陪伴孩子長大的不僅僅是成績單，是品質(zhì)
當(dāng)家長為孩子的入學(xué)做準(zhǔn)備，都在買好書包、高檔文具時，上海市新生家長卻得到另類的安排。學(xué)校通知：今年秋季即將入學(xué)的孩子們，請帶好“三塊布”：手帕、餐布和抹布。
有的家長問：“三塊布是否有些小兒科？是不是要帶得高級一點？”校長吳瑞蓮的回答很堅定：“良好的習(xí)慣，才是學(xué)生的終身財富。帶‘三塊布’，是學(xué)校培養(yǎng)良好習(xí)慣的一部分，我們希望用最樸素的語言去教育學(xué)生，‘布’就是這種語言的一部分。它無需高級，只要樸素。”
“一二三四”的習(xí)慣起步
別小看“三塊布”——“用餐前鋪餐巾，餐桌干凈精神爽；飯后餐巾擦小嘴，飲食高雅又文明。平時擦布抹課桌，教室清潔真舒服”。畢業(yè)時,很多許多學(xué)生都擁有了這些好習(xí)慣。
每個孩子都是金礦，好習(xí)慣就是采礦的掘進機。為了讓小學(xué)生們擁有更為通俗易行的辦法，打出了“一二三四”的口號。三塊布，就是代表其中的“三”。
而“一”，指的是一句得體的禮貌用語話，一聲真誠的問候，一句誠摯的話語，讓朋友更多；“二”，指的是兩雙鞋，一雙日常鞋，一雙專用鞋，從小，學(xué)會輕聲走路，愛校如家，讓儀態(tài)更好；“四”，指的是每個學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的四種終身學(xué)習(xí)必備的習(xí)慣，帶齊學(xué)習(xí)用品，用心側(cè)耳傾聽，當(dāng)天事當(dāng)天畢，會思考會發(fā)問。
2011年畢業(yè)生龔天唯的爸爸對“三塊布”很有感觸：在2010年春節(jié)全家出游的飛機上，同行的一個小孩流鼻血了。龔天唯趕緊掏出小手帕，按住他的鼻子。同行者很詫異，說：“你兒子怎么會隨身帶著手帕？”當(dāng)?shù)弥徧煳◤囊荒昙壘烷_始隨身帶手帕?xí)r，大家都很贊賞。龔天唯還說，使用手帕可以節(jié)省紙巾，很環(huán)保；而且，在“警鐘長鳴”演習(xí)時，可以捂住鼻子，防止煙塵進入呼吸道。
讓安靜變成一種力量
安靜，是學(xué)校推廣的另一種習(xí)慣。在該校的每個教室里，黑板的左上方都醒目地貼有“六讓”的辦學(xué)策略。其中“兩讓”特別令人關(guān)注：一是“讓綠色化作時尚”；二是“讓安靜變成力量”。
每天7：45“班級自主晨習(xí)”結(jié)束，走出教室的孩子頓時活躍起來�？稍谶@所擁有1200名多師生的校園里，卻沒有嘈雜的聲音，更不聞大聲喧嘩，有的只是輕聲細語。這里也沒有奔跑，有的只是行走在學(xué)校里的人流。
前年帶隊去美國游學(xué)的吳雯莉至今對這樣一個鏡頭記憶猶新：在美國圣地亞哥機場轉(zhuǎn)機時，離登機還有3個小時，38位同學(xué)就臨時決定記錄美國的經(jīng)歷，想要交流的時候，孩子們也謹記國際禮儀中所要求的“公共場合小聲交流”的習(xí)慣。后來的用餐也很安靜。美國一家餐館的店長對這些十多歲的孩子所表現(xiàn)出來的安靜大為贊賞。
“朝思暮問”成風(fēng)尚
思考，是學(xué)校給予小學(xué)生們養(yǎng)成了另一種財富。每天上學(xué)的班車上，許多學(xué)生都會做“特殊的功課”——“朝思暮問”。
“七外”的校訓(xùn)寫道：迎著晨風(fēng)，想一想，今天該如何努力；踏著夕陽，問一問，今天有什么進步。這一自我反省的校訓(xùn)實施6年來，已經(jīng)深深地影響著一批人，無論是學(xué)生還是老師。
班車跟班老師黃晶說：“我每天早晨都要搭乘學(xué)校班車，此時我也會利用來校的這段時間思考今天一共要做哪些事情，哪些事情是必須在哪節(jié)課之前做好，準(zhǔn)備什么設(shè)備等等，把一天的活動作一個合理的安排。”黃晶老師還將這個秘訣與班車上的小朋友們分享，教他們：學(xué)會利用一切可以利用的時間，做一些有意義的事情，比如抓緊時間復(fù)習(xí)功課或者思考今天要做怎樣的自己。
“七外”學(xué)生一日行為規(guī)范，涉及學(xué)生一日在�；顒拥�14個方面，這些都是學(xué)生反思對照的標(biāo)尺。在這樣的一個思考的環(huán)境中，班車上的學(xué)生們逐漸形成了“朝思暮問”的習(xí)慣。
學(xué)生們好習(xí)慣一旦得到“掘進”，成長的金礦就會光彩奪目。許多畢業(yè)生家長最為感懷的不是成績單，而是烙在孩子心中的習(xí)慣。
（上海學(xué)前教育網(wǎng)）
