DMAIC現(xiàn)場質量問題分析與解決培訓（北京，10月17-18日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓日期】2018年10月17-18日
【培訓地點】北京
【培訓對象】質量工程師、工藝工程師、維護工程師、一線主管、領班、生產(chǎn)主管

【課程背景】
質量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90%的對產(chǎn)品質量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質量問題。企業(yè)也重視質量管理，也實施了很多改善，但是實際情況往往是：雖然通過了ISO質量體系認證，各種質量文件也齊全，但質量問題并非高枕無憂；報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮，因質量問題造成的成本損失居高不下，現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。
■您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已？
■您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力，事事請示，依賴主管而忙碌不已？
■您是否為生產(chǎn)線上質量問題屢發(fā)不止而憂心忡忡？
■您是否為解決質量問題時，大家憑各自經(jīng)驗爭論不止，缺乏共同語言而煩惱不已？
■出現(xiàn)了質量問題，是否總是不知道源頭在哪里，無從下手去解決，病急亂投醫(yī)？
如果您也面臨類似情況，也在為這類問題頭疼不已， “現(xiàn)場質量問題分析與解決”課程是您的必修課程！
本課程將講授一種被業(yè)界廣為認可的質量問題分析與解決的運作機制，詳細闡述小組團隊建設、運作流程，同時也把解決問題的工具與結構化的步驟進行有機的整合，從而構架完整的團隊問題分析與解決方案。
經(jīng)過本課程的培訓后，您將會掌握結構化的分析和解決問題的方法和工具，您分析和解決問題的能力將會得到顯著提升，并有效改善工作現(xiàn)狀！

【課程目標】
■學會認識和定義不同的問題
■掌握運用數(shù)據(jù)準確描述問題的方法
■掌握問題的原因分析方法，并找出合適的解決措施
■掌握問題的控制方法，建立起問題解決的文化

【課程大綱】
第一天上午 9：00-12：00
問題解決的基本認知
■案例討論
■認知我們現(xiàn)在解決問題的習慣
■我們解決問題習慣的漏洞
■改善中的困惑
■認知質量.問題
■解決問題的G-KASH模型
■認知：問題解決的有效.無效特征
■結構化問題解決的方法論：PDCA/8D
■結構化問題解決的方法論：DMAIC五步法簡介
■團隊的發(fā)展歷程
定義階段
■定義問題的三階段
■定義項目
■練習：問題陳述
■問題陳述的五要3W2H
■問題陳述的三不要
■練習：目標陳述
■目標陳述的SMART原則及技巧
■批準項目
■繪制細節(jié)流程圖
■繪制的目的
■細節(jié)流程圖的種類

第一天下午 13：00-16：30
測量階段
■測量現(xiàn)狀的三階段
■基本統(tǒng)計學
■數(shù)據(jù)的兩種類型與三種描述
■數(shù)據(jù)的位置：均值、眾數(shù)、中位數(shù)
■數(shù)據(jù)的離散程度：標準差、極差
■數(shù)據(jù)的分布形狀：正態(tài)分布與正態(tài)性檢驗
■總體與樣本.統(tǒng)計推斷與統(tǒng)計描述
■質量問題解決的類型
■測量系統(tǒng)分析—MSA
■測量系統(tǒng)研究的三個重要方面
■測量系統(tǒng)誤差的來源（五性研究）
■測量系統(tǒng)的正確性研究：偏移、線性、穩(wěn)定性
■連續(xù)型數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析
■重復性與再現(xiàn)性
■數(shù)據(jù)收集的指引
■可靠性的判斷標準：%R&R %公差
■輸出的圖形分析
■練習
■離散型數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析
■數(shù)據(jù)收集的指引
■數(shù)據(jù)分析：評估一致性、逃逸率、假信號率
■練習

第二天上午 9：00-12：00
■確定問題的焦點
■數(shù)據(jù)收集：分層法—檢查表練習
■數(shù)據(jù)分析：柏拉圖練習
■問題的現(xiàn)狀分析：過程能力分析
■波動的類型
■數(shù)據(jù)搜集：合理子組
■數(shù)據(jù)分析：過程能力指標：Cp、Cpk、Pp、Ppk練習
■如何通過Cp、Cpk、Pp、Ppk判斷改善的方向

