領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)（成都，7月22-23日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢(xún)電話(huà)】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2021年7月22-23日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】成都
【培訓(xùn)對(duì)象】各部門(mén)中層管理人員、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人、部門(mén)骨干員工等。

【課程背景】
管理者的必修課—非物質(zhì)激勵(lì)技巧
每個(gè)員工都渴望激勵(lì)，因?yàn)榧��?lì)代表著別人對(duì)自己工作能力肯定，代表著別人對(duì)自己的重視。與物質(zhì)激勵(lì)帶來(lái)的直接刺激不同，非物質(zhì)激勵(lì)能給員工帶來(lái)自豪感、價(jià)值感和參與感，并直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，刺激員工的積極性和創(chuàng)造力。但很多管理者認(rèn)為，自己沒(méi)有給下屬員工升職加薪的權(quán)利，談激勵(lì)不切實(shí)際。不能狹隘地認(rèn)為激勵(lì)就是物質(zhì)激勵(lì)，靠錢(qián)永遠(yuǎn)留不住人，為錢(qián)而選擇留下的人，也會(huì)因?yàn)殄X(qián)而走。管理者需要把非物質(zhì)激勵(lì)靈活運(yùn)用，作為企業(yè)致勝的法寶。但如何運(yùn)用好非物質(zhì)激勵(lì)，他們常常深陷困惑中——
■如何準(zhǔn)確分析員工的工作動(dòng)機(jī)和真實(shí)需求？
■管理者可以使用哪些非物質(zhì)激勵(lì)的措施？
■管理者如何稱(chēng)贊與鼓勵(lì)員工？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原新浪集團(tuán)高管、情境領(lǐng)導(dǎo)力教練專(zhuān)家談煒老師，與我們一同分享《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)》精彩課程。講師將根據(jù)不同的課程階段，設(shè)置不同的培訓(xùn)方法，采用教練式方法，傳授學(xué)員實(shí)用的工具和激勵(lì)技能，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員實(shí)實(shí)在在掌握非物質(zhì)激勵(lì)的方法和工具，提高下屬的積極性和歸屬感，從而為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

【課程收益】
企業(yè)收益：
1、培養(yǎng)管理者的非物質(zhì)激勵(lì)能力，提升員工的積極性和創(chuàng)造力；
2、打造一個(gè)積極向上，充滿(mǎn)激情的團(tuán)隊(duì)氛圍，提升團(tuán)隊(duì)效能。
崗位收益：
1、了解激勵(lì)成敗的要素，避開(kāi)管理者激勵(lì)的誤區(qū)；
2、學(xué)會(huì)分析員工的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和需求，針對(duì)性采取激勵(lì)措施；
3、掌握目標(biāo)管理、排除障礙、用人所長(zhǎng)、精神鼓勵(lì)4大激勵(lì)技能；
4、通過(guò)演練，剖析自我激勵(lì)能力，找出管理差距。

【課程特色】
1、課程采用獨(dú)特的教練式培訓(xùn)法，30%講授+30%訓(xùn)練+30%實(shí)操+10%共識(shí)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和改變的動(dòng)力，達(dá)成共同改變的共識(shí)與承諾，使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)；
2、通過(guò)當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破，達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果；
3、課程獨(dú)有的交互式打造模式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，達(dá)成共同改變的共識(shí)與承諾，使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。

