漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。通過運用夸張、比喻、象征、寓意等多種手法，幽默、詼諧的圖形語言，來展示一個趣味的世界 設計一個漫畫人物 人物體型 神態(tài)、表情 面部（五官）特征 服飾特征

人物的頭部 在夸張和變形中，這是常采用的手法。把人物整體或者局部進行適當?shù)睦�長或者壓扁，會產生不同的反差、對比和夸張變形效果，從而展現(xiàn)出造型的獨特個性。 人物的神態(tài)和表情 挪動（透視關系） 這種手法的特點是更加夸大某些特征，或者把人物正常結構的位置進行挪動。這樣，就更加突出了某個結構的特征，從而更強化了人物形象的特征。

在武漢插畫人cg學院通過對漫畫藝術的學習，了解掌握漫畫創(chuàng)作的常用手法。
使學生設計創(chuàng)作獨特新穎的漫畫作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)作和審美的能力；在與同學合作的過程中，學會交流與表達，鍛煉協(xié)作互助能力。
在武漢插畫人cg學院綜合性活動方式中通過制作、演示使學生親自體驗漫畫帶給自己的樂趣，感受漫畫藝術的獨特魅力，激發(fā)創(chuàng)作欲望，豐富學生的情感世界。? * 教學重點：漫畫創(chuàng)作中的發(fā)散思維方法 。設計創(chuàng)作出有一定形象性格特征、思維獨特的漫畫作品。

教學準備： 教師準備：多媒體課件、教材、勾線筆。 學生準備：學案，創(chuàng)作工具和材料（鉛筆、色彩工具、色紙、勾線筆等） 教學過程及設計意圖： 教學環(huán)節(jié) 教學程序 學 生 活 動 設 計 意 圖 ?導入新課 視頻導入 引入本課 在情景中 情景中回答問題 激發(fā)興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)，講授新課，以典型案例分析引路，提出問題引導思考。

武漢插畫人cg學院的老師利用課件演示，引導學生賞析漫畫作品。歸納漫畫的 藝術特征、漫畫的類別 讓同學們從熟悉的漫畫入手，分析了解漫畫的特點及技法技巧是如何表現(xiàn)形象性格特征的； 展示并分析中國、歐美等典型性漫畫 了解漫畫形象性格之間的關聯(lián)。 做選擇、記憶識圖等游戲 學生欣賞并感受的文化內涵。 提供資料引導學生從中汲取信息，鍛煉其處理信息、運用資料的能力。使學生獲取信息內化為自己的知識，建構自己的觀點。