設(shè)計及實戰(zhàn)
設(shè)計師，程序員和用戶的思維模型
■用戶體驗的重要性
■用戶界面開發(fā)的過程及周期
■視覺設(shè)計的原則
■移動端用戶界面設(shè)計原則
■了解Axure RP產(chǎn)品
■產(chǎn)品原型構(gòu)思
■產(chǎn)品原型設(shè)計
■了解墨刀產(chǎn)品
■移動端產(chǎn)品原型構(gòu)思
■移動端產(chǎn)品原型設(shè)計
第四天
■學(xué)習(xí)考核與業(yè)內(nèi)經(jīng)驗交流

【講師介紹】
張老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。北京航空航天大學(xué)碩士， 專注于項目管理、軟件開發(fā)方法調(diào)優(yōu)、軟件建模與系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)架構(gòu)、移動端開發(fā)等領(lǐng)域，熟悉主流的移動端開發(fā)平臺，12年IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，6年教育及教育管理經(jīng)驗，對移動端產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)有深刻了解和實踐經(jīng)驗，對于HTML5移動端混合式應(yīng)用開發(fā)有深入研究，參與并領(lǐng)導(dǎo)多個移動端APP項目。對HTML5 Web App、HTML5混合應(yīng)用開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)有深刻了解和實踐經(jīng)驗等。

龔老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。北京理工大學(xué) 博士 國家認證系統(tǒng)架構(gòu)師、項目經(jīng)理/主管、技術(shù)總監(jiān)/經(jīng)理、高級軟件工程師。在架構(gòu)下的系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結(jié)合實際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中選擇適合的技術(shù)組合并合理利用開源中間件來降低項目開發(fā)風(fēng)險、縮短開發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護性和可擴展性。

程老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。中科院軟件所碩士 中國第一批分析設(shè)計師、UML/UP專家、UP統(tǒng)一軟件過程資深教練（國內(nèi)首位軟件項目過程教練）、國內(nèi)較早引入模型驅(qū)動開發(fā)方法的倡導(dǎo)人之一、國內(nèi)最早的UP過程推動人之一。 擅長企業(yè)級應(yīng)用分析設(shè)計與開發(fā)；對軟件開發(fā)的整個流程有深刻認識，有很好的協(xié)作精神和學(xué)習(xí)能力。 在系統(tǒng)分析設(shè)計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結(jié)合實際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進需求規(guī)格說明,降低項目開發(fā)風(fēng)險、縮短開發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護性和可擴展性。

【費用及報名】
1、費用：培訓(xùn)費5800元（含培訓(xùn)費、講義費）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報名學(xué)習(xí))