英語的考試題型之中，最會(huì)一道題就是寫作題，每年的作文題的題型會(huì)有所不同，如果英語考試的寫作是議論文，考生要怎么寫好作文，又有哪些寫作方法和技巧呢。

英語議論文的寫作，大多有具體要點(diǎn)（即論點(diǎn)或論據(jù)）的限定，所以并不需要如何地縱橫捭闔，如何地旁征博引。但是，麻雀雖小，五臟俱全，一篇100來字的議論文，同樣必須邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)清晰，語言洗練，必須論有中心，言而有據(jù)。

以下從篇章結(jié)構(gòu)、句子修辭和詞匯運(yùn)用等三個(gè)方面來談一談寫好一篇小議論文的基本方法和技巧。

首，是篇章結(jié)構(gòu)。

（一）先有規(guī)矩，然后才能從心所欲，不逾矩。

議論文的寫作，住往從正反兩方面來論述，且都有其約定俗成的議論模式，即從“主題句一正面論述，反面論述一結(jié)論”四大塊去營造文章的基本結(jié)構(gòu)。

（二）圍繞中心論述，確保論述的內(nèi)容直接為主題服務(wù)。

承前啟后，實(shí)則是中心渙散的流水賬，說到最后，不僅讀者會(huì)一頭霧水，連作者自己都會(huì)忘了自己在說什么。

（三）確立并寫好論點(diǎn)，并將其置于每一段的段首。

整篇文章有整篇文章的中心論點(diǎn)，每一段落有每一段落的分論點(diǎn)。選取論點(diǎn)時(shí)要問一問自己：這一論點(diǎn)是否會(huì)讓自己信服，如果—個(gè)論點(diǎn)連自己都說服不了，就要放棄它。段落論點(diǎn)的呈現(xiàn)不能猶報(bào)琵琶半遮面，也不能深藏不露，讓讀者去總結(jié)和歸納，而必須在文章開篇或段落開頭就亮出來。論點(diǎn)置于篇首或段首，才能綱舉目張，也是確保不跑題的前提。

而中心句的寫法也有講究。中心句必須能高度概括所在段落的論據(jù)，它的關(guān)鍵詞應(yīng)該在每—個(gè)論據(jù)中都有重復(fù)或適當(dāng)體現(xiàn)。那種無關(guān)痛癢的敘述或說明性的句子，是不適宜用作中心句的。

其次，是句子修辭。

（一）應(yīng)用修辭，增強(qiáng)說服力。

適當(dāng)采用比喻、頭韻（即連續(xù)數(shù)個(gè)單詞的頭音或頭字母相同）、夸張等修辭手法，采用幽默、平行結(jié)構(gòu)等寫作手法，可以把道理說得更加透徹，把觀點(diǎn)表達(dá)得更加鮮明，把平淡的內(nèi)容表現(xiàn)得更加生動(dòng)，從而更好地傳遞信息，增添文采，激發(fā)讀者的共鳴。

值得注意的是，比喻等修辭格的使用及諺語等的引用關(guān)乎作者對英語文化的理解，因?yàn)樗鼈冊谟⒄Z中的意義往往與我們的理解大相徑庭，很容易誤用。只有多多學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析它們的應(yīng)用環(huán)境，使用起來才能錦上添花。如果沒有十分的把握，切不可生搬硬套，否則會(huì)適得其反。

（二）表達(dá)到位，才能言之成理通常。

作者對自己論述的觀點(diǎn)是清楚的，但在將觀點(diǎn)傳達(dá)給讀者時(shí)，往往因?yàn)橛迷~不準(zhǔn)確，邏輯欠嚴(yán)密，或因受中國式思維的干擾而令表達(dá)不到位，結(jié)果使讀者如墮五里霧中。作者應(yīng)站在讀者的立場上考慮問題，始終牢記“讀者明不明白”才是判斷寫作是否成功的最重要標(biāo)準(zhǔn)。請看以下幾個(gè)表達(dá)不到位的例句及其改正方法。

（三）簡潔洗練，要言不煩語言簡潔有力。

文風(fēng)干凈利落，是議論文的重要特征之一。應(yīng)該指出的是，好句子并不以長短論英雄，長句未必不簡潔，短句未必不哆咳。作者在寫作時(shí)，只要力求做到“章無冗段，段無冗句，句無冗詞”，就可改變當(dāng)斷不斷、拖泥帶水的現(xiàn)象。

最后，是考生對詞匯運(yùn)用。

（一）多用書面語，少用口頭語。

相對口頭語而言，書面語更能增添文章的厚重感和讀者對文章的信任感。下列每一組句子中，第二句都使用了書面語言，用詞更加規(guī)范，因而比前一個(gè)句子略勝—籌。

（二）使用連接詞在句子間使用連接詞，能使文章脈絡(luò)更加清晰，邏輯關(guān)系更加流暢。

很多時(shí)候，一些常用的句式或句子也能承上啟下，使相關(guān)的信息得到巧妙的過渡和銜接。

總而言之，一篇好的議論文，總是在結(jié)構(gòu)、邏輯和語言等方面略勝一籌。