眾所周知，嬰幼兒時(shí)期是孩子智力開發(fā)的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子大腦在加速增長(zhǎng)，吸收信息最快，越早進(jìn)行智力開發(fā)對(duì)孩子的未來發(fā)展越有好處。下面是小編根據(jù)智力開發(fā)相關(guān)信息為大家搜集整理的“十二個(gè)月的寶寶如何進(jìn)行智力開發(fā)？” 一文，供各位家長(zhǎng)朋友參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！更多智力開發(fā)相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)嬰幼兒教育欄目智力開發(fā)頻道，小編會(huì)第一時(shí)間為大家更新跟進(jìn)最新內(nèi)容。

寶寶十二個(gè)月了，如何對(duì)其進(jìn)行智力開發(fā)呢？專家對(duì)這個(gè)問題做了具體回答，內(nèi)容如下：

嬰兒第十二個(gè)月的智力開發(fā)，重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)站和行走的能力，引導(dǎo)說話和提高對(duì)語言的理解能力，進(jìn)一步提高認(rèn)知和社交能力，比較起來，最重要的是對(duì)語言能力的開發(fā)。周歲寶寶的智力開發(fā)商，有兩個(gè)難點(diǎn)：其一，是在獨(dú)自站穩(wěn)和扶欄行走的基礎(chǔ)上訓(xùn)練獨(dú)立行走。其二，是通過《五官歌》等形式，讓寶寶能指對(duì)自己的眼睛，耳、口、手，教會(huì)寶寶認(rèn)識(shí)五官，以促進(jìn)其社交行為能力的發(fā)展。成人吃的餅干和面包都含有一些添加劑，對(duì)寶寶來說不好，盡量少吃。這個(gè)月齡的寶寶主要從大運(yùn)動(dòng)能力、精細(xì)動(dòng)作、語言及社交行為這幾個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展，給你推薦一些合適的游戲活動(dòng)：

1、撿畫片

目的：訓(xùn)練寶寶蹲下、站起的動(dòng)作。

方法：大人有意把畫片放在地上，然后說：“小霞，把畫片拾到媽媽這里來。”當(dāng)寶寶撿起畫片，大人應(yīng)當(dāng)一邊說“謝謝”，一邊叫寶寶點(diǎn)頭，表示謝意。

2、拼搭積木

目的：練習(xí)手指的靈活性

方法：大人手把手得教寶寶一塊一塊的向上搭，練習(xí)多次，讓寶寶自己學(xué)著向上搭兩塊積木。

3、手的鍛煉

目的：訓(xùn)練寶寶手的靈活性，提高寶寶手的技能。

方法：在桌前給寶寶擺上多種玩具，如小丸、積木、小瓶、蓋子、小勺、小碗、水瓶等。當(dāng)寶寶看到這些東西時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)寶寶用積木玩搭高，將蓋子扣在瓶子上，用水瓶喝水，用拇指和食指捏起小丸，將小丸放在小碗里“準(zhǔn)備吃飯”等。

4、主動(dòng)發(fā)音

目的：鼓勵(lì)寶寶盡量開口說話

方法：A、呼喚親人：寶寶能有意識(shí)的叫“爸爸、媽媽”以后，還要有意識(shí)的呼喚其他對(duì)象。B、動(dòng)作用語

目的：家長(zhǎng)采取言傳身教地方法，先示范一些諸如“走，坐、拿”等特定動(dòng)作，并配合發(fā)出一個(gè)個(gè)字音，啟發(fā)寶寶能將語言表達(dá)與相應(yīng)的動(dòng)作聯(lián)系起來。幾次訓(xùn)練后，當(dāng)大人說“坐”時(shí)，寶寶就自動(dòng)“坐”下來，大人說把蘋果“拿”過來，寶寶就會(huì)把蘋果“拿”給大人。這樣寶寶于大人之間便逐步能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如果向?qū)殞毎l(fā)出的要求寶寶能應(yīng)答，或者大人做什么動(dòng)作后，寶寶會(huì)將你表示這個(gè)動(dòng)作的相應(yīng)的詞說出來{如大人坐下來時(shí)，寶寶會(huì)說“坐”，要給予表揚(yáng)。

5、指認(rèn)五官

目的：教會(huì)寶寶認(rèn)識(shí)五官，培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)。

方法：A、大人指著布娃娃的眼睛說：“娃娃的眼睛在哪里？”用同樣的方法指出鼻子、嘴巴、耳朵等。反復(fù)認(rèn)識(shí)以后，在以游戲方式讓寶寶指認(rèn)。B、大人唱“認(rèn)識(shí)五官歌”并做動(dòng)作，指出五官部位，叫寶寶模仿指出。

以上是小編為大家整理的所有智力開發(fā)專家問答相關(guān)內(nèi)容，在此小編祝愿每個(gè)父母都能夠挖掘出孩子最大的潛力！