TTT-課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（蘇州，4月28-29日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2021年4月28-29日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、人力資源培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)承擔(dān)人才培養(yǎng)帶教的中高層管理層等相關(guān)人士

【課程背景】
學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場(chǎng)的方法，如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看，學(xué)員已經(jīng)是合格了；可是從課程開(kāi)發(fā)的角度看，每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去實(shí)施每一次課程，不但課程質(zhì)量無(wú)法評(píng)估，而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程。
主要針對(duì)有一定的授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的講師而準(zhǔn)備，本課程提供了一套系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)和教材編寫(xiě)的流程和工具，指導(dǎo)講師一步步地完成課程開(kāi)發(fā)和教案編寫(xiě)，將平時(shí)自己準(zhǔn)備的素材和教學(xué)工具與課程完整地結(jié)合在一起，并不斷地通過(guò)評(píng)估學(xué)員授課效果，修改和完善課程，最終將課程變成一個(gè)成熟的課程，讓其他講師也能參考教案將課程原汁原味地表現(xiàn)和演繹出來(lái)，達(dá)到不同講師授課“千人一面”的效果。

【培訓(xùn)收益】
了解培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的一般流程及規(guī)則；
能根據(jù)培訓(xùn)目的對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行需求分析；
掌握初步的課程開(kāi)發(fā)能力；
學(xué)習(xí)如何獨(dú)立完成公司基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)課件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

【課程大綱】
一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘
1. 教育和訓(xùn)練的區(qū)別
2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關(guān)鍵任務(wù)
3. 信息傳播的規(guī)律——成人三種認(rèn)知模式
4. 內(nèi)部講師“T”的標(biāo)準(zhǔn)
5. 講師的能力模型
二、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法
1. 成人為什么會(huì)學(xué)習(xí)？
⑴ 成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過(guò)程？
⑵ 成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)
2. 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法——教學(xué)方法
⑴ 培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)
⑵ 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)
⑶ 啟發(fā)與開(kāi)悟
三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
1. 結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分
2. 從課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備素材中提出：桃核、樁子和支架
3. 樁子的分類：主樁、次樁、細(xì)樁
4. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念
5. 以內(nèi)容為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
四、以問(wèn)題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
1. 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)示范
2. 使用“腦圖”軟件設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原則
3. 確定課程目的
4. 確定課程目標(biāo)
5. 確定課程分解次目標(biāo)和授課知識(shí)點(diǎn)
6. 課程設(shè)計(jì)者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)
五、培訓(xùn)需求分析和問(wèn)卷設(shè)計(jì)
1. 學(xué)習(xí)需求分析——課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)計(jì)
2. 短板分析法
3. 學(xué)習(xí)者分析——課程設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)
⑴ ABC分析法
⑵ 菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計(jì)
4. 教學(xué)內(nèi)容分析——課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
⑴ 關(guān)鍵因子分析
⑵ 干擾因子分析
⑶ 前置和后置因素分析
⑷ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習(xí)地圖
六、講授的七種方法和素材編輯
1. 圖像表達(dá)法
2. 講授七步法
3. 雙線類比法
4. 找痛挖坑法
5. 問(wèn)答教學(xué)法
6. 案例教學(xué)法
7. 活動(dòng)示范法
七、課堂教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
1. 課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次
2. 概念性知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
3. 程序性知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
4. 綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3980元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))