根據(jù)重慶市教委規(guī)定，為了滿足人們?nèi)找娑嘣膶W(xué)習(xí)需求，將會(huì)建設(shè)四級(jí)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育體系，并在2015年建成5個(gè)國家級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)。這也就意味著今后重慶市民可以根據(jù)自己個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)所需的知識(shí)。屆時(shí)，市民可以登陸重慶終生學(xué)習(xí)網(wǎng)免費(fèi)觀看網(wǎng)絡(luò)教育視頻。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)介紹：
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)之資源利用最大化
通過網(wǎng)絡(luò)教育，各種教育資源跨越了空間距離的限制。學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)教育選擇最優(yōu)秀的教師、最好的教育成果，吸收最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)之學(xué)習(xí)自主化
網(wǎng)絡(luò)教育最大的優(yōu)勢(shì)就是無論任何人都可以在認(rèn)可時(shí)間、任何地點(diǎn)，可以選擇任何種類的課程，從熱河章節(jié)開始學(xué)習(xí)。所有的學(xué)習(xí)過程都是自主的，最直接體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在最大程度上實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育和終身教育的初衷。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)之學(xué)習(xí)互動(dòng)性
通過網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)形式，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間可以自由交流，不必局限于空間的限制。這種方式大大拉近了教師與學(xué)生的心理距離，并在一定程度上增加了教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)、擴(kuò)大了交流范圍。教師還可以通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)一步了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)之個(gè)性化管理
網(wǎng)絡(luò)教育具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。這大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間，也能在一定程度上提高教學(xué)效率。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)之跨越空間
在面授教學(xué)中，有許多學(xué)生因?yàn)榈攸c(diǎn)的原因不能參加教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)教育完全避免了上述情況的發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)教育可以不局限地區(qū)，不局限時(shí)間等優(yōu)點(diǎn)，這樣更好的讓受教者節(jié)省時(shí)間和不必要的費(fèi)用，更好的讓自己來合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
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