初中升入好高中的過程需要學(xué)生們不斷積累，靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)。對于文綜成績較差的考生，不要過于擔(dān)心自己的成績，作為父母也不要過于要求孩子的學(xué)習(xí)。想要提高初中成績，首先要讓孩子有效率的復(fù)習(xí)。那么，如何提高文綜復(fù)習(xí)效率?下面就分享幾個(gè)技巧。

一、學(xué)會(huì)有效率的看書

文綜學(xué)科在這個(gè)階段中，應(yīng)圍繞“課本”、“練習(xí)”、“真題”三個(gè)關(guān)鍵詞，提高備考實(shí)效，實(shí)現(xiàn)最后提升�；�礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況直接關(guān)系到升學(xué)的成敗。越是復(fù)習(xí)備考的最后階段，就越要重視課本，堅(jiān)決。這個(gè)階段在看書中要突出如下三點(diǎn)：

1.查漏補(bǔ)缺，掃除盲點(diǎn)。對于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生，此時(shí)看書不必追求面面俱到，關(guān)鍵在查漏補(bǔ)缺，因此可對照考點(diǎn)，逐個(gè)擊破，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，以免在中考中留下遺憾。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，應(yīng)更加努力，掌握每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

2.轉(zhuǎn)換視角，讀出新意。很多已經(jīng)復(fù)習(xí)一遍的考生認(rèn)為，現(xiàn)在該看的已經(jīng)看了，該掌握的也已經(jīng)掌握了，書已沒什么好看的了。其實(shí)，在這個(gè)階段需要我們轉(zhuǎn)換視角，換一種思路去看書，如原來你是按教材體系看，那現(xiàn)在不妨按專題體系看。這樣往往能發(fā)現(xiàn)一些以前沒注意的新問題。

3.提升高度，把握思想。到現(xiàn)在為止，看書不要僅停留在知識(shí)有沒有掌握這個(gè)層次上，而要跳出課本，實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)知識(shí)向社會(huì)現(xiàn)實(shí)的延伸，由學(xué)科知識(shí)掌握到學(xué)科思想把握的提升。

二、練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)

這個(gè)階段的練習(xí)應(yīng)堅(jiān)持一條原則：喜新更要戀舊。既要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┬戮毩?xí)，更要重視對以前做過的習(xí)題的再利用。對做過的題目加以梳理和消化，“驀然回首”，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的方法與策略，其實(shí)一切都在“燈火闌珊處”呢。

1.利用錯(cuò)題減少失誤。曾經(jīng)做錯(cuò)的題目是最有價(jià)值的題目。通過錯(cuò)題能讓自己知道學(xué)習(xí)中的問題與不足。在最后階段，我們要安排更多的時(shí)間對錯(cuò)題進(jìn)行“回頭看”，真正讓錯(cuò)題“錯(cuò)”有所值，把錯(cuò)誤變成備考復(fù)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2.回味典型題提升能力。學(xué)生已經(jīng)做了太多的題目，現(xiàn)階段需要我們善于從中去汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，通過整理，按一定的題型(描述類、意義類、體現(xiàn)類、措施類、啟示類、原因類、評析類)找一些典型的好題，分析各類題型的命題特點(diǎn)，建立各類題型的解題模型，做到胸有典題，考場從容。

3.比較類題把握熱點(diǎn)。時(shí)政熱點(diǎn)歷來是政治備考復(fù)習(xí)需要高度關(guān)注的問題。到了現(xiàn)在這個(gè)階段，我們可以對自己平時(shí)練習(xí)中的題目，以熱點(diǎn)問題為依據(jù)，做一些歸類工作，如：分配制度改革、十二五規(guī)劃建議、浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃等熱點(diǎn)為背景的題目各選若干，集中起來比較分析，既能提高自己多角度分析、解決問題的能力，又有助于自己對相關(guān)熱點(diǎn)問題的準(zhǔn)確把握。

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