以學(xué)校應(yīng)該成為社會運(yùn)轉(zhuǎn)的引擎;應(yīng)該成為學(xué)術(shù)和科研的先鋒;應(yīng)該成為服務(wù)社會的楷模的美國著名雜志《華盛頓月刊》最近公布了美國最為實(shí)用的大學(xué)排名，小編認(rèn)為這個(gè)排名符合留學(xué)生的需要，因?yàn)榇蠹?a href="http://slhrvoh.cn/zy/lx/mg/" target="_blank" class="innerlink">美國留學(xué)的目的就是為了學(xué)的社會實(shí)用性強(qiáng)的知識。

《華盛頓月刊》與眾所熟知的《美國新聞與世界報(bào)道》的排名有很大的不同，甚至可以用翻天覆地來形容，下面就是關(guān)于《華盛頓月刊》及其報(bào)道的具體介紹。

自2005年以來，《華盛頓月刊》每年公布一次全美大學(xué)排名。與傳統(tǒng)U.S.News按照學(xué)校的名氣以及錄取難度排名的方法不同，《華盛頓月刊》的排名是基于其獨(dú)特的理念——學(xué)校應(yīng)該成為社會運(yùn)轉(zhuǎn)的引擎;應(yīng)該成為學(xué)術(shù)和科研的先鋒;應(yīng)該成為服務(wù)社會的楷模。基于這一理念，《華盛頓月刊》設(shè)立了三個(gè)具體的排名標(biāo)準(zhǔn)，即它所認(rèn)為的三種公益：

致力于研究(research)

致力于服務(wù)(service)

促進(jìn)社會流動(dòng)性(socialmobility)

研究(Research)

大學(xué)能否培養(yǎng)出有能力獲得PhD學(xué)位，能夠創(chuàng)造新技術(shù)以及推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類知識進(jìn)步的人才?這一項(xiàng)主要考察的是一個(gè)學(xué)校的科研能力，即理論研究能力，主要是從一個(gè)機(jī)構(gòu)的研究經(jīng)費(fèi)總額，學(xué)位授予數(shù)量以及本科生所獲得博士學(xué)位數(shù)量等5個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。

服務(wù)(Service)

大學(xué)有沒有鼓勵(lì)他們的學(xué)生通過參軍或加入美國和平部隊(duì)的方式來回報(bào)社會，或者至少讓他們在學(xué)習(xí)之余打工所賺的錢來支持社會服務(wù)，而不是在大學(xué)里存在著的行尸走肉?顧名思義，這一項(xiàng)考察的是在校學(xué)生的社會活動(dòng)參與度，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括：參與社會服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，時(shí)間，參與的活動(dòng)數(shù)量以及學(xué)校頒發(fā)有關(guān)于社區(qū)服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金的情況。

社會流動(dòng)性(Social mobility)

大學(xué)有沒有制定合理的錄取和畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，并且收費(fèi)合理?這一項(xiàng)主要指的是學(xué)生階層的變動(dòng)，通俗點(diǎn)來說，就是大學(xué)生通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)為社會做出貢獻(xiàn)，獲取報(bào)酬提升自身的社會階層，結(jié)果主要是通過畢業(yè)生畢業(yè)后的薪酬水平和社會地位來進(jìn)行評價(jià)，可以說，這是大學(xué)生自身回報(bào)率的最佳體現(xiàn)。

毫無疑問的是，錄取低收入家庭學(xué)生，幫助他們按時(shí)完成學(xué)業(yè)，維持較低的學(xué)費(fèi)水平，并使他們畢業(yè)獲得較好的工作，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這些方面可以讓某些高校在這份榜單里得到額外的加分。也正因如此，這種“另類”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也使得這份榜單相比于《美國新聞與世界報(bào)道》更具有實(shí)用性——以更低的成本來獲取更高的收益，有著較高的收益率和回報(bào)率。

