從2015年起將進行監(jiān)測義務(wù)教育的質(zhì)量，抽樣測試四年級和初二學(xué)生，涉及6學(xué)科，結(jié)論用于改良政策;而北京6區(qū)縣納入試點今年起，全國31個省市區(qū)的四年級和八年級的同學(xué)，將有可能“遭遇”一份特殊的試卷和現(xiàn)場答題。但是不會加重學(xué)生負擔(dān)。

不過這份卷子不計分也不作成績排名，它是教育部為了監(jiān)測全國義務(wù)教育質(zhì)量而進行的抽樣調(diào)研，將為各地提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量提供參考。

教育部相關(guān)負責(zé)人強調(diào)，監(jiān)測結(jié)果“不會對學(xué)校、學(xué)生個體進行評價和排隊”，并且不與升學(xué)掛鉤，“不會加重學(xué)生負擔(dān)。”

昨日，教育部公布了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》(以下簡稱《方案》)，表示將從今年起面向全國31個省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團抽取樣本縣的小學(xué)和初中校，通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場測試，開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

“長期以來，一直缺乏能準確反映義務(wù)教育質(zhì)量狀況的客觀數(shù)據(jù)�！弊蛉�，教育部教育督導(dǎo)團辦公室主任何秀超介紹，九年義務(wù)教育全面普及后，仍無法全面客觀對義務(wù)教育質(zhì)量做出評價，單純以成績和升學(xué)率為標準來評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象一直存在。

《方案》顯示，該監(jiān)測將在四年級和八年級(初二)的學(xué)生之間進行，涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、德育，以3年為周期，每年監(jiān)測兩個學(xué)科領(lǐng) 域。今年監(jiān)測數(shù)學(xué)和體育，第二年度監(jiān)測語文和藝術(shù)，第三年度監(jiān)測科學(xué)和德育。每年監(jiān)測時間在6月中下旬，具體時間在當(dāng)年測試方案中確定。

北京有6個區(qū)縣被納入此次監(jiān)測，涉及核心城區(qū)、周邊區(qū)縣和遠郊區(qū)縣。

何秀超介紹，監(jiān)測內(nèi)容著重測查學(xué)生綜合運用知識能力和解決問題能力。如語文重點測查語文基礎(chǔ)、文本閱讀、書面表達等。

以今年即將開展的數(shù)學(xué)測試為例，“重點測查數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率知識的了解、理解和運用”，何秀超說，其中包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

而體育則重點測查身高體重、視力、肺活量、力量、速度、耐力、興趣與態(tài)度、健康、睡眠和鍛煉習(xí)慣等狀況。影響因素包括學(xué)生因素(如學(xué)生情感態(tài) 度、學(xué)習(xí)時間投入等)、家庭因素(如家庭經(jīng)濟狀況等)、學(xué)校因素(如學(xué)校資源與條件、教師教學(xué)方式等)和區(qū)域因素(如區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平、區(qū)域教育管理 等)。

監(jiān)測分紙筆測試和現(xiàn)場測試。紙筆測試分為學(xué)科測試卷和調(diào)查問卷，測試卷主要測試學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，時長為1個小時。學(xué)生調(diào)查問卷的時長為40分鐘，教師問卷的時長為30分鐘。全國所有樣本學(xué)校均按照統(tǒng)一要求，在規(guī)定時間內(nèi)在本校進行統(tǒng)一測試。

在選擇樣本時，則會采取分層抽樣的辦法，每所樣本小學(xué)選擇32名學(xué)生，每所樣本中學(xué)選擇64名學(xué)生。

所有測試題目會平均分散于若干個題本，“每個學(xué)生只需完成其中一個題本即可”，何秀超說。

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