近日，教育部舉行了高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母镅杏懓嚅_(kāi)班儀式。在開(kāi)班儀式上，朱之文副部長(zhǎng)指出，舉辦研討班就是要進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革一系列決策部署，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)中考招生制度改革，為學(xué)生全面發(fā)展提供制度保障。
講話中，朱之文強(qiáng)調(diào)，各地要充分認(rèn)識(shí)中考改革的重要意義，把中考改革作為2017年的工作重點(diǎn)。部長(zhǎng)講話中還透露出哪些信息?一起看看吧~
中考改革要處理好四個(gè)關(guān)系
一、要堅(jiān)持育人為本，處理好全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的關(guān)系。
改革要把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)德智體美內(nèi)在統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不是只重某一方面，不及其他。個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、個(gè)人愛(ài)好、興趣特長(zhǎng)、發(fā)展?jié)撃�，�?qiáng)調(diào)使每一個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展。
中考改革既要強(qiáng)調(diào)打好共同基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，又要關(guān)注個(gè)性特長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，既要注重考查學(xué)科學(xué)習(xí)情況，又要注重考查思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等方面發(fā)展情況，引領(lǐng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
二、要堅(jiān)持尊重規(guī)律，處理好中考改革和高考改革的關(guān)系。
改革要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，既要與高考改革相銜接、相協(xié)調(diào)，又要充分體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。中考和高考兩者同為指揮棒，但由于教育階段、學(xué)校性質(zhì)、招生對(duì)象不同，既要銜接也要有所區(qū)別。
一方面，中考改革與高考改革都要把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，改變將考試分?jǐn)?shù)作為招生錄取的唯一依據(jù)，解決學(xué)生過(guò)度偏科、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題作為重要的改革目標(biāo)和任務(wù)，突出強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用。
另一方面，兩者又有很大的區(qū)別。中考改革，招生學(xué)校是高中，仍然是基礎(chǔ)教育，面對(duì)的對(duì)象是義務(wù)教育階段的學(xué)生，要更加強(qiáng)調(diào)全面性、基礎(chǔ)性，不宜過(guò)度強(qiáng)調(diào)甄別選拔，而是提供選擇、合理分流。高考改革，招生學(xué)校是高校，高等教育是專(zhuān)業(yè)教育，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，在關(guān)注基礎(chǔ)性的同時(shí)更加強(qiáng)調(diào)選擇性和適應(yīng)性，注重科學(xué)選材。中考改革，既要借鑒高考改革的經(jīng)驗(yàn)，又不可簡(jiǎn)單照搬，既要協(xié)調(diào)配套，又要尊重規(guī)律，體現(xiàn)差別。
三、要堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，處理好普通高中教育和中等職業(yè)教育的關(guān)系。
高中階段教育包括普通高中和中等職業(yè)教育，兩者都承擔(dān)著重要的使命，像車(chē)之兩輪，鳥(niǎo)之兩翼，缺一不可。普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，承擔(dān)著為學(xué)生終身發(fā)展奠基、為高等學(xué)校輸送人才、為社會(huì)培養(yǎng)勞動(dòng)者的重任。中等職業(yè)教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能培養(yǎng)的教育，對(duì)于滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)于高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的具有重要作用。
中考改革要通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的制度設(shè)計(jì)為學(xué)生提供多樣化選擇，將適合不同教育的學(xué)生合理分流到普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校，暢通成長(zhǎng)成才的多種途徑，促進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展，為多樣化的人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
四、要堅(jiān)持探索創(chuàng)新，處理好統(tǒng)一要求和因地制宜的關(guān)系。
推進(jìn)中考改革，需要有國(guó)家層面的總體制度設(shè)計(jì)，要在改革的大方向、大原則、大目標(biāo)，在基本的考試制度、規(guī)范要求等方面做出統(tǒng)一要求。同時(shí)，又必須充分考慮到我國(guó)區(qū)域差距大的基本國(guó)情，不能簡(jiǎn)單的一刀切，齊步走。
我們也注意到，這些年來(lái)一些同樣的改革和舉措在一些地方推行得很好很順利，老百姓很贊成，而在有的地方就遇到了阻力，出現(xiàn)了水土不服的問(wèn)題。中考改革也要防止出現(xiàn)這種情況，在貫徹落實(shí)國(guó)家改革總體精神和要求的大前提下，要給地方改革的空間，允許不同地區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，大膽探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)造不同特色、不同模式的改革樣本。
以上是對(duì)中考改革關(guān)系的介紹，想要了解更多關(guān)于中考或者其他教育培訓(xùn)相關(guān)方面的信息請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。
