研究表明，目前小學畢業(yè)需要15萬字閱讀量，初中畢業(yè)需要30萬字閱讀量，高中畢業(yè)需要50萬字閱讀量。

業(yè)內人士認為，50萬閱讀量是高中學生英語學習的貧富線。要達到一定的閱讀量，除了學校課本之外，學生肯定要“加餐”。據了解，目前廣州近20所小學三至六年級試點英語課外閱讀“加餐”， 在學習課內教材的基礎上，還配有一套由廣州教研室、樹童教育研發(fā)的校本課程《讀一篇》。學生每天需在課余花5～10分鐘讀一篇課外閱讀篇目，內容涉及科技、人文等多學科。

目前中國學生較為缺乏的是學術英語，尤其想要出國留學的學生，在高中階段就必須加強學術英語的學習。李小靜認為，學術英語能力的培養(yǎng)是通過大量的閱讀來提高的，尤其是閱讀內容要涵蓋數、理、化、天文地理、動植物等多學科。另外，中學階段還要培養(yǎng)用英語撰寫專業(yè)論文的能力。

以上是對學生各階段閱讀量的介紹，想要了解更多關于教育或者其他教育培訓相關方面的信息請關注唯學網。