【課程大綱】
模塊一 管理者角色認(rèn)知與責(zé)任區(qū)分
1、管理者角色的誤區(qū)
2、什么是管理者的責(zé)任
3、管理者的關(guān)鍵工作分析
模塊二 何謂非物質(zhì)激勵(lì)
1、激勵(lì)的內(nèi)核
（1）激勵(lì)成敗的要素
（2）從物質(zhì)激勵(lì)到績(jī)效幫助
（3）關(guān)于員工的底層假設(shè)
2、源自德魯克的教導(dǎo)
（1）知識(shí)工作者的工作特點(diǎn)與激勵(lì)
（2）把員工作為志愿者管理
（3）確立目標(biāo)、消除障礙
3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵(lì)
（1）打破負(fù)向思維方式
（2）正確分析員工的工作動(dòng)機(jī)
（3）發(fā)揮管理者的責(zé)任
模塊三 激勵(lì)措施1：目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理1.0
（1）目標(biāo)的SMART原則
（2）案例討論：對(duì)工作表現(xiàn)出懈怠的老員工
（3）從目標(biāo)到計(jì)劃
（4）現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)：無(wú)人戰(zhàn)鷹計(jì)劃
2、目標(biāo)管理2.0
（1）德魯克：達(dá)成共識(shí)性目標(biāo)（自我控制）
（2）雙向溝通并確認(rèn)目標(biāo)
（3）工具：升級(jí)后的KPI表格
（4）案例討論：面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)
3、工作檢查的4項(xiàng)技巧
（1）工具視頻學(xué)習(xí)：績(jī)效反饋
（2）模擬演練：上個(gè)季度的工作不達(dá)標(biāo)
（3）確保計(jì)劃順利推動(dòng)的改善反饋要點(diǎn)
模塊四 激勵(lì)措施2：排除障礙
1、能力障礙
（1）輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵時(shí)機(jī)與關(guān)鍵點(diǎn)
（2）工具視頻學(xué)習(xí)：看來(lái)你遇到困難了
（3）情境演練：檢驗(yàn)?zāi)阕鰩煾傅哪芰?br /> （4）師父 vs. 師傅
2、意愿障礙
（1）破除四大恐懼
（2）教練的思路：指南針->鏡子->催化劑
（3）案例研究：要離職的小姚
（4）在激勵(lì)中甄別領(lǐng)導(dǎo)力高低
3、管理者創(chuàng)造的氛圍障礙
（1）評(píng)測(cè)：下屬工作中的障礙哪些是領(lǐng)導(dǎo)者造成的
（2）建設(shè)性引導(dǎo)：這些障礙應(yīng)如何破除
模塊五 激勵(lì)措施3：用人所長(zhǎng)
1、識(shí)別長(zhǎng)處
（1）發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處的三個(gè)方向
（2）與績(jī)效相關(guān)的是所長(zhǎng)
（3）取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短
2、用人所長(zhǎng)
（1）案例研究：舉棋不定的選擇
（2）卓有成效的4大用人原則
模塊六 激勵(lì)措施4：精神鼓勵(lì)
1、員工期望與管理層的落差
（1）正強(qiáng)化與貼標(biāo)簽
2、稱(chēng)贊與批評(píng)
（1）看人所長(zhǎng) Vs. 看人所短
（2）稱(chēng)贊鼓勵(lì)的3層結(jié)構(gòu)
（3）表達(dá)贊賞四部曲（行為-影響-品質(zhì)-感謝）演練
（4）肯定式批評(píng)的流程方法
模塊七 關(guān)鍵問(wèn)題探討與突破
1、我們遇到的關(guān)鍵問(wèn)題挑戰(zhàn)是什么
2、我們的心態(tài)是什么，需要做哪些轉(zhuǎn)換
3、我們的方法是什么
4、我們的行動(dòng)計(jì)劃
模塊八 總結(jié)與提升
1、課程總結(jié)
2、要帶走的精華
3、行動(dòng)的意愿提升

【講師介紹】
談煒老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
13年管理經(jīng)驗(yàn)，曾在王府井集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新浪集團(tuán)等知名公司擔(dān)任管理職務(wù)。長(zhǎng)期專(zhuān)注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢(xún)、培訓(xùn)及教練工作，深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績(jī)效教練體系，開(kāi)發(fā)了適合國(guó)內(nèi)文化特色的教練流程；獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了恒天財(cái)富為期三個(gè)月的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)一對(duì)一教練輔導(dǎo)，參加教練輔導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了76％。
專(zhuān)業(yè)背景
領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家，高管教練，北京彼得德魯克管理學(xué)院認(rèn)證講師，國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練。
授課特點(diǎn)
運(yùn)用TPAC教練式培訓(xùn)法，使用有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測(cè)評(píng)工具，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破，激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動(dòng)力。
主講課程
領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)、情境領(lǐng)導(dǎo)力等。
服務(wù)客戶(hù)
新浪網(wǎng)、海爾、李寧、百度、萬(wàn)科、中興通訊、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中鋁、中鐵、華能、中海油、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、神州數(shù)碼、富力地產(chǎn)、中信建投、民生保險(xiǎn)、利樂(lè)包裝……

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún)：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話(huà)登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))