現(xiàn)在有將來到美國留學(xué)申請高峰期，哪些學(xué)生具有留學(xué)的優(yōu)勢呢?

具有海外學(xué)習(xí)背景(在美國等英語系國家讀書超過兩年)，優(yōu)異的AP考試成績或標(biāo)準(zhǔn)化國際課程IB/A-Level的權(quán)威認(rèn)證，國內(nèi)頂尖高中的就讀背景，如果學(xué)生具有這三類背景，在申請中要比其他背景的同學(xué)具有明顯優(yōu)勢。

舉個(gè)例子，北京十一學(xué)校國際班的學(xué)生，在申請UCSD，就有很大的優(yōu)勢。在今年UCSD拒絕一片高分同學(xué)的情況下，北京十一學(xué)校的學(xué)生反而以較低的分?jǐn)?shù)獲得該校的錄取。在往年，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)(如新疆)的學(xué)生具有錄取優(yōu)勢，但是今年這種優(yōu)勢已經(jīng)消失。

當(dāng)然，也不是說三種背景的學(xué)生都有優(yōu)勢。比方說，在美高讀書的同學(xué)，甚至連完整的學(xué)習(xí)SAT的時(shí)間段的都沒有;IB和 A-Level課程難度很大，想有好的GPA較為困難;而國內(nèi)頂尖高中的學(xué)生也會因?yàn)楦偁幷咛�多，成了陪太子讀書的炮灰。

因此，選擇適合自己的課程，適合自己的學(xué)校，是非常必要的。而想去頂尖大學(xué)讀書，首先要考慮考入最適合自己未來發(fā)展的高中，并在高中開始前規(guī)劃好每一學(xué)年的進(jìn)度任務(wù)。入學(xué)后，學(xué)生需要從考量如何多角度證明自己的學(xué)習(xí)能力，如參加一些一定技術(shù)含量和學(xué)術(shù)含量的科技論文，參加有含金量的學(xué)術(shù)競賽(如全國奧林匹克競賽)并獲得省級二等獎以上的獎狀，或者參加AP考試等方法。

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