唯學(xué)網(wǎng)小編提醒：現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語的人越來越多了，自然需要更加倍的努力才行。日語等級(jí)考試含金量應(yīng)該不會(huì)有什么影響，日語等級(jí)考試二級(jí)以下的證書在實(shí)際找工作中其實(shí)沒什么作用。所以只有二級(jí)和一級(jí)比較重要，學(xué)習(xí)日語的人只要經(jīng)常使用，水平只會(huì)越來越高，希望本文的考試心得對(duì)考生能有幫助。

2010年12月的日語等級(jí)考試終于落下帷幕，這是改革后的第二次考試。聽力考試在過去的20多年中，一直是學(xué)生的軟肋，常常流傳一句話：“只要聽力能過，考級(jí)就能過”，這一方面反映了學(xué)生聽的能力存在不足，更重要的是考題的弊端，常常以生僻的單詞為考核點(diǎn)，加上大段大段的如同閱讀一般的題目，試問即便是漢語，恐怕太多的信息量也無法完全瞬間記憶，更不要說辨別和區(qū)分，可以說舊考更多的是記憶、詞匯的考核。新考已經(jīng)進(jìn)行兩次了，一個(gè)最突出的變化就是越來越注重能力，考核的基本上都是常見的單詞，內(nèi)容以場(chǎng)景對(duì)話類題目為主，還增加了若干生活對(duì)話問答類題目，可以說新考注重的是聽說能力和分辨力的考核。

為了提高日語能力，備戰(zhàn)考試，我們有必要深入地了解和研究考題。那么，今年這次考試的整體情況如何?5類大題各有何特征?該如何應(yīng)對(duì)?怎樣才能真正地提高日語能力，憑借真實(shí)力戰(zhàn)勝考級(jí)。以下就結(jié)合2010年12月日語N1—N3聽力考題做一下具體分析。

一、整體評(píng)介與答題技巧

這次考試整體感覺，與7月的試題相比，題型完全一致，難度適中，語速略有下降，考生普遍反映題目不難，但容易出錯(cuò)。如果結(jié)合上次19分及格分的劃線，那么這次聽力考試或許會(huì)略有上升。但與舊考相比，整體上還是難度下降了，對(duì)于考生而言，改革后是一個(gè)過級(jí)的絕佳機(jī)會(huì)。

對(duì)于一個(gè)考試，必須先徹底了解它，才能戰(zhàn)勝它。因此有必要為考生詳解五大類題目的各自特征與解題技巧。

(一)課題理解類題型的共性是關(guān)于后續(xù)行為的設(shè)問。由于選項(xiàng)已被印出，所以難度相對(duì)不大。但由于干擾項(xiàng)較多，所以需要特別仔細(xì)。就技巧而言，可以從接續(xù)詞(まず)和表需要的動(dòng)詞及形容動(dòng)詞(必要、要る)下手，往往出現(xiàn)這些特征的即為答案。同時(shí)注意表建議和命令的語氣的關(guān)鍵句子。一些故意迷惑考生的題目有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩次甚至多次的表首先的接續(xù)詞，往往需要辨識(shí)，可根據(jù)下文中出現(xiàn)的否定，找出真正的首先行為選擇。一般均會(huì)出現(xiàn)若干干擾項(xiàng)，一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用排除法解決問題。

(二) 解要點(diǎn)理類的題目，要比課題理解類題目稍長，難度大，因此增加了讀選項(xiàng)的時(shí)間。這類題目多由傳統(tǒng)的原因題、最字類題目構(gòu)成。但因?yàn)檫x項(xiàng)被印出，所以相對(duì)來說，考生輕松了不少。對(duì)于最字類的題目，必殺技為抓住表最的關(guān)鍵副詞、或排除并列選項(xiàng)。而原因題，則要注意轉(zhuǎn)折后面的內(nèi)容、問句回答中的解釋內(nèi)容，以及通過排除法否定部分選項(xiàng)。

(三)概要理解類題目事先沒有提問，要求大致理解整篇原文，進(jìn)而判斷講話人的意圖、主張或講話的核心。這類題目要求較高，問題只在最后提出，考生必須要聽懂大意，才能回答出最后的問題，而且選項(xiàng)也不給印出，故難度較大。答題要點(diǎn)：這類題目以敘述為主，常常先提出一些觀點(diǎn)，加以否定，再提出自己看法，于是轉(zhuǎn)折的接續(xù)詞成為一個(gè)重要的標(biāo)志，往往表轉(zhuǎn)折的后面是整個(gè)題目的關(guān)鍵句子，一定要有技巧有重點(diǎn)地去聽。

(四) 應(yīng)答問題在難度上雖然不高，若能仔細(xì)辨識(shí)的話，基本上都能答對(duì)。但是由于考察的是聽力，句子短小，且口語化，使考生有時(shí)還沒反應(yīng)過來，就結(jié)束了。從這一點(diǎn)上看，新能力考試的一個(gè)難點(diǎn)就是要求考生要有一定生活口語的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)用日語思考日語，不僅學(xué)會(huì)語言，更要了解一國的文化和說話方式。建議考生，重在積累和練習(xí)。

(五) 綜合理解是針對(duì)內(nèi)容更加復(fù)雜，信息量更多的原文，理解其內(nèi)容的一類問題。對(duì)這一類問題，必須要做筆記。往往是先介紹4類事物，然后再提出需求，根據(jù)需求進(jìn)行選擇。一般題目較長，但只要細(xì)心把握核心內(nèi)容，及時(shí)排除干擾項(xiàng)，一定可以答對(duì)。今年的這類題目，涉及了很多外來語，建議考生多接觸些有關(guān)公司日常交談的常用語。

(六) N3中還涉及發(fā)話表現(xiàn)這類題目，為有圖題，給出一個(gè)問話場(chǎng)景，要求做出正確的提問和表述。這就要求考生平時(shí)要?dú)w納常見場(chǎng)景發(fā)問，熟練掌握常用敬語，對(duì)使役和授受的關(guān)系要非常清楚。

二、提高能力之十六字箴言

(一) 重視積累：一定數(shù)量的單詞、語法和日本文化知識(shí)是基礎(chǔ)，不僅要看過、記住，更要做到會(huì)的東西聽一遍就知道說的是什么。

(二) 善于歸納：考題雖然年年變，但是大綱不變。題目也只是改頭換面，因此要把�？純�(nèi)容、特別是一些場(chǎng)景類題目進(jìn)行歸納，縱向掌握。

(三) 掌握技巧：任何題目都有一定范式，敘述都要按照邏輯，掌握五大題型的答題技巧，可以短時(shí)間提高考生的非實(shí)力應(yīng)試能力。

(四) 加強(qiáng)口語：口語表述的題目遍布全題，這才是真正可以運(yùn)用到生活的日語，必須將書本同現(xiàn)實(shí)結(jié)合，加強(qiáng)口語的聽說練習(xí)。

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