問(wèn)題分析與解決能力提升（上海，6月21-22日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2019年6月21-22日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)各職能部門經(jīng)理/主管、團(tuán)隊(duì)管理者等亟需系統(tǒng)提升問(wèn)題分析及決策思維能力的職業(yè)人士。

【課程背景】
在企業(yè)組織與個(gè)人的發(fā)展階段，每個(gè)人都會(huì)面臨許多目標(biāo)與使命，每個(gè)人也都會(huì)遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn)，但響應(yīng)的方式卻是因人而異；有人是無(wú)計(jì)可施，坐困愁城；有人則能運(yùn)用創(chuàng)意，化險(xiǎn)為夷。不論是組織或是個(gè)人在面對(duì)難題時(shí)，常因可能產(chǎn)生痛苦而想逃避，或是故意視而不見(jiàn)、借故拖延，耽誤了解決的最佳時(shí)機(jī)。然而，無(wú)論哪種處理方式，實(shí)際上都是職業(yè)經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決感到無(wú)助——
每天發(fā)現(xiàn)煩心的事情一大堆，卻不知從何入手？
每次花了長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行討論，然而大家各持己見(jiàn)，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)？
同樣的問(wèn)題不斷重復(fù)發(fā)生，但是卻不知道怎樣控制和預(yù)防？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀西門子管理學(xué)院高級(jí)講師郝澤霖先生與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程內(nèi)容基于成熟的理論體系，案例分享均為不同行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)案例，課堂中的互動(dòng)演練環(huán)節(jié)針對(duì)學(xué)員在工作及生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開，最大限度保證培訓(xùn)效果。

【課程收益】
1、 了解創(chuàng)新思維的基本知識(shí)、最新趨勢(shì)、成功案例和典型模式，改進(jìn)和開拓工作思路；
2、 掌握創(chuàng)新思維的有效方法，提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力；
3、 掌握科學(xué)的問(wèn)題分析與解決的步驟及工具，挑戰(zhàn)和解決工作中的難題。

【課程特色】
1、 課程設(shè)有大量生動(dòng)、典型的案例，扎實(shí)的練習(xí)以及實(shí)戰(zhàn)演練模塊，確保學(xué)員能夠真正掌握創(chuàng)新工具的使用；
2、 通過(guò)親身體驗(yàn)、小組討論、講解引導(dǎo)創(chuàng)造開放的氛圍，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意愿；
3、 課程提供了實(shí)用的工具電子模板教會(huì)學(xué)員課堂上操作運(yùn)用，便于今后在企業(yè)中復(fù)制和推廣；
4、 理論、案例、練習(xí)、游戲、范例、模板等課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)精巧，環(huán)環(huán)相扣，使得訓(xùn)練效果倍增。

【課程大綱】
一、 問(wèn)題分析與解決需要的基礎(chǔ)

1、 為什么要學(xué)習(xí)問(wèn)題分析和解決

（1） 案例導(dǎo)入：中國(guó)第一家無(wú)人銀行的落地

（2） 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

（3） 新組織模式下團(tuán)隊(duì)遇到的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)

（4） 新人力資源下管理遇到的阻礙與蛻變

2、 問(wèn)題的重要作用

（1） 問(wèn)題引導(dǎo)改善文化，強(qiáng)化企業(yè)核心能力

（2） 問(wèn)題引發(fā)創(chuàng)新思考，促進(jìn)企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)

（3） 問(wèn)題創(chuàng)造知識(shí)領(lǐng)域，創(chuàng)造企業(yè)個(gè)人價(jià)值

3、 職業(yè)經(jīng)理人在解決問(wèn)題中的三大誤區(qū)

（1） 案例導(dǎo)入：二戰(zhàn)期間美國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)的故事

（2） 2、妄下結(jié)論

（3） 盲目行動(dòng)

（4） 錯(cuò)誤定義問(wèn)題

4、 解決問(wèn)題需要的要素

（1） 內(nèi)部要素——清晰的頭腦、落地的計(jì)劃、強(qiáng)大的執(zhí)行

（2） 外部要素——組織的支持、資源的匹配、團(tuán)隊(duì)的合作

5、 認(rèn)知我們的左右腦

（1） 左腦的邏輯思維

（2） 右腦的形象思維

（3） 全腦的系統(tǒng)思維

? 小測(cè)試：測(cè)試我們的左右腦

? 小練習(xí)：如何提高大腦的思維能力

二、 問(wèn)題分析與解決需要的步驟及工具

1、 界定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

（1） 為什么界定問(wèn)題很重要

（2） 什么是問(wèn)題？

（3） 問(wèn)題有哪些分類

（4） 如何描述問(wèn)題

（5） 什么才是真正的問(wèn)題

（6） 小組演練

2、 分析問(wèn)題的根源

（1） 分析問(wèn)題根源的重要性：分析問(wèn)題的工具之—邏輯樹

（2） 分析問(wèn)題的工具之—MECE法則

（3） 分析問(wèn)題的工具之—魚骨圖

（4） 集體練習(xí)

3、 產(chǎn)生解決方案并選擇方案

（1） 決策的定義和重要作用

（2） 決策的分類

（3） 制約決策8大因素

（4） 決策的工具之——決策表

（5） 決策的工具之——頭腦風(fēng)暴

（6） 決策工具之——思維導(dǎo)圖

4、 計(jì)劃方案

（1） 行動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行

（2） 2、甘特圖的使用

（3） 3、風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)評(píng)估

（4） 風(fēng)險(xiǎn)的管理

5、 執(zhí)行解決方案

（1） 如何運(yùn)用項(xiàng)目管理的方式來(lái)執(zhí)行任務(wù)

（2） 應(yīng)急方案

（3） 什么時(shí)候啟動(dòng)應(yīng)急方案

6、 評(píng)估解決

（1） 如何評(píng)估

（2）復(fù)盤

【講師介紹】
郝澤霖老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。郝澤霖老師有16年全球500強(qiáng)（西門子）、大型央企（中國(guó)人保）、知名民企（大田\加多寶）實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷！從基層做至外企、國(guó)企、民企核心管理層，深悉職場(chǎng)發(fā)展之要妙。歷任HR經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)副總裁、管理學(xué)院院長(zhǎng)等不同崗位

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4200元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56129138 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))