第二天下午 13：00-16：30

分析階段
■分析原因的三階段
■挖掘：魚骨圖
■練習：制作魚骨圖
■魚骨圖制作的細節(jié)流程
■常犯的錯誤：寫上萬能原因或對策怎么辦
■制作的困惑：在問why為什么的時候，到底問到什么程度？
■驗證根本原因：常用圖形工具
■針對y與x的數(shù)據(jù)類型選擇合適的驗證工具
■如何利用散點圖分析xy之間的關系
■如何利用箱線圖分析xy之間的關系
改進階段
■改善對策的三階段
■挖掘方案的雙易原則：易做性與易查性
■挖掘潛在的根本原因解決方案
■挖掘潛在的根本原因解決方案練習
■篩選潛在的根本原因的解決方案：方案選擇矩陣
■方案選擇矩陣練習
■實施對策
■為什么要試運行？
■試運行需要考慮的關鍵事項
■計劃5w1h
控制階段
■控制三階段
■改善成果確認：趨勢圖、柏拉圖
■建立有效的控制系統(tǒng)
■固化改善成果的工具：防差錯、控制圖
總結與回顧
■DMAIC方法論總體回顧
■學員行動計劃
■學習小組評比
■培訓效果評價

【講師介紹】
陸敬老師,曼頓培訓網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
陸敬老師：
教育及資格認證：
TWI高級講師、現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善培訓師、咨詢師；精益六西格瑪咨詢師。
講師經(jīng)歷及專長：
陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善經(jīng)驗;擁有5年以上工廠輔導經(jīng)驗，輔導過近100個改善項目，涵蓋現(xiàn)場管理、效率、交期……
陸老師擅長于班組管理、現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善（含TWI、工作教導、工作關系、工作改善等）
陸老師有多年輔導企業(yè)的經(jīng)驗，幫助企業(yè)提升班組管理能力，幫助企業(yè)進行現(xiàn)場改善
陸老師擅長的課程有：《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導》、《JR-TWI之工作關系》、《JM-TWI之工作改善》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《精益現(xiàn)場改善》等課題。
培訓客戶及培訓風格：
陸老師具有近10年的培訓經(jīng)驗驗，曾培訓過800余家知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、長興化學、安費諾、庫博、新能源、中煙集團、海爾、利歐股份、龍大集團、海信、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、特地陶瓷、等企業(yè)。
陸老師的課程具有以下特點：貼近實際：基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗，陸老師的課程案例豐富且貼近實際，更容易讓學員理解和接受；形式多樣：陸老師授課結合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍;注重轉化：基于多年的項目輔導經(jīng)驗，陸老師對學員在工作中可能遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學員在實際工作中應用所學內(nèi)容
項目績效：
主導了長安汽車的班組長培養(yǎng)項目，實施了系列培訓與輔導，并為長安汽車培養(yǎng)的一批內(nèi)部培訓師
為金風科創(chuàng)連續(xù)提供兩期班組長系列培訓與輔導，在角色定位、工作教導、人員管理等方面提供了針對性服務
連續(xù)三年為廣州阿雷斯提汽車零部件工廠的“TWI現(xiàn)場建設與勝任力提升”項目培訓與輔導，為公司培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀的生產(chǎn)系統(tǒng)管理者及TWI內(nèi)部培訓師,為該工廠從300人快速擴充到1800人奠定了堅實的基礎，被工廠高層張總贊嘆為黃埔軍校。
為中集集團、維斯塔斯、嘉吉、中芯國際、思科普等多家企業(yè)實施TWI的培訓與輔導，包括內(nèi)部班組管理流程的梳理、工作教導技能的輔導、工作改善技能的輔導、工作關系技能的輔導、工作教導/工作改善/工作關系內(nèi)部講師的培養(yǎng)

【費用及報名】
1、費用：培訓費3680元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設四百多門公開課，歡迎報名學習)