很多人都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)在哪里學(xué)習(xí)，都是必須需要學(xué)習(xí)方法和建議的，不然學(xué)習(xí)會(huì)很費(fèi)勁的，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)更是如此。

一、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)要制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃、課程考試計(jì)劃。

2. 要考慮學(xué)習(xí)過(guò)程的干擾因素：工作、家庭、其它不確定因素。

3. 通過(guò)考慮以下問(wèn)題，制定長(zhǎng)期、中期、短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，即完成學(xué)業(yè)的總計(jì)劃、學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(1)準(zhǔn)備用多長(zhǎng)時(shí)間完成學(xué)業(yè)?2年半或更多時(shí)間?

(2)完成學(xué)業(yè)需要修讀多少課程?有無(wú)需要補(bǔ)修的課程?

(3)打算每個(gè)學(xué)期各修讀哪幾門課程?這些課程的關(guān)系和難易程度如何?

(4)每周或每月有多少時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)(主要根據(jù)干擾因素來(lái)判斷)?

(5)需要多少時(shí)間學(xué)習(xí)(根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)要求和課程的難易程度判斷)?

二、網(wǎng)絡(luò)教育選課注意事項(xiàng)。

1. 目前選課采取校外學(xué)習(xí)中心集體選課與學(xué)生自主選課相結(jié)合的方式，具體操作在平臺(tái)上完成，相關(guān)事宜請(qǐng)與校外學(xué)習(xí)中心聯(lián)系。

2. 學(xué)院選課時(shí)間約在每學(xué)期開(kāi)課前1.5個(gè)月，具體時(shí)間以網(wǎng)上發(fā)布的通知為準(zhǔn)。

3. 新生首次選課時(shí)必須選修《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》這門課程，在第一次預(yù)約考試前，要完成網(wǎng)上在線作業(yè)(目前以作業(yè)的形式替代考試)。

4. 在平臺(tái)上選課前，應(yīng)確保有足夠的學(xué)分費(fèi)用，方能選課。每門課程學(xué)習(xí)費(fèi)用=學(xué)分收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)×該門課程的學(xué)分(不包括教材費(fèi)用)。

5. 選課時(shí)需要重點(diǎn)參考當(dāng)期的《開(kāi)課考試計(jì)劃》及《選課指導(dǎo)》，避免所選課程在考試時(shí)間上的沖突。

6. 能夠申請(qǐng)辦理免修的課程，不要進(jìn)行選課操作。學(xué)院對(duì)于學(xué)生已選課程一律不再辦理免修。

7. 選課時(shí)如果需要訂購(gòu)教材，請(qǐng)與學(xué)習(xí)中心聯(lián)系，在學(xué)院規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成操作。

三、介紹幾種學(xué)習(xí)方法或策略

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有它自己的規(guī)律性。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)把課件的使用與學(xué)習(xí)規(guī)律的把握很好地結(jié)合起來(lái)，下面簡(jiǎn)單介紹幾種方法。

1. 漸進(jìn)式學(xué)習(xí)：如果學(xué)生沒(méi)有某門課程的基礎(chǔ)，建議先看一下教學(xué)計(jì)劃中提示的先修課程，再看相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課件和教材。在使用課件時(shí)，要從前到后按照順序?qū)W習(xí)。

2. 跳躍式學(xué)習(xí)：如果學(xué)生對(duì)某門課程有一定的基礎(chǔ)，可以采用跳躍式學(xué)習(xí)，直接跳到你不熟悉的、不了解的章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3. 區(qū)分學(xué)習(xí)和應(yīng)試：我們的課件可以兼顧學(xué)習(xí)和應(yīng)試，在學(xué)習(xí)階段，可以采取音頻+動(dòng)畫(huà)+文字方式學(xué)習(xí);到應(yīng)試階段，可以關(guān)閉音頻和動(dòng)畫(huà)，以文字復(fù)習(xí)為主。

4. 多路徑學(xué)習(xí)：為了實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生多路徑學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們的每門課程的課件都設(shè)計(jì)了一些欄目，希望學(xué)生將這些欄目結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)和閱讀，以便深入理解課程知識(shí)。比如：在學(xué)習(xí)課程講解時(shí)，可以結(jié)合做一些習(xí)題或看一下案例等等;在聽(tīng)課程串講后，可以做一下模擬試題或者復(fù)習(xí)思考題;等等。

5. 合理使用“課程論壇”：為了提高效率，減少資源浪費(fèi)，希望大家能夠經(jīng)常登錄“課程論壇”，有問(wèn)題在“在線問(wèn)答”、“課程論壇”提出;在提問(wèn)前，可以先看一下欄目中有無(wú)你所提出的問(wèn)題，如果有，就可以直接得到答案，不需要再提問(wèn)了。

6. 綱舉目張：與傳統(tǒng)教育方式相同，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我們已經(jīng)把這些放在課件中，希望學(xué)生充分利用它，以便更好地把握課程脈絡(luò)，掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

選擇網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行學(xué)歷的提升，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)考生需要多花點(diǎn)心思，畢竟網(wǎng)絡(luò)教育不同于傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)主要是看考生的自主學(xué)習(xí)能力。