初中生迎來“好消息”，中考或?qū)ⅰ氨蝗∠?家長舉雙手贊成
學(xué)生通過中考實現(xiàn)首次分流，一部分學(xué)生去高中，一部分學(xué)生則被分到職高。
普通高中和職高還是有很大區(qū)別的，兩者在辦學(xué)水平、教育資源和學(xué)生發(fā)展方向上都有所不同，如果被分流到職高的話，學(xué)生基本就與大學(xué)無緣，畢業(yè)就直接進(jìn)入社會，缺少大學(xué)的生活，對學(xué)生來說是很大的遺憾。
因此，不管是學(xué)生還是家長，都希望能夠考上高中，這樣就和自己心中的大學(xué)更近一些，不過，從近年來的普職比來看，已經(jīng)接近5:5了，這就是說，將會以一半的學(xué)生考不上高中。
對此，成績在中游、中下游和平時成績不穩(wěn)定的學(xué)生和家長很是著急上火，北大教授姚洋在接受第一財經(jīng)采訪的時候透露，過早分流不利于實現(xiàn)教育公平，也不利于學(xué)生的發(fā)展。
近幾年，我國教育取得了前所未有的發(fā)展，初中生也迎來了期盼已久的好消息，家長表示一百個贊成。
初中生迎來“好消息”，中考或?qū)ⅰ氨蝗∠?家長舉雙手贊成
很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)，初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)大有不同，壓力也隨之而來，在5:5的普職比當(dāng)中，一半的學(xué)生都要去職高繼續(xù)讀書，從初一開始，不管是學(xué)生還是家長都保持高度緊張。
中考這道關(guān)卡，如果學(xué)生不能過關(guān)的話，在未來的發(fā)展就會受到很大的局限，眾所周知，職高更加注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)，畢業(yè)后，學(xué)生直接找一個工廠工作，如果想再獲得突破的話，難度是很大的。
尤其是男生，身體發(fā)育和大腦發(fā)育都要比女孩晚很多，很多男生在初中階段學(xué)習(xí)成績平平，到了高中就像開竅了一般，奮起直追，一躍成為班級前幾名。
家長都希望孩子能夠進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)業(yè)，然后考上一所不錯的大學(xué)，今后的人生也會發(fā)展得順風(fēng)順?biāo)�，前不久，官方發(fā)布通知，將會在2023年實現(xiàn)100%分配到校。
也就是說，學(xué)生和家長不需要再為中考感到犯愁了，只要達(dá)到學(xué)校的相關(guān)要求，符合招錄標(biāo)準(zhǔn)的話，就可以被分到實力不錯的高中，這對初中生和家長來說無疑是個好消息。
不過100%分配到校也不意味著中考就要取消了，如果學(xué)生不努力的話，還是會落榜的。
但是對于此消息，家長確實舉雙手贊成，表示自己恨不得連夜慶祝一番。
分析
教育發(fā)展到一定階段，勢必會做出相應(yīng)的調(diào)整，而這些調(diào)整也必然是符合教育發(fā)展趨勢的，學(xué)生要做的就是順應(yīng)教育改革的變化，在變化中得到鍛煉。
初中是承上啟下的關(guān)鍵時期，即便是中考取消了，學(xué)生也不能糊弄自己，對學(xué)習(xí)不上心，那樣早晚也會被淘汰。
到了高中之后，知識的難度和深度會更上一層樓，學(xué)生要付出比初中更多的努力才能跟上課，這既沒有辜負(fù)家長的期望，也是對自己未來負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
學(xué)生上高中之后，跟不上課怎么辦?
提前預(yù)習(xí)
高中的課程很緊湊也很緊張，學(xué)生這節(jié)課如果不認(rèn)真聽講的話，下節(jié)課可能就跟不上了，尤其是初中剛剛升入高中，學(xué)生這時候一定要調(diào)整好學(xué)習(xí)節(jié)奏。
如果感覺自己跟不上課的話，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一遍新知識，這是一種笨鳥先飛的方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中最常用的一種方法。
機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的，學(xué)習(xí)也是如此，如果學(xué)生不付出努力，何談回報呢!
整理筆記
針對自己薄弱的學(xué)科，學(xué)生要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，當(dāng)然，也不是老師講什么都要記在筆記上，而是將重點和難點整理出來，反復(fù)學(xué)習(xí)，提高做題準(zhǔn)確率。
記筆記還有一個優(yōu)點，那就是課上沒聽懂的知識點，記錄到筆記上，利用下課時間去請教老師，這樣也能彌補自己跟不上課的現(xiàn)象，不僅學(xué)習(xí)成績能有所提高，老師也喜歡有求知欲的學(xué)生。
此外，在復(fù)習(xí)的時候，筆記能起到很大的作用，學(xué)生可以通過翻看自己的筆記去復(fù)習(xí)重要知識點，相比于毫無章法地翻書，這樣復(fù)習(xí)的效率能更快一些。
勤能補拙
每名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的，有的學(xué)生頭腦機(jī)敏，老師講過一遍的知識就完全吸收，這部分學(xué)生大多都是班上的學(xué)霸，只是少數(shù);
對于普通學(xué)生來說，如果跟不上老師的進(jìn)度，可能需要兩遍甚至更多遍的學(xué)習(xí)，第一遍發(fā)現(xiàn)自己跟不上，學(xué)生也不要著急，可以利用空閑的時間，多多研究，對于自己不懂的問題也不要藏著掖著，可以向成績優(yōu)秀的同學(xué)尋求幫助。
來源：徐曉媽媽說教育
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