現(xiàn)代遠程教育資源網(wǎng)絡的出現(xiàn)，使許多戰(zhàn)斗在一線上的教師開始致力于網(wǎng)絡教學的研究上來，擺在每一位教師面前的又是一個非常關鍵的課題——如何正確使用遠程教育的資源呢?

一、現(xiàn)狀及原因分析

當前遠程教育資源運用情況到底如何，除極少數(shù)學校對資源的運用形成氛圍之外，大部分處于設備閑置，資源下載了就保存起來，根本沒用于教學中，或者是遇到公開課就查查、用用，造成了資源的極度浪費。

1、終端設備的欠缺

大部分學校都只有一個多功能教室，無法滿足這么多教師上課的需要，如果學校有硬性指標規(guī)定，每月被動地完成自己的任務就完事，因此，是設備的欠缺造成了這樣的尷尬。

2、擁有技術水平不夠

除部分年輕教師外，還占相當比例的教師不會下載資源，不會操作幻燈片軟件。以至于只要動電腦就得求人幫忙，這當然會造成資源的浪費。

3、認識不到位

多年的教研讓人們有一個錯誤的認識，教研都是“搞形式、做秀”，因此造成老師們心理上的抵觸，認為用遠教資源上課也是花架子。一直以來，教學教研“兩層皮”的現(xiàn)象長期阻礙著教改前進的步伐。

4、對資源認識不夠

大多數(shù)教師沒有認識到資源是老師上課的幫手，相反認為它是“幫兇”，似乎是遠教資源給老師加重了教學負擔，有了遠教資源，他們再不能“一支粉筆、一塊黑板”走進教室，他們沒有從運用資源中找到上課的輕松和樂趣。

二、學習攻略

1、課件學習

每門學科分為幾個章節(jié)，每一章節(jié)分幾講來完成，每一講相當于一節(jié)課。每一門學科這個部分滿分是10分，得分點在于每一講只要播放夠6分鐘以上即可得到1分，所以這個課件點播10分很容易得到。

2、在線測試

其中每一章節(jié)學完之后，課件學習后面的在線測試是和前面的每個章節(jié)對應的，課件學習每一章點播完后就可以捎帶做下后面對應章節(jié)的在線測試。每一章做完提交就可以當場顯示得分和對錯情況，可以重復做很多遍，直到得到的分數(shù)你比較滿意，這個環(huán)節(jié)占30分，全部完成后要得到21分以上就可以了，得到滿分更好!

3、網(wǎng)上作業(yè)

這個環(huán)節(jié)是各學科老師所布置的平時作業(yè)，一般都不計入總成績的，只有《網(wǎng)上學習導論》計入考試成績�！毒W(wǎng)上學習導論》該門學科在線測試題庫里面沒題，所以這個網(wǎng)上作業(yè)是必做的，相當于在線測試，占30分�！毒W(wǎng)上學習導論》這個網(wǎng)上作業(yè)做題方法是把每一模塊的題目下載下來，按題目要求做好后點擊上傳即可完成。

4、在線時長

在線時長就是你每次登陸學習平臺學習的時間都會有一個統(tǒng)計，每學期下來累計在線學習時間多長，平臺里面會自動累計顯示的。這個也要占到10分左右，沒有要求學生必須每天在線時間多長，只要大家各自安排好學習計劃，每周或者休息時間登錄學習即可，原則上每學期在線累計時長要達到3000分鐘以上(最低限制，上不封頂，學習時間越多越好)。

5、教學論壇

這個是師生交流的一個很有利的平臺，在這里面你可以看到很多個來自全國各地不同專業(yè)不同批次的同學朋友，每個學科都有一個專業(yè)輔導老師，學生可以隨意在里面發(fā)帖發(fā)信息，關于學習考試過程中遇到的任何問題都可以在里面發(fā)問求解。當然我工作QQ也是每天在線，大家有什么不明白的地方歡迎隨時和我聯(lián)系。

6、學習順序

開始課程學習時，建議先學習《網(wǎng)上學習導論》，以便其他課程學習的順利開展。

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