正如新美國基金會教育政策項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、《華盛頓月刊》全美大學(xué)排名特邀編委凱文·凱里所說，像《美國新聞與世界報(bào)道》這樣的全美大學(xué)排名的問題在于，它們有些含糊不清、具有自我強(qiáng)化的性質(zhì)——“誰都知道那是一所好學(xué)校，因?yàn)槁斆魅硕既ツ抢铮�而也是因�(yàn)槁斆魅硕既ツ抢�，所以那是一所好學(xué)�！�，并且對那些不準(zhǔn)備進(jìn)精英大學(xué)的學(xué)生而言，這與他們得到的回報(bào)并無關(guān)系。

從2012年開始，《華盛頓月刊》的榜單還增設(shè)了“最佳回報(bào)”大學(xué)。這樣一來，對與那些并不是來自美國精英家庭的孩子來說，這份榜單也顯得似乎沒那么高不可攀。

畢竟傾向于選擇富裕的精英家庭孩子，尤其是那些身負(fù)巨額捐款的孩子的所謂的精英大學(xué)，一直是美國高等教育中受人詬病的短板。

就連美國總理奧巴馬對于《美國新聞與世界報(bào)道》的榜單也曾公開表示：“我們想做的是根據(jù)哪所大學(xué)能帶來最大價(jià)值來排名，這樣學(xué)生和納稅人就能得到更多回報(bào)�！边@無疑是給《華盛頓月刊》的“另類”以更多的鼓勵(lì)。

當(dāng)然，對于美國大學(xué)擇校這件事，每個(gè)孩子和家長的口味可以說是眾口難調(diào)。針對這種情況，網(wǎng)上也出現(xiàn)了個(gè)性化定制高校排名的網(wǎng)站，該網(wǎng)站利用算法，基于眾多美國大學(xué)排名系統(tǒng)的不同側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)名氣、國際影響力、增值空間、社會影響力、回報(bào)率等等做出專屬于個(gè)人的排名。

也許之所以會有那么多不同的美國大學(xué)排名，也是因?yàn)榇蠹叶枷雽Υ髮W(xué)的教育“價(jià)值”這個(gè)問題有一個(gè)終極答案，但事實(shí)上即使是再權(quán)威的排名也終究只是為大學(xué)的價(jià)值增加更多的內(nèi)容和層次，對于學(xué)生來說，要做出這個(gè)人生最昂貴、最具有前景也是最有價(jià)值的決定，還是要看自己最終的需求和能力。

《華盛頓月刊》榜單中排名前三十的大學(xué)

1、加州大學(xué)圣地亞哥分校

2、加州大學(xué)河濱分校

3、德州農(nóng)工大學(xué)

4、加州大學(xué)伯克利分校

5、斯坦福大學(xué)

6、加州大學(xué)洛杉磯分校

7、華盛頓大學(xué)(西雅圖)

8、哈佛大學(xué)

9、喬治亞理工學(xué)院

10、德州大學(xué)艾爾帕索分校

11、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校

12、凱斯西儲大學(xué)

13、密歇根大學(xué)安娜堡分校

14、加州大學(xué)圣芭芭拉分校

15、麻省理工學(xué)院

16、加州大學(xué)戴維斯分校

17、佛羅里達(dá)國際大學(xué)

18、俄亥俄州立大學(xué)

19、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校

20、印第安納州立大學(xué)

21、楊百翰大學(xué)

22、佛羅里達(dá)大學(xué)

23、圣母大學(xué)

24、德州大學(xué)奧斯丁分校

25、范德堡大學(xué)

26、普林斯頓大學(xué)

27、伊利諾伊大學(xué)香檳分校

28、弗吉尼亞州立理工學(xué)院

29、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校

30、萊斯大學(xué)

以上就是唯學(xué)小編為您帶來的關(guān)于另類美國高校排名的相關(guān)介紹，想要了解更多關(guān)于美國留學(xué)的信息請密切關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。